Podcast
Questions and Answers
ما الذي ينتج من الإتقان الكامل للمهارة والثقة بالنفس؟
ما الذي ينتج من الإتقان الكامل للمهارة والثقة بالنفس؟
- الإبداع (correct)
- التسرع
- الطموح
- الانحياز
ما الذي يمكن للتلميذ فعله نتيجة للثقة بالنفس والإبداع؟
ما الذي يمكن للتلميذ فعله نتيجة للثقة بالنفس والإبداع؟
- الاعتماد على الآخرين
- الانطواء وعدم المشاركة
- الحفاظ على الوضع الحالي دون تغيير
- تغيير المألوف وابتكار أشياء جديدة (correct)
ما يجب أن يكون لدى التلميذ لكي يجرؤ على الخروج عن المألوف؟
ما يجب أن يكون لدى التلميذ لكي يجرؤ على الخروج عن المألوف؟
- عدم القدرة على التفكير
- إتقان الكامل للمهارة (correct)
- الثقة بالآخرين
- الخوف من التغيير
ما هو دور الإبداع في تطوير المهارات؟
ما هو دور الإبداع في تطوير المهارات؟
لماذا يصعب تغيير المألوف وابتكار أشياء جديدة؟
لماذا يصعب تغيير المألوف وابتكار أشياء جديدة؟
ما هو تأثير الثقة بالنفس على إمكانية إدخال تغييرات جديدة؟
ما هو تأثير الثقة بالنفس على إمكانية إدخال تغييرات جديدة؟
ما هو دور الإبداع في تحسين المهارات؟
ما هو دور الإبداع في تحسين المهارات؟
.ما هو تأثير قلة الثقة بالنفس على أداء المهارات؟
.ما هو تأثير قلة الثقة بالنفس على أداء المهارات؟
. ما يشجع التلميذ على استخدام مهارات جديدة ومطورة؟
. ما يشجع التلميذ على استخدام مهارات جديدة ومطورة؟
ما هو المجال الوجداني؟
ما هو المجال الوجداني؟
ما المستوى الذي يشير إلى جذب انتباه التلاميذ لموضوع ما؟
ما المستوى الذي يشير إلى جذب انتباه التلاميذ لموضوع ما؟
ما المستوى الذي يشير إلى إعطاء ترتيب وأولويات للموضوعات وفقًا للمعتقدات والأفكار الخاصة؟
ما المستوى الذي يشير إلى إعطاء ترتيب وأولويات للموضوعات وفقًا للمعتقدات والأفكار الخاصة؟
ما المستوى الذي يشير إلى التفاعل بإيجابية وإظهار المشاركة من جانب المتعلم؟
ما المستوى الذي يشير إلى التفاعل بإيجابية وإظهار المشاركة من جانب المتعلم؟
ما الذي يميز التخصيص القيمي ودوره في تشكيل شخصية الفرد؟
ما الذي يميز التخصيص القيمي ودوره في تشكيل شخصية الفرد؟
ما هو تأثير التخصيص القيمي على شخصية الفرد؟
ما هو تأثير التخصيص القيمي على شخصية الفرد؟
ما دور التخصيص القيمي في تنمية الشخصية؟
ما دور التخصيص القيمي في تنمية الشخصية؟
كيف يؤثر التخصيص القيمي في نمو الفرد؟
كيف يؤثر التخصيص القيمي في نمو الفرد؟
ما الذي ينتج من الإتقان الكامل للمهارة والثقة بالنفس؟
ما الذي ينتج من الإتقان الكامل للمهارة والثقة بالنفس؟
لماذا يصعب تغيير المألوف وابتكار أشياء جديدة؟
لماذا يصعب تغيير المألوف وابتكار أشياء جديدة؟
ما هو دور الإبداع في تطوير المهارات؟
ما هو دور الإبداع في تطوير المهارات؟
ما يشجع التلميذ على استخدام مهارات جديدة ومطورة؟
ما يشجع التلميذ على استخدام مهارات جديدة ومطورة؟
ما الذي يعمل المتعلم به بسهولة وبسرعة تكاد تكون آلية ويتصف الأداء فيه بالجودة والإتقان والإقتصاد في الوقت والجهد؟
ما الذي يعمل المتعلم به بسهولة وبسرعة تكاد تكون آلية ويتصف الأداء فيه بالجودة والإتقان والإقتصاد في الوقت والجهد؟
ما هو دور الإبداع في تحسين المهارات؟
ما هو دور الإبداع في تحسين المهارات؟
ما يجب أن يكون لدى التلميذ لكي يجرؤ على الخروج عن المألوف؟
ما يجب أن يكون لدى التلميذ لكي يجرؤ على الخروج عن المألوف؟
ما هو تأثير الثقة بالنفس على إمكانية إدخال تغييرات جديدة؟
ما هو تأثير الثقة بالنفس على إمكانية إدخال تغييرات جديدة؟
. ما هو دور الإبداع في تطوير المهارات؟
. ما هو دور الإبداع في تطوير المهارات؟
. ما هو تأثير قلة الثقة بالنفس على أداء المهارات؟
. ما هو تأثير قلة الثقة بالنفس على أداء المهارات؟
ما الذي يميز المستوى الأول في المجال المهاري النفسحركي؟
ما الذي يميز المستوى الأول في المجال المهاري النفسحركي؟
ما الذي يُعتبر المستوى الثاني في المجال المهاري النفسحركي؟
