Psychopathologie: Trouble du Spectre Autistique
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Questions and Answers

Quel pourcentage des cas de troubles du spectre autistique (TSA) est associé à un handicap intellectuel ?

  • 60%
  • 50%
  • 80%
  • 70% (correct)

Quelles sont les hypothèses étiologiques mentionnées concernant le TSA ?

  • Hypothèses cognitives uniquement
  • Hypothèses environnementales et psychologiques uniquement
  • Hypothèses neurologiques et environnementales (correct)
  • Hypothèses seules sans lien avec la génétique

Quelle est la proportion d'enfants atteints de TSA qui souffrent de comorbidités psychiatriques ?

  • 30%
  • 50%
  • 90%
  • 70% (correct)

Quel est l'impact des facteurs périnataux sur les troubles du spectre autistique ?

<p>Ils peuvent notamment inclure la prématurité et l'hypoxie (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est le modèle proposé pour comprendre l'étiologie du TSA ?

<p>Modèle multifactoriel (B)</p> Signup and view all the answers

Quel programme est recommandé pour les interventions éducatives et développementales chez les enfants atteints de TSA ?

<p>Programme TEACCH (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est l'approche utilisée pour traiter les comportements chez les enfants avec TSA ?

<p>Analyse appliquée du comportement (ABA) (C)</p> Signup and view all the answers

Quel syndrome génétique est associé à une maladie génétique connue chez les personnes avec TSA ?

<p>Syndrome de l'X fragile (A)</p> Signup and view all the answers

Quelles caractéristiques ne sont pas présentes dans les critères diagnostiques du DSM-IV-TR ?

<p>Description sur le caractère inhabituel du langage (D)</p> Signup and view all the answers

Quel terme est utilisé pour désigner le trouble considéré comme une forme clinique d'autisme à début plus tardif ?

<p>Syndrome d'Asperger (D)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les principales déficits décrits dans les critères diagnostiques du DSM-5 ?

<p>Déficits de communication sociale et d'interaction sociale (B)</p> Signup and view all the answers

Qu'est-ce qui a été supprimé avec l'introduction du DSM-5 ?

<p>Syndrome d'Asperger (A)</p> Signup and view all the answers

Quel type de comportement est caractérisé dans les stéréotypies observées chez certaines personnes avec des troubles du spectre de l'autisme ?

<p>Battement des mains ou des doigts (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle spécification est ajoutée pour décrire les caractéristiques individuelles dans le trouble du spectre de l'autisme selon le DSM-5 ?

<p>Âge de début (D)</p> Signup and view all the answers

Quel mot décrit la gravité des déficits de communication sociale chez les personnes avec des troubles du spectre de l'autisme ?

<p>Sévérité (C)</p> Signup and view all the answers

Les critères diagnostiques évoquent un mode de comportement restreint et répétitif, quel exemple est donné ?

<p>Faire rouler les roues d'une voiture (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique est mise en avant pour certains enfants ayant des troubles du spectre autistique ?

<p>Stéréotypies qui disparaissent avant l'adolescence (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est le rôle des aides pour la gestion du temps dans le contexte des troubles autistiques ?

<p>Aider à établir des routines (D)</p> Signup and view all the answers

Qui a été le premier à décrire le trouble autistique en 1943?

<p>Léo Kanner (A)</p> Signup and view all the answers

Quelles sont les caractéristiques spécifiques du syndrome d'Asperger selon le DSM-IV-TR?

<p>Altération significative du fonctionnement social (A)</p> Signup and view all the answers

En quelle année la CIM a-t-elle abandonné le terme de « psychoses spécifiques de l'enfance »?

<p>1993 (A)</p> Signup and view all the answers

Quel critère n'est pas présent dans les diagnostics de trouble autistique selon le DSM-IV-TR?

<p>Absence totale d'intérêts particuliers (A)</p> Signup and view all the answers

Quel diagnostique du DSM-IV-TR inclut le syndrome d'Asperger?

