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Questions and Answers
Existe una relación interdependiente entre el cerebro y el _______ humano
Existe una relación interdependiente entre el cerebro y el _______ humano
comportamiento
_________ se refiere a las acciones y reacciones de un individuo frente a su entorno.
_________ se refiere a las acciones y reacciones de un individuo frente a su entorno.
La conducta
Es el responsable de la organización y coordinación de nuestras funciones cognitivas, afectivas y motoras. Estas funciones están estrechamente relacionadas con nuestra conducta.
Es el responsable de la organización y coordinación de nuestras funciones cognitivas, afectivas y motoras. Estas funciones están estrechamente relacionadas con nuestra conducta.
El Cerebro
El cerebro controla nuestras habilidades motoras a través del ________ ______ _______, es responsable de coordinar los movimientos voluntarios de nuestro cuerpo, permitiéndonos caminar, hablar, comer, entre otras actividades
El cerebro controla nuestras habilidades motoras a través del ________ ______ _______, es responsable de coordinar los movimientos voluntarios de nuestro cuerpo, permitiéndonos caminar, hablar, comer, entre otras actividades
El _________ ___________tiene consecuencias ambientales que pueden ser experimentadas como positivas o negativas para nosotros.
El _________ ___________tiene consecuencias ambientales que pueden ser experimentadas como positivas o negativas para nosotros.
Las consecuencias de nuestra conducta nos hacen aprender y reducir la probabilidad de que ese comportamiento vuelva a ocurrir en el futuro. Dicho aprendizaje termina produciendo _______ _________, en particular conexiones sinápticas cerebrales.
Las consecuencias de nuestra conducta nos hacen aprender y reducir la probabilidad de que ese comportamiento vuelva a ocurrir en el futuro. Dicho aprendizaje termina produciendo _______ _________, en particular conexiones sinápticas cerebrales.
El cerebro es flexible y tiene la capacidad de cambiar, esto se debe a la llamada _____________. Este órgano evoluciona a lo largo de la vida y se adapta al entorno cambiante.
El cerebro es flexible y tiene la capacidad de cambiar, esto se debe a la llamada _____________. Este órgano evoluciona a lo largo de la vida y se adapta al entorno cambiante.
Es el concepto que alude a la manera en que nuestro Sistema Nervioso se modifica a partir de la interacción con el medio?
Es el concepto que alude a la manera en que nuestro Sistema Nervioso se modifica a partir de la interacción con el medio?
Cuales son las caracteristicas de la neuroplasticidad (6)
Cuales son las caracteristicas de la neuroplasticidad (6)
Que tipo de entorno genera mayor número de conexiones sinápticas en los individuos
Que tipo de entorno genera mayor número de conexiones sinápticas en los individuos
Cuales son los Principios de la relación Cerebro – Conducta
Cuales son los Principios de la relación Cerebro – Conducta
Los Factores determinantes de la psiquis y del comportamiento humano, no son más que aquellos patrones influenciantes en su desarrollo, en su personalidad, siendo estos: los factores _______ y los _________.
Los Factores determinantes de la psiquis y del comportamiento humano, no son más que aquellos patrones influenciantes en su desarrollo, en su personalidad, siendo estos: los factores _______ y los _________.
Los factores biológicos son la _________y la maduración del Sistema Nervioso
Los factores biológicos son la _________y la maduración del Sistema Nervioso
El niño hereda la ________ y el funcionamiento del organismo.
El niño hereda la ________ y el funcionamiento del organismo.
Sin un _____ ______, es imposible tener las cualidades psÃquicas humanas.
Sin un _____ ______, es imposible tener las cualidades psÃquicas humanas.
El ________ _________no surge si no existen condiciones humanas de vida, es decir para ser hombre no solo se requiere de la constitución del cerebro, sino también de unas condiciones de vida y una educación determinada.
