Psychologie Einführung - Termin 3

Einführung in die Methoden der Psychologie - Termin 3

• Thema: Fragestellung und Hypothesen
• Semester: Herbst 2024
• Dozent: Dr. David Weibel

Organisatorisches - Wissenschaftliches Arbeiten

• Einteilungsprobleme: Bei Problemen mit der Einteilung, senden Sie eine E-Mail inkl. Präferenzen an [email protected].
• Fragen zur Einteilung Psychologie (Tutorium): Kontaktieren Sie bitte Sandra Grinschgl ([email protected]).
• KSL Anmeldung: Verspätete Gruppeneinteilung? Melden Sie sich bitte im KSL an (Vorlesung & Übung; zwecks Ilias-Zugang).

Ablauf - Themen der heutigen Vorlesung

• Fragestellung
• Hypothese
  • Entstehung
  • Überprüfung
  • Typen von Hypothesen
  • Anforderungen
  • Qualitätskriterien

Fragestellung - Allgemeines

• Forschung sucht nach Antworten auf Fragen.
• Jede Forschung beginnt mit einer Fragestellung.
• Gute Forschung benötigt gute Fragestellungen.
• Entstehung von Forschungsfragen:
  • Vorwissen
  • Forschungslücken
  • Alltagserfahrungen
  • Kreativität

Fragestellung - Beispiele

• Ist Intelligenz angeboren?
• Zusammenhang zwischen Intelligenz und Kreativität?
• Wirksamkeit kognitiver Verhaltenstherapie bei Akrophobie im Vergleich zu medikamentösen Therapien?
• Ist Frustration eine Ursache für Aggression?
• Einfluss von Computerspielen auf Aggression?
• Unterschiede zwischen Online- und Offline-Persönlichkeit?
• Zusammenhang zwischen Fantasiefähigkeit und Langeweile?

Fragestellung - Beispiele in Top-Journals

• Testosteron und Verhandlungen: Höheres Testosteron bei Versuchspersonen führte zu fairerem Verhandlungsverhalten.
• Kommunikation von Männern und Frauen: Männer und Frauen sprechen etwa 16'000 Wörter pro Tag, ohne signifikante Unterschiede.
• Schnelles Gehen und Gedächtnis bei Älteren: Schnelles Gehen verbesserte das Gedächtnis und Hirnvolumen bei älteren Personen.
• Placebo-Effekt und Kreativität: Placebos können die Kreativität steigern.

Hypothese - Allgemeines

• Hypothese: Vermutete Antwort/Lösung auf eine Forschungsfrage.
• Hypothese: Vorläufige Aussage, die man für bestimmte Zwecke als wahr annimmt, auch wenn die Wahrheit unklar ist.
• Unterscheidung von Sachhypothesen und statistischen Hypothesen.

Hypothese - Beispiele

• Intelligenz verändert sich im Laufe des Lebens.
• Kognitive Verhaltenstherapie wirkt bei Akrophobie besser als medikamentöse Behandlung.
• Intelligenz und Kreativität korrelieren.
• Frustration korreliert mit aggressiverem Verhalten.
• Höherer Computerspielkonsum korreliert mit stärkerer Aggression.
• Online-Verhalten ist extravertierter als Offline-Verhalten.
• Personen mit hoher Fantasie langweilen sich weniger schnell.

Hypothese - Entstehung

• Hypothesenbildung basierend auf literarischen Darstellungen und Forschungsergebnissen.
• Entwicklung von Hypothesen aus Explorationsstudien und Alltagserfahrungen.

Hypothesen - Ableitung aus der Literatur

• Wie lassen sich Forschungsfragen basierend auf bestehenden Befunden und Theorien vorläufig beantworten?
• Literaturstudium als Grundlage wissenschaftlicher Arbeit.
• Kritische Auseinandersetzung mit Quellen im Internet.
• Sicherstellung der Glaubwürdigkeit wissenschaftlicher Artikel (z.B. scholar.google.ch, sciencedirect.com, ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/, PsycINFO).
• Literaturrecherche in der Vorlesung am 2.12.2024.

Hypothesen - Ableitung aus der Literatur (Beispiel)

• Fragestellung: Spiel gegen einen computergesteuerten Avatar vs. einen menschlichen Gegner: Welches fördert das körperliche Eintauchen in die virtuelle Welt mehr?
• Bestehende Befunde: Heeter (1992), Vorderer et al. (2006), Mandryk et al. (2006), Ravaja et al. (2006)

Hypothesen - Ableitung aus der Literatur (Beispiel)

• Fragestellung: Zusammenhang zwischen Intelligenz und Kreativität in der Schweizer Bevölkerung?
• Literaturrecherche: Suche nach relevanten Artikeln über Intelligenz und Kreativität unter Verwendung von Suchbegriffen und Datenbanken wie sciencedirect.com.
• Resultat: Es besteht KEIN signifikanter Zusammenhang.

