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Questions and Answers
Quel est le principal objectif de la cognition sociale?
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Qui parmi les chercheurs suivants a contribué aux théories de la psychologie sociale cognitive?
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Qu'est-ce que la perception sociale?
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Les croyances et attitudes influencent principalement quoi?
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Comment la cognition sociale modifie-t-elle l'information?
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Quel processus cognitif n'est pas considéré comme faisant partie de la cognition sociale?
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Pourquoi les premières impressions sont-elles essentielles dans les interactions sociales?
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Quelle définition décrit le mieux le champ d'étude de la psychologie sociale cognitive?
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Quel est le premier élément typique d'amour-passion selon Lee (1988) ?
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Comment les valeurs culturelles peuvent-elles influencer l'amour ?
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Quelles personnes sont souvent moins engagées dans des relations durables selon leur type de personnalité ?
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Selon la recherche, qui est plus lent à cesser d'aimer dans une relation ?
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Quel comportement est généralement associé aux hommes dans une relation passionnée ?
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Les personnes ayant peu d'auto-surveillance se préoccupent principalement de quoi ?
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Comment les hommes et les femmes diffèrent-ils souvent quant à l'engagement dans une relation ?
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Quelle est une des croyances communes concernant les femmes et l'amour selon les recherches ?
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Quel phénomène a été mis en évidence par Schachter en 1959 dans une salle de classe ?
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Comment Bowlby définit-il l'attachement ?
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Quel est le rôle principal de la présence sécurisante de la mère selon Bowlby ?
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Quel est le principal caractère de l'amour passionné selon Hatfield ?
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Quels éléments combinent pour établir une relation d'attachement ?
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Quelles émotions sont souvent associées à l'amour passionné ?
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Quel type de relation mère-enfant représente l'enfant sécurisé dans les styles d'attachement d'Ainsworth ?
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Quels éléments sont nécessaires pour que l'émotion amoureuse soit ressentie, selon la théorie de Hatfield ?
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Pourquoi Bowlby considère-t-il l'attachement comme un processus biosocial ?
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Quel comportement peut manifestement indiquer l'attachement chez un nouveau-né ?
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Comment l'amour passionné affecte-t-il la perception des émotions, selon le texte ?
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Quel facteur n'est pas mentionné comme une composante de l'attachement ?
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Pourquoi une personne pourrait-elle éprouver de l'amour passionné pour quelqu'un qui cause de la souffrance ?
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Quel est un exemple de combinaison de sentiments dans l'amour passionné ?
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Quelle est la réaction physiologique généralement ressentie dans une situation romantique ?
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Quel aspect de l'amour passionné est illustré par le principe de la gratification ?
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Quel facteur est souvent considéré comme un atout important dans les relations interpersonnelles ?
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Quelle est la tendance observée concernant le choix des partenaires en termes de beauté ?
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Selon la théorie de l'échange social, quelles sont les deux composantes principales qui déterminent l'association avec autrui ?
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Quelle conséquence a été observée lorsqu'une personne dans un couple est moins belle que l'autre ?
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Qu'est-ce qui est considéré comme plus important dans les interactions de mariage d'après les recherches évoquées ?
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Quels éléments peuvent être considérés comme des récompenses dans une relation selon la théorie de l'échange social ?
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Quelle condition incite une personne à abandonner sa relation actuelle selon Thibaut et Kelley ?
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Comment les couples heureux malgré les différences de beauté physique s'équilibrent-ils ?
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Quels facteurs principaux influencent l'attraction entre les individus ?
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Comment la proximité peut-elle affecter les relations interpersonnelles ?
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Selon Zajonc, quel est l'effet de la familiarité sur les évaluations émotionnelles des stimuli ?
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Qu'est-ce que la néophobie ?
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Quelle affirmation décrit le mieux le lien entre proximité et affection ?
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Quel rôle joue la familiarité dans le développement de l'affection ?
