Psychologie Grundlagen 5 - Lernen

<p>Eine Person entwickelt eine Vorliebe für bestimmte Süßigkeiten. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Meist reicht eine einzige Paarung aus, um eine Reaktion zu erzeugen. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Entspannungstechniken (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Direktes Aussetzen der angstauslösenden Situation. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Er muss informativ sein, um als CS zu dienen. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Virtual Reality (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Erfolgreiche Handlungen werden häufiger wiederholt. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ein Kind lernt, dass es nach dem Lächeln eine Belohnung erhält. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Laborbedingungen. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Die Reaktionen. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Belohnungen erhöhen die Wahrscheinlichkeit einer Verhaltensausführung. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Das Drücken eines Hebels. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Es hilft bei der Beschreibung des Lernprozesses durch Konsequenzen. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ein Prozess, der in einer konsistenten Änderung des Verhaltens resultiert und auf Erfahrung basiert. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Auto fahren. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Die Gewöhnung an einen Stimulus durch wiederholte Exposition. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Er basiert auf bewusster Informationsaufnahme und deren Bewertung. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Das Verlernen von Fahrradfahren nach mehreren Jahren. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Das Ersetzen eines Verhaltens durch ein anderes, ohne Erfahrung. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Sie können das Lernen unterstützen, indem sie neue Fähigkeiten ermöglichen. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Es kann kurzfristige Ergebnisse bringen, ist aber nicht nachhaltig. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Die Person wird jedes Jahr gleich erschrecken. (A), Die Person erschreckt sich nicht mehr. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Die Vorhersage und Kontrolle des Verhaltens. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ein natürlicher Reiz, der spontan eine Reaktion auslöst. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Durch wiederholte Paarung mit einem UCS. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Eine spontane, natürliche Reflexreaktion. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Assoziation zwischen Reizen. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Die kurzfristige Desensibilisierung gegenüber dem Lärm. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Durch Experimente zur Erforschung von Lernprozessen. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Systematisches Paaren von konditioniertem und unkonditioniertem Stimulus (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Ca. 1 Sekunde (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Präsentation des unkonditionierten Stimulus mehrere Male (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Die Ausbildung zusätzlicher Reaktionen auf unterschiedliche Stimuli (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Er zeigt, dass je stärker die Ähnlichkeit, desto stärker die Reaktion ist. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Es gibt variierende optimale Zeitrahmen für unterschiedliche Reaktionen. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Die Fähigkeit, zwischen verschiedenen Stimuli zu unterscheiden (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Wiederholte Präsentation des unkonditionierten Stimulus (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Erhöhung der Wahrscheinlichkeit eines Verhaltens (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Ein Lob für gutes Verhalten (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Entzug eines aversiven Reizes (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Hinzufügen eines aversiven Reizes (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Das Verhalten tritt seltener auf (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Das gelernte Verhalten tritt wieder auf (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Negative Verstärkung erhöht die Verhaltenswahrscheinlichkeit (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Wegfall eines angenehmen Reizes (A)</p> Signup and view all the answers

Lernen ist ein Prozess, der zu einer relativ konsistenten Änderung des Verhaltens oder des Verhaltenspotenzials führt und auf Erfahrung basiert.

Lernen zeigt sich in der direkten Veränderung des Verhaltens (z.B. Fahrradfahren) oder in einer indirekten Veränderung des Verhaltenspotenzials (z.B. Wertschätzung).

Gelernte Fähigkeiten (z.B. Fahrradfahren) bleiben meist bestehen, obwohl sie manchmal wieder auf das Ausgangsniveau zurückkehren können – aber mit einfacherem Wiederlernen.

Lernen basiert auf Erfahrungen, die verarbeitet und in Reaktionen umgesetzt werden. Die Reaktion auf die Erfahrung verändert sich durch Lernen.

Habituation ist eine einfache Lernform: Gewöhnung. Die Verhaltensreaktion auf einen Reiz nimmt mit der Wiederholung ab.

Eine Lernart, bei der ein neutraler Reiz mit einem unbedingten Reiz gekoppelt wird, um eine bedingte Reaktion hervorzurufen.

Eine Lernart, bei der Verhaltensweisen durch Verstärkung oder Bestrafung gelernt oder verändert werden.

Die grundlegenden Arten des Lernens kennen und psychologische Lernprinzipien anwenden können.

Ein Reiz, der eine angeborene, unkonditionierte Reaktion auslöst.

Die angeborene, automatisch auftretende Reaktion auf einen unkonditionierten Reiz.

Ein Reiz, der vor der Konditionierung keine Reaktion hervorruft.

Der vorher neutrale Reiz, der nach der Konditionierung eine konditionierte Reaktion auslöst.

Die erlernte Reaktion auf den konditionierten Reiz.

Eine Veränderung des Verhaltens, die durch die Konditionierung eines Reizes entsteht.

Die Dauerhaftigkeit der erlernten Assoziation zwischen Reiz und Reaktion.

Die zuverlässige Vorhersagbarkeit eines unbedingten Reizes (UCS) durch einen neutralen Reiz (CS).

Ein Reiz muss informativ sein, um als konditionierter Reiz (CS) zu dienen, d.h. er muss etwas Neues oder Unerwartetes ankündigen.

