Reflexiones sobre Racismo y Lenguas Indígenas

Según el contenido, ¿cuál es el objetivo principal al utilizar portadores de texto y recursos audiovisuales para compartir reflexiones sobre el racismo en México y América Latina?

De acuerdo con el texto, ¿cómo se relacionan las lenguas indígenas con la identidad personal y colectiva?

En relación con el contexto actual, ¿cómo se puede valorar y promover textos en las lenguas indígenas?

De acuerdo con el contenido, ¿qué tipo de textos podrían ser útiles para abordar la construcción de la identidad personal en un contexto multicultural?

¿Cuál de las siguientes opciones NO se menciona en el texto como un elemento clave para la construcción de una sociedad intercultural?

En el contexto de la educación física, ¿qué se busca desarrollar a través de las capacidades, habilidades y destrezas motrices?

¿En qué área del programa de estudios se abordan temas relacionados con la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes?

¿Qué se busca promover a través de la enseñanza de las lenguas indígenas como lengua materna?

En el área de 'De lo Humano y lo Comunitario', ¿cuál es el objetivo principal del aprendizaje del pensamiento lúdico, estratégico y creativo?

¿Qué concepto se relaciona con la diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

¿Cuál de los siguientes temas se aborda en el área de Ética, Naturaleza y Sociedades?

En el área de 'Pensamiento Científico', ¿qué se busca prevenir a través del conocimiento sobre las enfermedades relacionadas con el consumo de alimentos ultraprocesados?

¿Cuál es el enfoque principal del área de 'Lenguajes' en el programa de estudios de la Fase 6?

¿Cuál de los siguientes temas se relaciona con el desarrollo de prácticas experimentales en el área de Ciencias Naturales?

¿Qué aspecto de la ética se aborda en el contexto de la educación secundaria?

¿En qué área del conocimiento se relaciona el tema de "Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales"?

Según el texto, ¿qué es importante destacar dentro del área de "De lo Humano y lo Comunitario"?

¿Qué componente de un programa de educación secundaria se relaciona con el tema de "Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos"?

¿Cuál de estos temas contribuye a la comprensión de la identidad y la cultura de los pueblos de habla inglesa?

¿Qué tipo de conocimiento se desarrolla con el análisis de las "reacciones químicas: manifestaciones y tipos"?

¿Qué área de conocimiento del programa de estudio se asocia con el tema "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"?

¿Qué tipo de texto se utiliza para expresar una posible solución a los problemas de la comunidad?

¿Qué tipo de proyectos se menciona como un recurso para abordar problemas de la comunidad, según el contenido?

En el contexto de la lengua indígena, ¿qué se destaca como una práctica cultural relevante?

¿Cuál es el objetivo del enfoque de la lengua indígena en la construcción de mensajes inclusivos?

¿Cuál es el propósito de las medidas de protección y denuncia en el contexto de la violencia de género, sexual y la trata de personas?

De acuerdo con el contenido, ¿qué se puede afirmar sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas?

Según el contenido, ¿qué implica la participación ciudadana en una cultura democrática?

En el contenido se menciona la importancia de "los principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida". ¿Qué se puede inferir de esta frase?

Al hablar de la lengua indígena como una "variante lingüística", ¿qué se quiere destacar?

¿Cuál de las siguientes opciones NO representa un tema central dentro de la propuesta de estudio de la lengua indígena?

¿En qué área del programa se destaca la importancia del microscopio como herramienta para el conocimiento?

¿Qué tema se relaciona directamente con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias?

¿Cuál de las siguientes opciones describe la relación entre la lengua indígena y el territorio?

Según el contenido, ¿qué tipo de relación existe entre el tequio y las relaciones sociales?

¿Qué tema se relaciona con la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados?

¿Qué tipo de conocimiento se considera como patrimonio cultural?

En el Programa de Estudio para la Educación Secundaria, ¿cómo se relacionan los temas de "Saberes y Pensamiento Científico" y "Ética, Naturaleza y Sociedades"?