ما الذي يُعتبر المستوى الثاني في المجال المهاري النفسحركي؟
ما هو دور المعلم في المستوى الثاني من المجال المهاري النفسحركي؟
ما هو دور المعلم في المستوى الثاني من المجال المهاري النفسحركي؟
ما الذي يميز المستوى الثالث في المجال المهاري النفسحركي؟
ما الذي يميز المستوى الثالث في المجال المهاري النفسحركي؟
ما المستوى الذي يشمل أول مسحىوى في تكوين المهارات في المجال المهارى النفسحركى؟
ما المستوى الذي يشمل أول مسحىوى في تكوين المهارات في المجال المهارى النفسحركى؟
ما هو دور التجربة في تطور المهارات في المجال المهارى النفسحركى؟
ما هو دور التجربة في تطور المهارات في المجال المهارى النفسحركى؟
Flashcards are hidden until you start studying
Study Notes
تأثير الإتقان والثقة بالنفس على المهارات
- ينتج من إتقان المهارة والثقة بالنفس الأداء العالي
- يمكن للتلميذ ابتكار حلول جديدة وتطوير مهارات جديدة نتيجة للثقة بالنفس والإبداع
- يجب أن يكون لدى التلميذ الشجاعة ليجرؤ على الخروج عن المألوف
- يساعد الإبداع على تطوير مهارات جديدة ويساهم في تحسين الأداء
- صعوبة تغيير المألوف وابتكار أشياء جديدة نتيجة للعادات والتقاليد والخوف من المغامرة
- تؤثر الثقة بالنفس إيجابيًا على إمكانية إدخال تغييرات جديدة
- يعمل الإبداع على تحسين المهارات من خلال إيجاد حلول جديدة
- تؤثر قلة الثقة بالنفس على أداء المهارات بسبب عدم قدرة المتعلم على مجابهة التحديات
- تشجيع التلميذ على استخدام مهارات جديدة ومطورة يساهم في تحسين أدائه
- يشير المجال الوجداني إلى العواطف والعلاقات الإنسانية والفردية
- التفاعل مع موضوع ما بالتعلم و النقاش والمشاركة يشير إلى جذب انتباه التلاميذ
- إعطاء ترتيب وأولويات للموضوعات وفقًا للمعتقدات والأفكار يشير إلى مستوى التفاعل الإيجابي
- التفاعل بإيجابية وإظهار المشاركة من جانب المتعلم يشير إلى مستوى التفاعل مع الموضوعات
- يميز التخصيص القيمي تحديد قيم الفرد وأهدافه وتوجهاته في الحياة
- يؤثر التخصيص القيمي على شخصية الفرد بتحديد قيمه وأهدافه ووجهته في الحياة
- يساعد التخصيص القيمي على تنمية الشخصية من خلال وضع قواعد وأهداف معينة
- يؤثر التخصيص القيمي على نمو الفرد من خلال تكوين شخصية قوية ومستقلة
- ينتج من إتقان المهارة والثقة بالنفس أداء عالي
- صعوبة تغيير المألوف وابتكار أشياء جديدة ** نتيجة للعادات والتقاليد والخوف من المغامرة**
- يساعد الإبداع على تطوير مهارات جديدة ويساهم في تحسين الأداء
- تشجيع التلميذ على استخدام مهارات جديدة ومطورة يساهم في تحسين أدائه
- العمل بسهولة وبسرعة تكاد تكون آلية ويتصف الأداء فيه بالجودة والإتقان والإقتصاد في الوقت والجهد يشير إلى المهارة المكتملة أو المستوى الرابع في المجال المهاري النفسحركي
- يعمل الإبداع على تحسين مهارات الفرد من خلال إيجاد حلول جديدة
- يجب أن يكون لدى التلميذ الشجاعة ليجرؤ على الخروج عن المألوف
- تؤثر الثقة بنفس بشكل إيجابي على إمكانية إدخال تغييرات جديدة
- يساعد الإبداع على تطوير مهارات جديدة ويساهم في تحسين الأداء
- تؤثر قلة الثقة بالنفس على أداء المهارات بسبب عدم قدرة المتعلم على مجابهة التحديات
- يميز المستوى الأول في المجال المهاري النفسحركي ** محاولة تعلم أداء العمل للمرة الأولى**
- يعتبر المستوى الثاني في المجال المهاري النفسحركي ممارسة المهارة بشكل متكرر وإتقانها إلى حد ما
- دور المعلم في المستوى الثاني من المجال المهاري النفسحركي تقديم دعم للمتعلم وتوجيهه ومراقبة أدائه
- يميز المستوى الثالث في المجال المهاري النفسحركي ** قدرة المتعلم على تطبيق المهارة في مواقف مختلفة**
- يشمل الهدف الأول في تكوين المهارات في المجال المهاري النفسحركي ** التعلم الصحيح للمهارة**
- تلعب التجربة دور هام في تطور المهارات في المجال المهاري النفسحركي لأنها تساهم في تحدي الفرد وإكسابه الخبراة والتعلم من أخطائه
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
