Psychologie - La censure et Freud

La censure

• La censure est un processus qui modifie les pensées pour les rendre plus acceptables.
• Les pensées refoulées réapparaissent sous forme de compromis et reviennent à la conscience.
• Trois groupes d'actes manqués (LOM):
  • Lapsus : erreurs de parole
  • Oublis : erreurs de mémoire
  • Maladresses: erreurs d'action
• Le refoulement : opération inconsciente visant à repousser ou maintenir des contenus dans l'inconscient.
• La répression : opération consciente et inhibitrice ayant pour but de faire disparaître de la conscience un contenu déplaisant.

La structure psychique selon Freud

• L'appareil psychique est considéré comme une partie du corps.
• L'énergie psychique est générée par l'énergie physique produite par le corps.
• L'esprit stocke des informations et abrite des forces actives, appelées "pulsions", qui poussent l'individu à agir, même s'il n'en est pas toujours conscient.
• L'énergie psychique est limitée.
• Lorsque l'énergie ne peut pas s'exprimer d'une manière, elle ne disparaît pas, elle trouve simplement une autre voie pour s'exprimer (une autre façon de libérer cette énergie).
• L'appareil psychique fonctionne pour maintenir un niveau d'excitation ou de tension interne aussi faible que possible.
• Exemple: quand on a faim, cela crée une tension dans le corps. Manger permet de réduire cette tension et de ramener le corps à un état de calme et d'équilibre, appelé "quiescence".

Points de vue topiques

• Les éléments constitutifs de la structure psychique évoluent et changent au fil des trois périodes de la théorie de Freud.
• La division de l'appareil psychique en deux parties correspond à la première et à la deuxième topique, qui sont complémentaires.
• La première topique: conscient, préconscient et inconscient.
• La deuxième topique: Moi, Ça et Surmoi.

La vision de l'être humain selon Freud

• Culture occidentale : l'individu est fondamentalement bon, et la société le corrompt.
• Les pulsions sexuelles et agressives sont innées.
• L'individu cherche constamment à satisfaire ses pulsions, et la société doit refréner ces tendances biologiques (réprimer).

La première topique

• Deux caractéristiques de la structure:
  • La censure qui empêche le passage d'un système à l'autre.
  • Le principe de réalité qui guide la pensée logique et réfléchie, contrairement aux impulsions du principe de plaisir.
• Le système conscient :
  • Faces sensorielles internes et externes (monde extérieur et monde intérieur).
  • La pensée repose sur l'inhibition, c'est-à-dire le blocage de l'action immédiate, permettant un moment de réflexion avant d'agir.
• Les rêves:
  • Révélation du contenu des pensées inconscientes.
  • Deux niveaux de contenu :
    • Contenu manifeste: le récit et les événements du rêve.
    • Contenu latent: les idées, les émotions et les désirs pulsionnels inconscients.
  • Relation entre les deux niveaux: le récit du rêve représente l'accomplissement des désirs inconscients qui ne peuvent pas être réalisés dans la vie réelle.
  • Interprétation des rêves: Examiner chaque élément du rêve comme une piste pour découvrir un désir inconscient caché et déguisé dans le rêve.
• Motivations implicîtes : hors du champ de la conscience.
• Motivations explicites: dans le champ de la conscience.

