Psychology Chapter 2: Short-Term Memory

¿Cuál es la principal diferencia entre la memoria a corto plazo y la memoria de trabajo?

¿Qué es la amplitud de memoria?

¿Cuál es el propósito de la prueba de amplitud de dígitos?

¿Qué tipo de tarea se utiliza en la prueba de amplitud de dígitos?

¿Cuál es la relación entre la memoria a corto plazo y la memoria de trabajo?

¿Por qué la prueba de amplitud de dígitos es una tarea clásica de memoria a corto plazo?

¿Cuál es el principal factor que determina la amplitud de memoria?

¿Por qué la amplitud de memoria es menor cuando se presentan números en un idioma desconocido?

¿Cuál es el efecto de utilizar la técnica de agrupamiento en la amplitud de memoria?

¿Por qué la secuencia de letras F R A C T O L I S T I C es más fácil de recordar que la secuencia S T I A I L T C F C R O?

¿Cuál es el efecto del ritmo de presentación en la amplitud de memoria?

¿Cuál es la característica que define la técnica de agrupamiento?

¿Cuál es la razón principal por la que la memoria aprovecha la presencia de señales prosódicas?

¿Qué demostró el experimento de Conrad y Hull en 1964?

¿Cuál es el nombre del concepto que forma parte del modelo multicomponente de memoria de trabajo de Baddeley y Hitch?

¿Por qué se limita generalmente la amplitud de dígitos a seis o siete ítems?

¿Cuál es el efecto que se produce cuando se impide o bloquea el repaso articulatorio?

¿Por qué es más difícil recordar la lista de palabras 'cal, mar, can, mal, mas' que la lista de palabras 'pan, mes, col, bus, fin'?

¿Cuándo se produce el efecto de la similitud fonológica?

¿Cuál es el tamaño de la matriz con la que se inicia la prueba de amplitud de la MCP visual?

¿Qué tipo de estímulos se representan en el almacén fonológico?

¿Cuál es el resultado cuando se alcanza alrededor de 16 celdas en la prueba de amplitud de la MCP visual?

¿Cuál es la tarea que se utiliza para medir la amplitud de la MCP visual?

¿Por qué se produce una disminución del recuerdo cuando se aplica el procedimiento de supresión articulatoria?

¿Cuál es el efecto de la tarea de procesamiento espacial en la amplitud de Corsi?

¿Cuál es la función del proceso de articulación vocal o subvocal en la memoria verbal a corto plazo?

¿Cuál es la razón por la que se inserta una actividad entre las fases de presentación y prueba?

¿Cuál es el tipo de tarea que más perjudica la amplitud de patrones?

¿Cuál es el efecto de la supresión articulatoria en la presentación visual de los ítems?

¿Cuál es el nombre del primer método de recuerdo que se propuso?

¿Cómo se denomina el segundo método de recuerdo?

¿Por qué se produce el efecto de la longitud de las palabras?

¿Qué es lo que se suprime una vez recordado un ítem en el método de Primacía?

¿Cuál es el resultado de la investigación de Colle y Welsh (1976) sobre la MCP de secuencias de dígitos?

¿Qué tipo de sonido puede perturbar la retención del orden serial según la hipótesis del estado cambiante?

¿Por qué se utilizan conjuntos limitados de ítems en la mayoría de los trabajos sobre MCP verbal?

¿Cuál es el problema que se nos presenta en la memoria de la MCP verbal?

¿Cuál es la tendencia que se observa en el patrón de recuerdo en la figura 2.1?

¿Qué se observa en la presentación auditiva de los ítems?

¿Qué es lo que se puede observar en la figura 2.1 en cuanto al efecto de la primacía?

¿Qué es lo que se piensa que puede causar olvido durante el repaso articulatorio?

¿Qué es lo que se propone como la causa de la transferencia de los primeros ítems a la MLP?

¿Qué es lo que se puso en duda más tarde en la interpretación de los efectos de la recencia?

¿Cuál es el resultado de la investigación de Salame y Baddeley (1989) sobre la MCP de secuencias de dígitos?

¿Por qué la supresión articulatoria elimina el efecto de la longitud de las palabras?

¿Cuál es el nombre de los autores que pidieron a sus sujetos que recordaran secuencias de palabras en tres condiciones distintas?

¿Cuál es la tarea que se ha presentado para el estudio de la MCP verbal?

¿Qué es lo que se puede concluir sobre la MCP y la MLP?

¿Cuál es la función del sistema visual para lograr el objetivo?

¿Cuál es el nombre de la tarea utilizada por Phillips en 1974?

¿Cuál es el resultado del experimento de Phillips cuando la demora es cero?

¿Cuál es el límite de la capacidad de la MCP visual según el experimento de Luck y Vogel?

¿Cuál es el propósito de pedir a los sujetos que repitan una secuencia simple en el experimento de Luck y Vogel?

¿Cuál es el resultado del experimento de McCollough et al. en cuanto a la actividad cerebral?

¿Cuál es la relación entre la cantidad de activación cerebral y el número de cuadrados presentados?

¿Cuál es la relación entre la activación cerebral y el resultado en los ensayos?

¿Cuál es el papel de la MCP visual en la planificación de la acción?

¿Cuál es la conclusión que se puede sacar de los estudios conductuales y de la actividad cerebral en la MCP visual?

¿Cuál es el efecto que se produce cuando se recuerdan mejor los últimos elementos de información almacenada?

¿Cuál es la tarea que se utilizó para eliminar el efecto de recencia en la segunda condición del experimento?

¿Cuál es el nombre del efecto que se produce cuando se recuerdan mejor los últimos elementos de información almacenada a largo plazo?

¿Cuál es el propósito de la memoria viso-espacial a corto plazo?

¿Por qué la naturaleza puso remedio al problema de la superposición de imágenes en la visión?

¿Cuál es el resultado de no tener la memoria viso-espacial a corto plazo?

¿Qué tipo de tarea se utilizó en el estudio de Baddeley y Hitch (1977) para demostrar el efecto de recencia a largo plazo?

¿Por qué es útil el efecto de recencia a largo plazo?

¿Cuál es el nombre del proceso que subyace a la percepción de objetos en un entorno complejo?

¿Cuál es el resultado de no tener la memoria viso-espacial a corto plazo en una situación como encontrarse en una habitación vacía que de repente se queda a oscuras?

¿Cuál es el proceso que se produce cuando los atributos independientes de color y forma que componen un estímulo se recombinan?

¿Cuál es el objetivo de la tarea de presentar una mancha roja después de mostrar un triángulo rojo, un cuadrado azul y un círculo verde?

¿Cuál es el resultado al pedir a los participantes que recuerden la integración de forma y color?

¿Cuál es la función de la memoria de corto plazo visual?

¿Cuál es la diferencia principal entre la MCP visual y la MCP espacial?

¿Cuál es la capacidad media de la MCP espacial?

¿Cuál es el nombre de la prueba que se utiliza para medir la MCP espacial?

¿Cuál es el objetivo principal de la tarea de señalar cubos?

¿Cuál es la razón por la que se pueden medir la MCP visual y la MCP espacial de manera independiente?

¿Cuál es el resultado principal de los estudios que utilizan estímulos simples que varían en una dimensión?