¿Qué es la Historia? Introducción a las Ciencias Sociales

• Se realizará una exploración de conocimientos previos sobre Ciencias Sociales, Historia y Prehistoria.
• Se recomienda ver los videos proporcionados y tomar apuntes para socializar y comentar la información.

¿Qué es la Historia?

• La Historia estudia la vida humana en el pasado, considerando la importancia de cada época.
• Abarca una variedad de temas, problemas y protagonistas.
• La palabra "Historia" se refiere tanto a los acontecimientos y procesos pasados de la humanidad como a la disciplina que los investiga, analiza y reconstruye.
• Los historiadores se enfocaban en reconstruir hechos políticos, militares y diplomáticos, memorizando la mayor cantidad posible de acontecimientos, centrándose en líderes políticos, militares o religiosos, excluyendo a mujeres, niños y personas sin puestos destacados.
• En las últimas décadas, se busca comprender los hechos del pasado a partir de las preocupaciones sobre el presente y el futuro de la humanidad, analizando las múltiples relaciones entre los hechos e investigando la diversidad de elementos que actuaron al mismo tiempo.
• La Historia estudia el funcionamiento general de las sociedades humanas, incluyendo la vida cotidiana de las personas, sus impresiones, temores, valores, expectativas y gustos.
• Todos los individuos del pasado son protagonistas de la Historia a través de sus acciones cotidianas.

Cómo se reconstruye la Historia

• Los historiadores analizan testimonios, es decir, indicios de acciones humanas, y los convierten en fuentes a través de su interpretación.

Fuentes Históricas

• Las fuentes primarias son producidas en el período que estudia el historiador, desde artículos del diario hasta grandes construcciones y entrevistas orales.

Tipos de fuentes primarias:

• Fuentes materiales escritas: documentos, inscripciones, mapas.
• Fuentes materiales biológicas: restos de seres humanos, animales y plantas.
• Fuentes materiales artísticas: restos arquitectónicos, escultóricos, pinturas.
• Fuentes audiovisuales: imágenes y sonidos de una época (películas, fotografías, discos), disponibles solo para la historia reciente.
• Restos materiales: cerámicas, puntas de flechas, utensilios, armas, tejidos, joyas, cosméticos, alimentos, fotos, etc.
• Las fuentes orales son relatos que guardan la memoria del pasado (mitos, leyendas) y narraciones de testigos de procesos históricos.
• Las fuentes secundarias aportan información y análisis sobre un período determinado, producidas en épocas posteriores al estudiado.

La Historia y otras ciencias

• Para investigar una época del pasado, se requiere una variedad de fuentes históricas, interpretación del historiador y la ayuda de otras ciencias.
• La Geografía ayuda a localizar espacialmente los hallazgos y relacionarlos con otros objetos.
• La Cronología ayuda a ubicar los hallazgos en una línea temporal y relacionarlos con otros sucesos.
• La Antropología ayuda a analizar restos humanos para entender cómo eran los habitantes del lugar.
• La Geología y la Química ayudan a analizar la composición de los suelos.
• La Numismática ayuda a estudiar monedas.
• La Paleografía ayuda a descifrar escritos antiguos.

Los procesos históricos

• Un proceso histórico abarca un conjunto de hechos relacionados que ocurren durante un tiempo determinado, con transformaciones y continuidades.
• Todo proceso histórico es desencadenado por múltiples causas que interactúan simultáneamente.
• Las acciones humanas, combinadas con el azar o la naturaleza, provocan consecuencias que implican cambios o la continuidad de la situación anterior.
• Con el tiempo, las sociedades adoptan diferentes comportamientos y transforman sus costumbres.
• En todo proceso histórico hay elementos que perduran a través del tiempo (continuidades).

El tiempo en la Historia

• A lo largo de la Historia, han existido distintas formas de medir, organizar y representar el tiempo.

Cronologías y medición

• Las sociedades reconocen un período o acontecimiento como punto de partida de su historia, resultando en diversas cronologías.
• La medición cristiana del tiempo, que toma como referencia el nacimiento de Cristo, es la predominante.
• Los años anteriores al nacimiento de Cristo se indican con "a. C.".
• Se utilizan décadas (diez años), siglos (cien años) y milenios (mil años) para medir el tiempo.
• Los siglos y milenios se enumeran con números romanos y los años con números arábigos.

La periodización de la Historia

• La Historia se divide en grandes períodos o edades según características similares de los pueblos.
• El comienzo y fin de cada período se establecen a partir de hechos históricos relevantes.

Periodos Históricos:

• Prehistoria: Desde las primeras sociedades humanas hasta la aparición de la escritura (3000 a. C.).
• Edad Antigua: Desde 3000 a. C. hasta la caída del Imperio Romano de Occidente (476 d. C.).
• Edad Media: Desde el siglo V hasta el siglo XV (se toma como referencia el fin del Imperio Romano de Oriente en 1453).
• Edad Moderna: Desde mediados del siglo XV hasta el inicio de la Revolución Francesa en 1789.
• Edad Contemporánea: Desde la Revolución Francesa en 1789 hasta la actualidad.

Ejercicios de Tiempo

• Un lustro equivale a 5 años.
• Una década equivale a 10 años.
• Un siglo comprende 100 años.
• Un milenio abarca 1000 años.