QCM d'entraînement - École et troubles psychiques

L'expérience individuelle de la maladie est influencée par des facteurs tels que le genre et la culture.

Suivre des jeunes déscolarisés n'est pas nécessaire pour les aider face à des troubles psychiques.

L'inclusion des élèves en situation de handicap dans des milieux scolaires ordinaires est en augmentation.

Benjamin est conscient de son risque de déclassement, ce qui influence sa décision de se déscolariser.

La méritocratie à l'école est perçue comme étant en plein essor.

QCM d'entraînement - École et troubles psychiques

Question N°1: Réponse non spécifiée
Question N°2: L'expérience de la maladie est socialement déterminée et influencée par des facteurs sociaux (genre, classe sociale, culture, croyances). L'écoute du patient ne suffit pas à comprendre sa réalité complête.
Question N°3: Réponse non spécifique.
Question N°4: Suivre des jeunes, avec ou sans troubles, scolarisés ou non, et suivis par un psychiatre, n'est pas une affirmation vraie.
Question N°5: L'ouvrage "Troubles psychiques en milieu scolaire" analyse les troubles avant et après leur apparition à l'école. Les réponses concernant l'école sont vraies.
Question N°6: L'intensification de la compétition scolaire n'est pas une explication de l'inclusion des élèves avec handicap. L'inclusion est vraie.
Question N°7: L'étude sociologique de Benjamin ne vise pas à poser un diagnostic médical.
Question N°8: La lucidité sociale aiguë de Benjamin sur les risques de déclassement influencent ses décisions sur la scolarité. L'affirmation sur la méritocratie scolaire est fausse.
Question N°9: La méritocratie et l'égalité des chances scolaires sont en crise.

Ce quiz aborde les liens entre l'école et les troubles psychiques, en mettant l'accent sur les facteurs sociaux qui influencent l'expérience de la maladie. À travers diverses questions, il explore l'inclusion des élèves en situation de handicap et l'impact des troubles sur les jeunes. Testez vos connaissances sur ce sujet crucial !