Hypothesen - Entstehung aufgrund einer Explorationsstudie

• Hypothesenentwicklung, wenn keine Literatur oder Daten verfügbar sind.
• Anwendung bei Pilotstudien, Expertenbefragungen und qualitativen Untersuchungen.

Hypothesen - Entstehung aufgrund einer Explorationsstudie (Beispiel)

• Fragestellung: Unterschied zwischen analogen und digitalen Filmen bezüglich des Zuschauereindrucks?
• Explorationsstudie: Präsentation analoger und digitaler Szenen in einem Kino für Testpersonen.
• Hypothese: Analog aufgenommene Szenen erzeugen einen positiveren Gesamteindruck.

Hypothesen - Überprüfung

• Ziel: Wissenschaftlicher Beweis/Widerlegung einer Hypothese.
• Verifikation/Bestätigung: Beweisen, dass eine Hypothese wahr ist.
• Falsifikation: Beweisen, dass eine Hypothese falsch ist.
• Vergleich: Die Vorhersage mit den erhobenen Daten vergleichen.
• Empirische Vorhersage: Detaillierte, überprüfbare Vorhersage, die aus der Hypothese abgeleitet wird.
• Operationalisierung: Die Hypothese in messbare Begriffe umsetzen.

Hypothesen - Überprüfung (Untaugliche Methoden)

• Unkritische Überzeugung: Annahmen ohne fundierte Begründung, Berufung auf Autoritäten.

Hypothesen - Überprüfung und empirische Vorhersage

• Detaillierte, überprüfbare Vorhersage, die aus der Hypothese abgeleitet wird und die untersuchten Variablen beinhaltet.
• Bezug zur Vorlesung in Woche 5 (Operationalisierung)
• Beispiel: Hypothese: Online-Kommunikation ist extravertierter als Face-to-Face. Empirische Vorhersage: Mehr Offenlegung von Persönlichem in Chat- vs. Face-to-Face-Gesprächen.

Hypothesen - Qualitätskriterien

• Widerspruchsfreiheit: Keine Selbstwidersprüche in der Hypothese.
• Kritisierbarkeit: Einwände und mögliche Gegenbeweise müssen denkbar sein.
• Operationalisierbarkeit: Die Hypothese muss messbar sein.
• Allgemeingültigkeit: Gilt die Hypothese für alle/fast alle Fälle?
• Hoher empirischer Gehalt: Die Möglichkeit der Widerlegung wird maximiert. Je genauer das Ergebnis, desto höher der empirischer Gehalt. Vor der Überprüfung formuliert werden.

Hypothesen - Typen I

• Universelle Hypothesen: Beschreiben einen Sachverhalt, der für alle Fälle gilt. Beispiele: Alle Kinder bis zum 7. Lebensjahr zeichnen Kopf-Fuß-Figuren. (aber nicht Verifizierbar innerhalb einer Studie). (Falsifizierbar durch ein einziges Gegenbeispiel)
• Sonderfall: Fast-universelle Hypothesen: Ein Sachverhalt gilt für fast alle Fälle. Beispiel: Personen mit Hochschulabschluss verdienen durchschnittlich mehr.
• Existentielle Hypothesen: Ein Sachverhalt gilt für mindestens einen Fall. Beispiel: Es gibt eine Person, die sich 70 Zahlen merken kann. (Verifizierbar, aber nicht falsifizierbar mit einer Stichprobe)
• Beispiele: Personen mit Hochschulabschluss verdienen durchschnittlich mehr als Menschen ohne, Frustrierte Menschen reagieren meist aggressiv.

Hypothesen - Typen II

• Ungerichtete (zweiseitige) Hypothesen: Keine Aussage über die Richtung des Effekts. Beispiel: Alkohol verändert die Reaktionszeit.
• Gerichtete (einseitige) Hypothesen: Aussage über die Richtung des Effekts. Beispiel: Alkohol erhöht die Reaktionszeit.

Hypothesen - Empirischer Gehalt - Beispiel

• Beispiel: Hypothese H1: Eine erhöhte Konzentration von Alkohol um 0,1 g pro Liter Blut hat einen Einfluss auf die Reaktionsgeschwindigkeit. (Messbar, aber mit unterschiedlichen Empirischen Werten)
• Beispielwerte (mit grossen Abweichungen zwischen Personen):H2 mit 2,5fache und h3 mit dreifachem Wert.