La deuxième topique

• Le Moi :
  • Instance psychique, partie de la personnalité qui tente de satisfaire les pulsions conformément à la réalité et aux valeurs morales de l'individu.
  • Exprime et satisfait ses désirs en fonction du monde extérieur et du Surmoi.
  • Contrôle les pulsions du Ça.
  • Fonction d'unité: remplit un seul type de tâches de manière cohérente et stable.
  • L'individu a le sentiment d'être un tout.
  • Agit dans différents niveaux de conscience.
• Le Ça :
  • Réservoir de toute l'énergie psychique.
  • Cherche à libérer l'excitation et la tension pour retrouver un état de quiétude interne.
  • Recherche du plaisir et évitement du déplaisir.
  • Ne tient compte d'aucune instance ou contrainte extérieure.
  • Veut simplement libérer la tension par l'action ou l'hallucination (faire croire qu'il a obtenu ce qu'il désire, rêves).
  • Hors du champ de la conscience.
• Le Surmoi :
  • Opposé du Ça
  • Touche les aspects moraux de nos comportements.
  • Renferme les idéaux, fixe les normes et standards moraux qui nous régissent.
  • Origine de la culpabilité
  • Offre récompenses et punitions (fierté et culpabilité)
• Le principe de plaisir: procure du plaisir et évite la douleur et le déplaisir.
• Le principe de réalité: régule le fonctionnement mental en prenant en compte la réalité; retarde la satisfaction du plaisir jusqu'à ce que les conditions soient les plus favorables.

Comment apparaissent les formations de compromis?

• Les pensées refoulées reviennent à la conscience sans être reconnues, sous forme de rêves, de symptômes névrotiques, etc.

Deux processus essentiels

• Le principe de constance : tendance de l'organisme à maintenir un équilibre dans son fonctionnement.
• Le principe de plaisir : contrôle et régule le niveau d'excitation, postulant que l'activité psychique vise à éviter le déplaisir (augmentation de l'excitation) et à procurer le plaisir (réduction de l'excitation).

Rôle de l'énergie psychique et explication du transfert

• L'énergie psychique est une forme d'excitation qui peut augmenter ou diminuer selon les stimulations de l'esprit.
• Elle peut se déplacer d'une idée à une autre (transfert) en investissant ou en retirant de l'énergie sur des représentations mentales, ce qui modifie la façon dont ces idées influencent nos pensées et comportements.

L'énergie pulsionnelle

• La pulsion : représentation psychique des excitations internes qui nécessitent un travail pour être satisfaites.

Comment la pulsion peut mettre l'appareil psychique en mouvement?

• Les processus mentaux peuvent mettre l'appareil psychique en mouvement en réinvestissant l'expérience de satisfaction.
• Les désirs inconscients peuvent être satisfaits par:
  • Hallucinations (souvenirs), mais le plaisir procuré est insuffisant.
  • Inhibition et détournement de l'excitation en faisant appel aux processus secondaires pour obtenir une satisfaction réelle, agissant sur le monde extérieur, fonction consciente.

Processus primaires

• Présents dès la naissance, permettant à l'énergie mentale de circuler rapidement sans tenir compte de la réalité.
• Cherchent une satisfaction immédiate des désirs.
• Obéissent au principe de plaisir.
• Aucune distinction entre la réalité et le fantasme.

Processus secondaires

• Processus graduel.
• Caractérisent le système préconscient-conscient.
• Cherchent la satisfaction en tenant compte de la réalité.
• Obéissent au principe de réalité.
• Cessent de se préoccuper uniquement de soi-même.

Angoisse

• Emotion douloureuse ressentie face à une menace ou un danger.
• Le Moi utilise des mécanismes de défense pour diminuer l'angoisse.

Mécanismes de défense

• Réduisent le sentiment d'angoisse.

Stade phallique (4-5 ans)

• Excitation et tension des organes génitaux.
• Les garçons remarquent l'érection et les filles remarquent l'absence de pénis.
• Les garçons craignent de perdre leur pénis (angoisse de castration).
• Complexe d'Œdipe: tué son père et épousé sa mère, attiré par le sexe opposé. La fille s'attache à son père pour "retrouver son pénis perdu", elle en veut à sa mère. À la fin de ce stade, elle s'identifie à sa mère et garde le père comme objet d'amour (processus d'identification).
• Importance des premières expériences, la possibilité de changer la personnalité reste possible.

Le symptôme en tant que formation de compromis

• Origine du conflit: les désirs inconscients créent des conflits dans l'esprit.
• À chaque étape du développement, ces conflits affectent les relations et la sexualité.
• Il est important de bien gérer ces conflits pour éviter des problèmes psychologiques.

