Qualitative Inhaltsanalyse (Mayring 1989)
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Questions and Answers

Was sind Kategorien im Kontext der Inhaltsanalyse?

  • Auswertungsaspekte, mithilfe derer das Material bearbeitet wird. (correct)
  • Die Ziele, die mit der Inhaltsanalyse verfolgt werden sollen.
  • Die spezifischen Texte oder Materialien, die analysiert werden.
  • Statistische Methoden, die zur Auswertung der Daten verwendet werden.

    • Wie können Kategorien bei der Inhaltsanalyse gebildet werden?

  • Entweder induktiv aus dem Material gewonnen oder deduktiv theoretisch begründet. (correct)
  • Ausschließlich durch das Gruppieren von Materialien ohne jegliche begründete Theorie.
  • Nur durch Vorabfestlegung ohne Berücksichtigung der Materialien.
  • Nur durch den Einsatz statistischer Verfahren.

    • Was versteht man unter einem Kategoriesystem?

  • Die zufällige Anordnung von Kategorien ohne logische Verbindung.
  • Eine Liste von Analysezielen.
  • Eine Gruppierung oder hierarchische Ordnung von Kategorien. (correct)
  • Eine Sammlung von Textmaterialien, die für die Analyse relevant sind.

    • Welche Aussage beschreibt den induktiven Ansatz der Kategorienbildung am besten?

    <p>Die Kategorien werden aus dem Material selbst entwickelt, während es analysiert wird. (D)</p> Signup and view all the answers

    Wann sollte bei der induktiven Kategorienbildung eine Revision des Kategoriensystems begonnen werden?

    <p>Nachdem 10% bis 50% des Materials durchgearbeitet wurden. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Aussagen beschreibt den ersten Schritt der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring am besten?

    <p>Die Reduzierung des Ausgangstextes auf das Wesentliche, um eine kurze Zusammenfassung zu erhalten. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welchen Zweck hat die Pilottestung eines Kategoriensystems?

    <p>Die Überprüfung der Anwendbarkeit und Gültigkeit der Kategorien. (B)</p> Signup and view all the answers

    Was misst der Kappa-Koeffizient in der Inhaltsanalyse?

    <p>Die Übereinstimmung zwischen zwei oder mehr Kodierern. (D)</p> Signup and view all the answers

    Was ist das Hauptziel der explizierenden Inhaltsanalyse im Rahmen der qualitativen Inhaltsanalyse?

    <p>Die verständlichmachung unklarer Textstellen durch zusätzliche Materialien. (A)</p> Signup and view all the answers

    Was ist die Grundidee der Grounded Theory?

    <p>Theorien werden schrittweise aus der Interpretation von Texten oder Situationen entwickelt. (B)</p> Signup and view all the answers

    Welche Phase der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring beinhaltet die Erstellung eines Kategoriensystems?

    <p>Strukturierende Inhaltsanalyse (B)</p> Signup and view all the answers

    Was versteht man unter dem Begriff 'Kategoriesystem' im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse?

    <p>Eine Zusammenstellung forschungsrelevanter Merkmalsdimensionen, die zu Bedeutungseinheiten zusammengefasst werden. (A)</p> Signup and view all the answers

    Was ist die Aufgabe eines 'Transkripts' im Forschungskontext?

    <p>Die schriftliche Wiedergabe von akustischen oder audiovisuellen Gesprächsprotokollen. (C)</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Optionen ist kein Schritt bei der Entwicklung eines Kategoriensystems?

    <p>Die Durchführung einer umfassenden Literaturrecherche. (D)</p> Signup and view all the answers

    Was bedeutet 'multipolares Gebilde' im Kontext der qualitativen Inhaltsanalyse?

    <p>Eine Situation, in der mehrere Aspekte wie Aufgabe, Material und individuelle Perspektiven relevant sind. (B)</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein wichtiges Kriterium zur Festlegung des konkreten inhaltsanalytischen Verfahrens?

