Quellenkritik in der Geschichtswissenschaft

Quellenkritik

• Eine Quelle ist ein Zeugnis aus der Vergangenheit, das der Historiker interpretiert, um Geschichte zu verstehen. Beispiele sind Dokumente, Briefe, Denkmäler und Aussagen von Zeitzeugen.
• Die Fragestellung des Historikers bestimmt, ob etwas eine Quelle ist.
• Eine Quelle wird erst durch die Fragestellung des Historikers zu einer Quelle.

Überreste

• Überreste sind alles, was unmittelbar von Ereignissen aus der Vergangenheit übriggeblieben ist.
• Beispiele sind Körperliche Überreste (z.B. Gebäude), schriftliche Überreste (z.B. Urkunden) und abstrakte Überreste (z.B. Traditionen).

Traditionsquellen

• Diese Kategorie umfasst alle Überlieferungen, die indirekt von den Ereignissen der Vergangenheit beeinflusst wurden.
• Sie sind nicht unmittelbar aus der Vergangenheit erhalten, sondern durch menschliche Interpretationen weitergegeben worden.
• Beispiele wären Verwaltungsakten oder Berichte von Zeitzeugen.

Unterschied Literatur und Quelle

• Quellen sind unmittelbare Zeugnisse der Vergangenheit (z.B. Tacitus' Annalen).
• Literatur sind wissenschaftliche Arbeiten, die Quellen auswerten und interpretieren (z.B. Sekundärliteratur).

Gattungen von Quellen

• Literarische Quellen: Geschichtsschreibung, Briefe, Publizistik
• Sachquellen: Archäologische Funde, Bauten, Münzen
• Tatsachenquellen: Bräuche, Sprache, Aussagen von Zeitzeugen

Kriterien für den Umgang mit Quellen

• Äußere Quellenkritik (Sichtung): Welche Art von Quelle ist es (Schrift, Bild, usw.)? Wer hat sie erstellt? An wen war sie gerichtet? Wann und wo wurde sie erstellt? Welches Ziel hatte der Ersteller?
• Innere Quellenkritik (Auswertung): Welche Fragestellung steckt hinter der Quelle? Ist die Information für die Fragestellung relevant? Wie kann die Quelle in einen Kontext eingebettet werden? Vergleich mit anderen Quellen. Konzentrieren sich auf die Gültigkeit und die Zuverlässigkeit.

Parallelquellen und Sekundärquellen

• Parallelquellen: Zusätzliche zeitgenössische Quellen, die ähnliche Ereignisse wie die Hauptquelle beschreiben. Sie erweitern die Perspektive und ermöglichen Vergleiche.
• Sekundärquellen: Wissenschaftliche Arbeiten, analysieren, interpretieren oder ordnen Primärquellen ein. Sie bieten Kontextualisierung und unterschiedliche Interpretationen.

Zitierweise

• Quellenverzeichnis: Direkte Hinweise auf Originaltexte, of mit Abkürzungen (z.B Tacitus.ann. 15, 37, 2-4).
• Literaturverzeichnis: Auflistung der verwendeten Sekundärliteratur, von Erscheinungsjahr geordnet, nach Autor.

Antike und Mittelalterliche Geschichtsschreibung

• Antike Textüberlieferung: Papyrus, Abschriften, antike Schriften oft verfälscht durch Abschreibfehler.
• Mittelalterliche Textüberlieferung: Pergament, Codex, Entwicklung von verschiedenen Schreibarten (z.B. Karolingische Minuskel.)
• Mittelalterliche Urkunden: Verwendungszweck, wichtigere Typen (Annalen, Chroniken, Biographien)
• Inschriften: Bedeutung und Arten (Ehreninschriften, Bauinschriften, Grabinschriften, Weiheinschriften), Materialien (Stein, Metall, Keramik), Beispiele aus der Antike und dem Mittelalter.

Historische Bedeutung von Inschriften

• Soziale Strukturen (Beispiele: Berufsdarstellungen auf Grabsteinen).
• Religiöse Praktiken (Weihinschriften).
• Recht und Verwaltung (Gesetzestexte).
• Alltagsleben (Graffiti und Kleininschriften).

Mittelalterliche Urkunden

• Aufbau (Einleitung, Hauptteil, Schlussprotokoll), Merkmale (Schreibmaterialien, Format, Siegel), Bedeutung (historischer und rechtshistorischer Kontext)

Heraldik

• Herold: Ursprünglich königlicher Bote, Experte für Heraldik
• Wappen: Ein Schild mit symbolischen Darstellungen, oft mit Helmzier, Schildhalter oder Devise.
• Blasonierung: Fachsprachliche Beschreibung eines Wappens (z.B Farben, Figuren).

Aufbau eines Wappens

• Schild, Helm, Helmzier, Schildhalter, Wappenmantel, Devise.
• Funktionen: Identifikation, Repräsentation, Rechtsfunktion.

Heraldik als historische Quelle

• Heraldik bietet Einblicke in politische, soziale und kulturelle Entwicklungen.

Bildgattungen als historische Quellen

• Malerei (Tafelmalerei, Fresken, Miniaturen, Buchmalerei, Glasmalerei), Druckgrafik (Holzschnitt, Kupferstich, Lithographie), Fotografie, Karikatur, Historienbilder, Rekonstruktionszeichnungen, Wandmalerei, Mosaik, Stich (Kupferstich), Buchmalerei, Lithographie.

Bildanalyse

• Erster Eindruck formulieren
• Beschreibung
• Analyse (Wer/Was, Symbolik, Darstellungsmittel)
• Interpretation (Kontext, Absicht des Künstlers, Wirkung auf die Gesellschaft)
• Rückgriff auf ersten Eindruck (Wie hat sich die Wahrnehmung verändert?)