Die Prinzipien der klassischen Konditionierung finden sich in vielen Bereichen des Lebens wieder, z.B. bei Emotionen, Vorlieben, Furchtkonditionierung.

Eine Methode der Verhaltenstherapie, die angstauslösende Reize mit Entspannungstechniken verbindet, um die Angstreaktion zu reduzieren.

Eine Form der Gegenkonditionierung, bei der die Person schrittweise der angstauslösenden Situation ausgesetzt wird, während sie Entspannungsübungen durchführt.

Eine intensive Form der Gegenkonditionierung, bei der die Person direkt der angstauslösenden Situation ausgesetzt wird.

Virtuelle Realität (VR) kann in der Gegenkonditionierung eingesetzt werden, um realitätsnahe und kontrollierte Situationen zu schaffen, in denen die Person ihre Ängste bewältigen kann.

Die klassische Konditionierung ermöglicht dem Körper, sich auf zukünftige Ereignisse vorzubereiten, indem sie Reaktionen auf zuvor neutrale Reize verbindet. Dies kann helfen, Gefahren zu vermeiden oder positive Ereignisse zu nutzen.

Um eine konditionierte Reaktion zu etablieren, müssen der konditionierte Reiz (CS) und der unkonditionierte Reiz (UCS) mehrmals gleichzeitig präsentiert werden.

Die konditionierte Reaktion verschwindet, wenn der konditionierte Reiz wiederholt ohne den unkonditionierten Reiz präsentiert wird.

Nach der Löschung kann die konditionierte Reaktion scheinbar wiederauftauchen, wenn der konditionierte Reiz erneut präsentiert wird. Die Reaktion ist aber meist schwächer.

Der konditionierte Reiz wird vor dem unkonditionierten Reiz präsentiert und überlappt mit ihm. Die optimale zeitliche Dauer hängt von der Reaktion ab.

Muskuläre Reaktionen wie Lidschluss benötigen ca. 1 Sekunde Verzögerung. Viszerale Reaktionen wie Speichelfluss brauchen ca. 5-15 Sekunden.

Eine konditionierte Reaktion kann auch auf Reize ausgelöst werden, die dem ursprünglichen konditionierten Reiz ähneln.

Je ähnlicher ein neuer Reiz dem ursprünglichen Reiz ist, desto stärker die konditionierte Reaktion. Ein flacher Gradient bedeutet starke Generalisierung, ein steiler bedeutet starke Diskrimination.

Virtual Reality (VR) wird in der Verhaltenstherapie eingesetzt, um Angststörungen zu behandeln. Patienten können in einer sicheren Umgebung mit ihren Ängsten konfrontiert werden, zum Beispiel in simulierten Situationen, die ihre Ängste auslösen.

Klassische Konditionierung spielt eine wichtige Rolle in der Werbung. Bestimmte Reize, wie zum Beispiel Musik oder Bilder, werden mit Produkten assoziiert, um positive Emotionen und ein Kaufbedürfnis zu erzeugen.

Das Gesetz des Effekts besagt, dass Verhaltensweisen, die positive Konsequenzen haben, häufiger auftreten, während Verhaltensweisen mit negativen Konsequenzen seltener auftreten.

Operante Konditionierung ist eine Lernform, bei der das Verhalten durch seine Konsequenzen beeinflusst wird. Verhalten, das verstärkt wird, wird häufiger, Verhalten, das bestraft wird, wird seltener.

Skinner entwickelte ein Forschungsprogramm, um das Auftreten von Verhalten durch die Manipulation der Umgebung zu untersuchen. Er variierte systematisch Reize und Konsequenzen, um die Effekte auf das Verhalten zu beobachten.

Operantes Verhalten ist Verhalten, das nicht durch einen bestimmten Reiz ausgelöst wird, sondern Teil des natürlichen Verhaltensrepertoirs eines Lebewesens ist.

In einem Experiment werden Tiere (z.B. Ratten) darauf trainiert, einen Hebel zu drücken, um eine Belohnung (z.B. Futter) zu erhalten. Dies ermöglicht die Untersuchung, wie Belohnung das Verhalten beeinflusst.

In der operanten Konditionierung wird die Umgebung systematisch verändert, um die Auswirkungen von Reizen und Konsequenzen auf das Verhalten zu untersuchen.

Reize, die als „Belohnung“ dienen und das Auftreten eines Verhaltens erhöhen. Sie werden von Individuen als angenehm, neutral oder aversiv wahrgenommen.

Reize, die von Natur aus angenehm sind und ohne vorherige Erfahrung ein Verhalten verstärken. Beispielsweise Nahrung, Wasser oder Wärme.

Die Belohnung muss nur dann gegeben werden, wenn das gewünschte Verhalten gezeigt wird.

Ein angenehmer Reiz wird hinzugefügt, um das Verhalten zu verstärken.

Ein aversiver Reiz wird entfernt, um das Verhalten zu verstärken.

Ein aversiver Reiz wird hinzugefügt, um ein Verhalten zu reduzieren.

Ein angenehmer Reiz wird entfernt, um ein Verhalten zu reduzieren.

Die verschiedenen Arten von Verstärkung (positiv, negativ) und Bestrafung (1. & 2. Grades) bestimmen die Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten auftritt.