<p>TED non spécifié (C)</p> Signup and view all the answers

Qui a rapporté des cas d'enfants ayant des traits similaires à ceux décrits par Kanner en 1954?

<p>Hans Asperger (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique est spécifique au syndrome d'Asperger par rapport au trouble autistique?

<p>Pas de retard général du langage (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle problématique est soulevée concernant les critères diagnostiques du DSM-IV?

<p>Ils ne tiennent pas compte de l'usage actuel du langage. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel trouble n'est pas un TED selon la CIM-10?

<p>Bipolarité (D)</p> Signup and view all the answers

Quel des éléments suivants est considéré comme un diagnostic dans le DSM-IV qui se rapproche de l'autisme?

<p>Syndrome de Rett (C)</p> Signup and view all the answers

Quels déficits caractérisent les interactions sociales chez un individu ?

<p>Incapacité à la conversation bidirectionnelle (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est une manifestation typique des déficits des comportements non-verbaux ?

<p>Absence d'expressions faciales (A)</p> Signup and view all the answers

Quels comportements répétés peuvent indiquer un trouble du développement selon le DSM-5 ?

<p>Mouvements stéréotypés et répétitifs (B)</p> Signup and view all the answers

Comment se manifeste l'intolérance au changement dans le comportement d'un enfant ?

<p>Emprunte toujours le même itinéraire (A)</p> Signup and view all the answers

Quels symptômes doivent être présents dès les étapes précoces du développement pour répondre aux critères diagnostics ?

<p>Retentissement cliniquement significatif (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle particularité tactile pourrait être observée chez un enfant présentant un trouble du développement ?

<p>Recherche de pressions fortes (A)</p> Signup and view all the answers

Quel facteur n'est pas spécifié lors de l'évaluation d'un trouble selon le DSM-5 ?

<p>Séquelles comportementales (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle évolution des critères diagnostiques a été introduite par le DSM-5 ?

<p>Regroupement de la communication et des interactions sociales (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle particularité olfactive peut survenir chez un enfant présentant des troubles du développement ?

<p>Évitement des odeurs fortes (C)</p> Signup and view all the answers

Quel changement a été apporté par le DSM-5 concernant les manifestations des troubles du développement ?

<p>Intégration de l'hyper-réactivité aux stimuli sensoriels (C)</p> Signup and view all the answers

Quel comportement serait considéré comme atypique dans le développement d'un enfant selon le DSM-5 ?

<p>Recherche de balancements (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est une caractéristique de la communication chez les enfants avec des troubles du développement ?

<p>Utilisation fréquente de l'écholalie (D)</p> Signup and view all the answers

Quel facteur pourrait influencer la sévérité des comportements répétitifs chez un enfant ?

<p>La présence d'intérêts restreints (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est l'importance de la prévalence des troubles du développement ?

<p>Elle augmente significativement. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

DSM-5

Le manuel de diagnostic et de statistique des troubles mentaux. Il a remplacé les catégories précédentes (TED) et maintenant utilise le terme de Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA).

Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)

Une catégorie diagnostique regroupant les troubles autistiques et leurs variantes.

Dyade autistique

Les 2 caractéristiques principales des troubles du spectre autistique qui sont des déficits dans la communication sociale et les interactions sociales, et des comportements, des intérêts et des activités répétitifs ou stéréotypés.

Déficits communication sociale

Difficultés à communiquer et à interagir socialement.

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Comportements répétitifs

Activités ou habitudes répétitives et stéréotypées.

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Sévérité TSA

Le niveau d'impact des symptômes sur le fonctionnement quotidien.

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Syndrome d'Asperger

Ancien diagnostic maintenant inclus dans le TSA, caractérisé par des difficultés sociales mais pas de retard du langage ou intellectuel.

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Troubles de Communication sociale

Problèmes dans la communication non verbale, la réciprocité sociale et la compréhension des relations.