    <p>Das Ziel der Analyse. (A)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Qualitative Inhaltsanalyse (Mayring 1989)

    • Vorgehensweise in 3 Schritten:
      • Schritt 1: Zusammenfassung der wesentlichen Punkte des Ausgangstextes.
      • Schritt 2: Erklärung unklarer Textstellen durch zusätzliche Materialien (Interviews, Quellen).
      • Schritt 3: Strukturierung des zusammenfassenden Textes unter theoretischen Gesichtspunkten. Erstellung eines Kategoriensystems.

    Prinzipien der qualitativen Inhaltsanalyse

    • Einordnung in ein Kommunikationsmodell, um die Schlussfolgerungen auf einen bestimmten Teil des Modells zu beschränken. Das Kommunikationsmodell beinhaltet Autor/in, soziokultureller Hintergrund, Kontext der Textproduktion, Adressat/in und der Analytiker/in selbst.
    • Festlegung von Regeln vor der Analyse (z.B. Analyseeinheiten, inhaltliche Regeln), die im Verlauf der Analyse überarbeitet werden können. Die Regeln bleiben für die gesamte Analyse konstant.
    • Anpassung der Analysemethode an die Fragestellung. Auswahl eines oder einer Kombination von Analysemodellen (Zusammenfassungen, induktive Kategoriebildung, Explikation, Strukturierung).
    • Kategoriensystem: Zusammenfassen von Analyseaspekten in klare Kategorien mit klaren Regeln für die Zuordnung. Deductive Kategorien sind theoriegeleitet, vorgegeben. Inductive Kategorien basieren auf der Gruppierung ähnlicher Inhalte des Textes.
    • Regelgeleitete Zuordnung der Kategorien zu Textausschnitten. Komplexere Fälle erfordern Interpretation und Kodierregeln für ähnliche Fälle.
    • Kategoriensystem entwickelt sich durch Feedback-Schleifen (z.B. Pilotstudien). Anpassung des Systems an das spezifische Material.
    • Gütekriterium: Intra-Koder-Reliabilität (Messung der Objektivität); Wiederholung der Analyse durch einen zweiten Kodierer; Übereinstimmung bei der Kodierung entscheidend. Nachweise für Fehlkodierungen und Diskussionen.

    Entwicklung eines Kategoriensystems (Beispiel)

    • Einordnung in das Kommunikationsmodell.
    • Auswahl eines inhaltsanalytischen Verfahrens (z.B. Deduktion, Induktion).
    • Festlegung des Kategoriensystems und der analytischen Regeln.
    • Kategorisierung des Materials & Überprüfung der Kategorien anhand der Kriterien und dem Ziel der Analyse.
    • Überprüfung der Zuordnung mittels Pilotstudien und Intra-Koder-Übereinstimmung.
    • Das vollständige Material wird anschließend weiter verarbeitet.

    Kurzdefinitionen

    • Kategoriesystem: Zusammenfassung von forschungsrelevanten Aspekten in Bedeutungseinheiten.
    • Transkript: Aufzeichnung von Gesprächen oder Audio-visuellen Inhalten.
    • Offenes Kodieren: Zerlegung des Textes in bedeutungsvolle Einheiten und Zuordnung von Begriffen/Codes.
    • Axiales Kodieren: Differenzierung und Verfeinerung der Kategorien. Fokus auf Zusammenhänge zwischen Kategorien und Unterkategorien.
    • Selektives Kodieren: Zusammenfassen der Kategorien zu zentralen Kategorien bzw. Kernkategorie.

    Methode Grounded Theory

    • Grounded Theory: Methoden zum generieren von Theorien aus Daten durch schrittweises Interpretieren von Texten.
    • Theoretisches Sampling: Auswahl von Daten; Sättigungsprozess & Sortierung.
    • Herleitung einer Theorie & Bericht: Erstellung eines Berichts und Reflexion des Forschungsprozesses.

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