El ________ _________no surge si no existen condiciones humanas de vida, es decir para ser hombre no solo se requiere de la constitución del cerebro, sino también de unas condiciones de vida y una educación determinada.
es una de las cualidades más importantes del cerebro humano que la diferencian del cerebro animal
es una de las cualidades más importantes del cerebro humano que la diferencian del cerebro animal
En el mundo animal, el nivel de conducta alcanzado por la especie se transmite de una generación a otra, lo mismo que se transmite la constitución del organismo. A esto se le llama
En el mundo animal, el nivel de conducta alcanzado por la especie se transmite de una generación a otra, lo mismo que se transmite la constitución del organismo. A esto se le llama
Cual es el tipo de herencia por la cual el hombre hereda sus cualidades psiquicas, sus capacidades, habilidades y destrezas?
Cual es el tipo de herencia por la cual el hombre hereda sus cualidades psiquicas, sus capacidades, habilidades y destrezas?
Cada generación humana plasma sus experiencias, sus conocimientos, sus capacidades y sus cualidades psÃquicas en el producto de su trabajo. Este Producto, puede ser __________ o __________
Cada generación humana plasma sus experiencias, sus conocimientos, sus capacidades y sus cualidades psÃquicas en el producto de su trabajo. Este Producto, puede ser __________ o __________
Como logra el niño integrarse en la cultura humana si no lo puede hacer espontaneamente?
Como logra el niño integrarse en la cultura humana si no lo puede hacer espontaneamente?
En la _________tiene lugar la maduración intensiva del organismo humano en particular del _______ _________ y del cerebro.
En la _________tiene lugar la maduración intensiva del organismo humano en particular del _______ _________ y del cerebro.
La maduración del cerebro es muy importante para el desarrollo psicológico; pero este proceso de maduración depende de la activación del cerebro. A que nos referimos con activacion del cerebro?
La maduración del cerebro es muy importante para el desarrollo psicológico; pero este proceso de maduración depende de la activación del cerebro. A que nos referimos con activacion del cerebro?
La ________ _________ es la fuente del desarrollo psÃquico del niño; de allà que el adulto cumple un papel fundamental como ________, de este recibe el niño, el material con el que se construirán las cualidades psÃquicas y las propiedades de su _________.
La ________ _________ es la fuente del desarrollo psÃquico del niño; de allà que el adulto cumple un papel fundamental como ________, de este recibe el niño, el material con el que se construirán las cualidades psÃquicas y las propiedades de su _________.
Las propiedades naturales del niño no crean cualidades psÃquicas, pero si, las condiciones necesarias para su formación. Esas cualidades surgen gracias a la ____________ __________
Las propiedades naturales del niño no crean cualidades psÃquicas, pero si, las condiciones necesarias para su formación. Esas cualidades surgen gracias a la ____________ __________
Que significa hacerse hombre?
Que significa hacerse hombre?
El niño orientado por el _______ adquiere experiencia social
El niño orientado por el _______ adquiere experiencia social
En el estudio del desarrollo de la psiquis del niño, hay que partir del análisis del desarrollo de su _________ tal como ella se va formando en las _______ concretas de su vida.
En el estudio del desarrollo de la psiquis del niño, hay que partir del análisis del desarrollo de su _________ tal como ella se va formando en las _______ concretas de su vida.
En la primera infancia y en la edad preescolar, el niño asimila nuevas acciones internas psÃquicas, que le permiten resolver problemas más complejos y variados. Estos tienen su origen en las acciones de orientación externas, este proceso se llama _____________
En la primera infancia y en la edad preescolar, el niño asimila nuevas acciones internas psÃquicas, que le permiten resolver problemas más complejos y variados. Estos tienen su origen en las acciones de orientación externas, este proceso se llama _____________
Para Vygotsky las funciones psÃquicas superiores van
• de lo _________ a lo intrapersonal;
• de lo intersubjetivo a lo ___________
• de lo interpsicológico a lo __________.