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Déficit intellectuel

Présence d'un trouble cognitif, ou intellectual, en association avec un TSA.

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Caractéristiques individuelles

Spécificités observées chez chaque personne affectée de TSA, indiquées dans le DSM-5.

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Trouble autistique (DSM-IV-TR)

Troubles affectant les interactions sociales, la communication et les comportements répétitifs, débutant avant l'âge de 3 ans, avec conséquences importantes sur le fonctionnement social, professionnel ou quotidien.

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Syndrome d'Asperger (DSM-IV-TR)

Troubles dans les interactions sociales et les comportements répétitifs, sans retard significatif du langage et du développement cognitif général, et débutant avant l'âge de 3 ans.

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Troubles envahissants du développement (TED)

Ensemble de troubles neurodéveloppementaux caractérisés par des difficultés significatives dans les interactions sociales, les communications et les comportements.

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Altération qualitative des interactions sociales (DSM-IV-TR)

Difficultés dans l'établissement et le maintien de relations sociales appropriées, incluant des problèmes dans la communication non verbale.

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Altération qualitative de la communication (DSM-IV-TR)

Difficultés dans le développement, l'utilisation et la compréhension du langage, orale et écrite.

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Kanner (1943)

Premier description du trouble autistique, rattaché à la schizophrénie.

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Asperger (1954)

Description de cas similaires à Kanner, « psychopathie autistique ».

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DSM-IV-TR

Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, 4e édition révisée, critère de diagnostic pour les TEDs

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CIM-10

Classification Internationale des Maladies, dixième révision.

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Critères diagnostiques du DSM-IV-TR

Ensemble de critères définissant les types de Troubles envahissants du Développement (TEDs), comme autisme et le syndrome d'Asperger.

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Prévalence TSA filles

Les filles semblent être sous-diagnostiquées, malgré un tableau clinique potentiellement plus lourd.

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Facteurs étiologiques TSA

Plusieurs facteurs, incluant neurologiques, cognitifs, génétiques et environnementaux, influent sur le développement du TSA.

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Troubles associés TSA

Le TSA est souvent associé à d'autres troubles, comme l'épilepsie, les troubles de la communication, les troubles spécifiques des apprentissages et les troubles anxieux ou dépressifs.

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Interventions TSA

Les interventions doivent être adaptées aux besoins de l'enfant et de sa famille, et être précoces, globales et coordonnées.

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Développement cérébral et TSA

Anomalies dans le développement des connexions synaptiques et le fonctionnement cérébral peuvent contribuer au développement du TSA.

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Modèle multifactoriel TSA

Le développement du TSA est influencé par une combinaison de facteurs neurologiques, psychologistiques, génétiques et environnementaux.

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Proportion QI inférieur à 50

40% des enfants avec TSA ont un QI inférieur à 50.

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Interventions précoces TSA

Les interventions sont cruciales avant l'âge de 4 ans pour optimiser les résultats de prise en charge.

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Déficits de la réciprocité sociale

Difficultés à comprendre et à répondre aux interactions sociales, à partager des émotions et des intérêts.

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Anomalies du contact visuel

Présence de problèmes dans le contact visuel, regard absent, periphérique ou fuyant.

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Écholalie

Répétition de mots ou phrases qu'on a entendus.

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Intolérance au changement

Difficulté à tolérer les changements dans les routines ou les habitudes.

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Intérêts restreints et fixes

Préoccupation intense et excessive pour certains sujets ou objets, souvent hors du commun ou en dehors de l'intérêt normal.

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Hyper-réactivité sensorielle

Réponses excessives aux stimulations sensorielles, comme certains sons, textures ou lumières.

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Déficit intellectuel associé

Présence d'un trouble intellectuel additionnel chez certains individus avec TSA.

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Altération du langage associée

Présence de difficultés dans la communication verbale chez certains individus avec TSA.

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Pathologie médicale associée

Troubles médicaux qui peuvent coexister avec le TSA.