Le concept de fixation

• La libido reste fixée à un des stades psychosexuels (à un but, un objet particulier ou mode de relations particulier de ce stade).

Le concept d'association

• Représentation substitutive (images dans les rêves) remplaçant l'idée refoulée.

Le retour du refoulé et la formation de symptômes

• Les symptômes sont le retour du refoulé, conduisant à la formation de compromis (formation d'un symptôme).

Deux caractéristiques du symptôme

• Le symptôme s'exprime par le biais de la représentation substitutive.
• Le symptôme permet de satisfaire les besoins défensifs et la satisfaction de la pulsion.

Définition de fixation

• Échec du développement, exprimant l'arrêt ou l'interruption du développement psychosexuel de l'individu à un moment donné.

Définition de régression

• Désigne le retour à un stade antérieur de développement dans la façon dont l'individu se comporte envers autrui et envers lui-même.
• Lié à la fixation.
• Recherche de retour à un mode de gratification antérieur, à un point de fixation antérieur.
• Apparaît souvent en situation de stress.

Définition de symptôme

• Expression déguisée d'une pulsion déguisée (Ex: se laver les mains de manière obsessive pourrait être expliqué par la haine envers son locataire).

Trois types de caractères possibles selon le stade de fixation

• Le caractère de type oral (j'obtiens): individu égocentrique ayant du mal à considérer autrui, et qui perçoit les autres uniquement en fonction de ce qu'ils peuvent lui offrir (nourriture).
• Le caractère de type anal (je contrôle): accorde aux excrétions un pouvoir symbolique, s'exprime par un désir de contrôle et de pouvoir, et une préoccupation de donner ou de retenir. Trois traits : ordre et propreté, parcimonie et avarice, obstination.
• Le caractère de type phallique (je suis un homme): doit en tout temps affirmer sa masculinité, angoisse de castration qui les habite, la femme s'identifie beaucoup à sa mère, féministe, séduction.

Analyse et psychothérapie psychodynamique

• Objectif de l'analyse: renforcer le Moi pour qu'il puisse satisfaire de manière harmonieuse les autres instances de la personnalité (nature de ses conflits, compréhension de soi-même, accéder à l'inconscient).

Rôle du patient et du thérapeute/analyste

• Patient: se prêter à la libre association, dire ses pensées et sentiments à haute voix, 3 à 4 fois par semaine, ne pas filtrer, s'allonger sur un divan dos au thérapeute.
• Thérapeute/analyste : observer, écouter, ne pas prendre parti, ne pas donner de conseils, analyser la résistance du patient (transfert = plus grande résistance), abstinence.

Définition et utilité du transfert

• Le principe de base consiste à remettre le patient en contact, dans des conditions plus favorables, avec les situations affectives auxquelles il n'a pas pu faire face dans le passé.
• Le terme transfert désigne le processus par lequel le patient acquiert envers l'analyste des attitudes et des sentiments éprouvés dans le passé à l'égard des figures parentales.
• Répétitions d'attitudes et de sentiments appartenant aux relations passées sur l'analyste, se déplaçant durant la thérapie.
• Permet à l'analyste de voir le conflit du patient et de l'affronter.

Les limites de la théorie de Freud et l'héritage de Freud

• Les observations de Freud ne sont pas scientifiques:
  • Échantillon de participants étroit.
  • Freud interprétait lui-même les résultats et il peut être biaisé par la quête de preuves.
• La théorie de Freud est systématique:
  • Les idées de sa théorie sont mises en rapport les unes avec les autres, les relations entre les processus, les structures sont claires.
  • Il y a une suite logique dans ses idées.
• La théorie de Freud n'est pas vérifiable:
  • Impossible à vérifier la théorie à cause des mécanismes de défense.
  • Manque de moyens à l'époque.