Para Vygotsky las funciones psÃquicas superiores van • de lo _________ a lo intrapersonal; • de lo intersubjetivo a lo ___________ • de lo interpsicológico a lo __________.
Toda función psÃquica en el desarrollo cultural del niño aparece en escena dos veces, en dos planos: primero en el ________, después en el ____________; primero entre los hombres, como categorÃa Inter-psÃquica, después dentro del niño, como categorÃa intrapsÃquica.
Toda función psÃquica en el desarrollo cultural del niño aparece en escena dos veces, en dos planos: primero en el ________, después en el ____________; primero entre los hombres, como categorÃa Inter-psÃquica, después dentro del niño, como categorÃa intrapsÃquica.
Toda función psÃquica superior, pasa necesariamente por un estadio exterior en su desarrollo, porque originariamente es una funcion de tipo ________
Toda función psÃquica superior, pasa necesariamente por un estadio exterior en su desarrollo, porque originariamente es una funcion de tipo ________
Cuando el niño comienza a asimilar una nueva acción de _________, esa acción tiene forma exterior, el resultado se logra mediante movimientos de ensayo y error, manipulando los objetos entre sÃ, desplazándolos, etc.
Cuando el niño comienza a asimilar una nueva acción de _________, esa acción tiene forma exterior, el resultado se logra mediante movimientos de ensayo y error, manipulando los objetos entre sÃ, desplazándolos, etc.
El paso o transformación de las acciones practicas a las acciones psÃquicas de orientación ocurre a través del proceso de la __________
El paso o transformación de las acciones practicas a las acciones psÃquicas de orientación ocurre a través del proceso de la __________
Generalmente las acciones de orientación (Acciones internas), se anticipan a las acciones _________
Generalmente las acciones de orientación (Acciones internas), se anticipan a las acciones _________
Gracias al proceso de interiorización, la asimilación de acciones dirigidas u orientadas por el adulto, perfeccionan las acciones psÃquicas interiores, impulsan el ________ psÃquico
Gracias al proceso de interiorización, la asimilación de acciones dirigidas u orientadas por el adulto, perfeccionan las acciones psÃquicas interiores, impulsan el ________ psÃquico
El niño asimila las diversas acciones impulsado por la enseñanza y la educación, pero la enseñanza no es omnipotente; el niño está incapacitado para realizar muchas acciones y las asimila de acuerdo con un orden. Esto por dos razones que son:
El niño asimila las diversas acciones impulsado por la enseñanza y la educación, pero la enseñanza no es omnipotente; el niño está incapacitado para realizar muchas acciones y las asimila de acuerdo con un orden. Esto por dos razones que son:
A lo largo de los 7 primeros años de su vida, el niño va asimilando consecutivamente varios tipos de acciones, los tres tipos principales son:
A lo largo de los 7 primeros años de su vida, el niño va asimilando consecutivamente varios tipos de acciones, los tres tipos principales son:
La acción con objetos se divide en tres etapas que son:
La acción con objetos se divide en tres etapas que son:
En varias obras J. Piaget destaca el papel activo del niño en el proceso de construcción del _________, aspecto muy importante en el que también converge plenamente la posición Vigotskiana.
En varias obras J. Piaget destaca el papel activo del niño en el proceso de construcción del _________, aspecto muy importante en el que también converge plenamente la posición Vigotskiana.
Toda la vida del niño depende del ________, está organizada y dirigida por el adulto. Aprende a andar, a utilizar los objetos, a hablar, pensar, sentir y controlarse.
Toda la vida del niño depende del ________, está organizada y dirigida por el adulto. Aprende a andar, a utilizar los objetos, a hablar, pensar, sentir y controlarse.
Dicho de otro modo, no solo las acciones, también los actos psicológicos del niño son resultado de un _________.
Dicho de otro modo, no solo las acciones, también los actos psicológicos del niño son resultado de un _________.