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Prévalence croissante

Augmentation du nombre de cas de TSA observés.

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Difficulté à ajuster

Maladresse dans l'adaptation comportementale aux situations sociales.

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Réactivité aux stimuli

Réponse particulière ou exagérée à certains types de stimuli environnementaux.

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Perturbation du développement

Difficultés persistantes dans la maîtrise des stades de développements, que ce soit des phases sociales, corporelles ou physiques.

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Déficits de la communication

Difficultés de communication verbale et non verbale, incluant le langage non verbal et la communication sociale.

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Study Notes

Psychopathology: Autistic Spectrum Disorder (ASD)

  • Historical Overview:
    • Leo Kanner (1943) first described autistic traits in children, associating them with schizophrenia and early childhood psychoses.
    • The term "pervasive developmental disorders" (DSM-III, 1981) encompassed conditions similar to autism.
    • The International Classification of Diseases (ICD-10, 1993) adopted the term "Pervasive Developmental Disorder (PDD)" instead of 'specific psychoses of childhood
  • DSM-IV and DSM-IV-TR:
    • Autistic disorder and Asperger syndrome were categorized under PDD.
    • DSM-IV-TR (2000) provided diagnostic criteria, focusing on impairments in social interaction, communication, and restricted, repetitive patterns of behavior.
  • DSM-5:
    • Introduced the term "Autism Spectrum Disorder (ASD)" to encompass various presentations on a spectrum.
    • Diagnosis now relies on core diagnostic criteria for social communication and restricted patterns of interests and repetitive behaviors—without a requirement for language/cognitive delays.
  • Diagnostic Criteria (DSM-IV-TR):
    • Qualitative impairment in social interactions
    • Qualitative impairment in communication (including restricted, repetitive, stereotyped patterns of behavior, interests, and activities)
  • Diagnostic Criteria (DSM-5):
    • Persistent deficits in social communication and social interaction across multiple contexts
    • Restricted, repetitive patterns of behavior, interests, or activities
  • Asperger Syndrome:
    • Considered a subtype of autism or high-functioning autism in previous classifications
    • Classified as a distinct condition in DSM-IV-TR but included within ASD in DSM-5.
  • Characteristics:
    • Difficulties in social skills, communication, and repetitive behaviours.
    • Difficulties with social cues & interactions.
    • Repetitive behaviors/limited, unusual interests.
    • Sensitivities to sensory input.
  • Additional Points:
    • Diagnostic criteria include criteria for assessment of severity of impairments in various areas.
    • Early diagnosis can be important. It can facilitate early intervention; this improves the likelihood of positive outcomes.
  • Prevalence:
    • Increasing reports over time.
  • Comorbidities:
    • High incidence of other conditions coexisting with autism (anxiety, depression, etc.)
  • Treatment and Interventions:
    • Individualized approaches using tailored interventions are crucial, combining therapeutic support and social support, and educational approaches.
  • Etiology (Causes):
    • Multifactorial, including possible genetic, neurobiological, psychological, and environmental factors.

Diagnostic Issues

  • DSM-IV Difficulties in Diagnosis:
    • Problems in defining the absence of acquired language delay.
    • Diagnostic criteria often rely on subjective assessments.

Intervention Recommendations and Considerations

  • Early Interventions: Interventions have a major influence on development and the quality of life.
  • Caregiver Support: Essential for supporting individuals, families, and the social and/or educational system.
  • Social and Educational Considerations:
    • Supporting access to suitable educational environments.
    • Facilitating access to adequate environments that incorporate social skills and communication.

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Psychopathologie: Trouble du Spectre de l'Autisme - CM 21/11 - PDF

Description

Ce quiz explore l'évolution historique et diagnostique du Trouble du Spectre Autistique (TSA). Des premières descriptions par Leo Kanner aux critères du DSM-5, vous découvrirez comment la compréhension de l'autisme a évolué au fil des décennies. Testez vos connaissances sur les termes et classifications clés associés au TSA.

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