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Pourquoi les individus se marient souvent avec leur voisinage ?
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Quel effet peut avoir la simple exposition sur les individus ?
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Study Notes
Cours Magistral : Psychologie Sociale Cognitive (Attraction) - Licence 3
- Enseignant: Ackah Yao Mathilde Ebloumi, Professeur Titulaire de Psychologie Sociale
- Intitulé du cours: Psychologie sociale cognitive 3 (attraction)
- Type de cours: Cours magistral (CM)
Objectifs du cours
- Objectif général: Explorer l'attraction comme une évaluation positive associée à des cognitions et des comportements.
- Objectifs spécifiques: Définir l'attraction, expliquer pourquoi nous établissons des relations avec certaines personnes, identifier les facteurs déterminant l'attraction (et distinguer l'amour passion de l'amour amitié)
Plan du cours
-
I. Introduction à la Psychologie Sociale Cognitive:
- Définition de la psychologie sociale cognitive
- Importance de la cognition sociale
- Influence des processus cognitifs sur les choix relationnels
-
II. Fondement de l'affiliation:
- L'attachement
- La socialisation
-
III. Déterminants de l'attraction:
- La proximité
- L'apparence physique
- La similitude/complémentarité
- Amour passionné
- Amour amitié
Perception Sociale
- Perception et évaluation des autres
- Formation de premières impressions (apparence, langage corporel)
- Influence des premières impressions sur le comportement
Croyances et Attitudes
- Croyances : idées considérées comme vraies
- Attitudes : évaluations positives ou négatives envers des objets, personnes ou groupes
- Rôle crucial des croyances et attitudes dans la façon de penser et de réagir aux autres
Stéréotypes
- Croyances généralisées sur les caractéristiques d'un groupe social particulier
- Généralisations simplificatrices potentiellement biaisées
- Influence des stéréotypes sur la perception et l'interaction avec les membres de ces groupes
Attribution Causale
- Explication des causes du comportement
- Facteurs internes (disposition) vs. externes (situation) et leur rôle dans l'attribution
Changement d'Attitude et Persuasion
- Influencer les attitudes des individus (ex. campagnes publicitaires)
- Biais cognitifs : erreurs systématiques de jugement (confirmation, ancrage)
Cognition sociale et choix relationnels
- Perception initiale et premières impressions
- Rôle des stéréotypes
- Attribution causale des comportements
Formation des stéréotypes
- Influence sur la perception et l'interaction avec les autres
Communication et résolution des conflits
- Compétences cognitives dans les relations saines
- Pensée sur la manière de gérer les conflits
Prise de décision en matière de relations
- Évaluer les avantages et les inconvénients d'une relation potentielle
- Processus cognitifs utilisés dans la prise de décision relationnelle
- Expérience passée dans les relations
La Notions d'attraction
- L'évaluation affective à l'égard des autres
- Désir de rapprochement
- Satisfaction à court et long terme
Déterminants de l'attraction
- Proximité
- Apparence physique / beauté physique
- Similitude / complémentarité
Attraction amoureuse
- Amour passionné
- Amour amitié
Amour amical ou tendresse
- L'amour comme un sentiment qui s'atténue au fil du temps
- Caractéristiques importantes : confiance et complicité
Facteurs culturels
- Perceptions différentes de l'amour selon les cultures
Facteurs liés à la personnalité
- Personnalités fortes en auto-surveillance
- Les différences entre les hommes et les femmes quant à leur expression de l'amour passionné
Importance de la socialisation
- processus d'apprentissage des attitudes, des normes sociales et des valeurs au sein d'un groupe social.
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Description
Ce cours magistral explore le concept d'attraction dans le cadre de la psychologie sociale cognitive. Il couvre des sujets tels que l'évaluation positive, les facteurs déterminants de l'attraction et les différences entre l'amour passionné et l'amitié. Les étudiants apprendront également l'importance des processus cognitifs dans les relations interpersonnelles.