2a. Stade Sensorimoteur

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Questions and Answers

Quel est le stade où apparaissent les premières intentions ?

Sous-stade 1

Sous-stade 4

Sous-stade 3 (correct)

Sous-stade 2

L'assimilation réciproque des schèmes est caractéristique du sous-stade 2.

False

Quel est le nom de la théorie qui décrit le développement des bébés de 0 à 2 ans ?

Intelligence sensori-motrice

Les réactions circulaires secondaires sont caractérisées par la reproduction d'un résultat intéressant obtenu par hasard relativement à des ___________________.

objets Signup and view all the answers

Match les étapes du développement avec les caractéristiques correspondantes :

Sous-stade 3 = Adaptations sensorimotrices intentionnelles Sous-stade 4 = Coordination des schèmes secondaires Sous-stade 2 = Première différenciation assimilation / accommodation Sous-stade 1 = Non applicable Signup and view all the answers

Quel est le résultat de l'assimilation réciproque des schèmes ?

Toutes les réponses ci-dessus Signup and view all the answers

Les bébés au sous-stade 4 sont capables de poursuivre des buts non directement accessibles.

True Signup and view all the answers

Quel est le terme qui décrit la compréhension des bébés de la relation entre leurs actions et les effets sur les objets ?

Intentionnalité Signup and view all the answers

Quel est le nom de la méthode utilisée par Jean Piaget pour étudier les enfants ?

Méthode clinique Signup and view all the answers

La théorie de l'interactionnisme considère que l'intelligence sensorimotrice se construit uniquement à travers les processus biologiques.

False Signup and view all the answers

Qu'est-ce que les habitudes correspondent à, selon Piaget ?

Les habitudes correspondent à des réflexes plus complexes, des séquences d'actions. Signup and view all the answers

L'accommodation est le processus qui permet d'_____________________ les schèmes.

affiner Signup and view all the answers

Quel est le sous-stade où le bébé commence à exercer des réflexes ?

Sous-stade 1 Signup and view all the answers

Selon Piaget, la découverte de soi est liée à la découverte de l'objet.

True Signup and view all the answers

Match the following terms with their definitions:

Réflexe inné = Séquence d'actions Habitue = Réaction circulaire primaire Succion = Réflexe automatique present at birth Étirement = Séquence d'actions répétée Signup and view all the answers

Au cours du sous-stade 5, l'enfant découvre de nouveaux moyens par expérimentation active. Quel est le comportement caractéristique de cette période ?

Réactions circulaires tertiaires Signup and view all the answers

L'enfant atteint l'intelligence sensorimotrice totalement constituée au sous-stade 4.

False Signup and view all the answers

Quel est le nom du stade où l'enfant commence à comprendre la permanence de l'objet ?

Sous-stade 3 Signup and view all the answers

Au cours du sous-stade 6, l'enfant invente de nouveaux moyens par _______________________.

combinaison mentale Signup and view all the answers

Match the following stages with their corresponding age ranges:

Sous-stade 1 = 0-3 semaines Sous-stade 3 = 4/5-8 mois Sous-stade 5 = 12-18 mois Signup and view all the answers

Qu'est-ce que l'enfant apprend à faire au cours du sous-stade 3 ?

Adaptations sensorimoteurs intentionnelles Signup and view all the answers

L'enfant comprend la différence entre le signifiant et le signifié au sous-stade 5.

False Signup and view all the answers

Quel est le nom du processus par lequel l'enfant résout des problèmes nouveaux au cours du sous-stade 5 ?

Expérimentation active Signup and view all the answers

Quel est le caractéristique principal du sous-stade 4?

Coordination des schèmes secondaires Signup and view all the answers

L'assimilation réciproque des schèmes permet une coordination entre les schèmes manuels et visuels.

True Signup and view all the answers

Quel est le résultat de la poursuite de buts non directement accessibles au sous-stade 4?

L'enfant développe des moyens subordonnés au but pour atteindre l'objet Signup and view all the answers

Les réactions circulaires secondaires sont caractérisées par la reproduction d'un résultat intéressant obtenu par hasard relativement à des ___________________.

objets Signup and view all the answers

Quel est le stade où l'enfant commence à exercer des réflexes intentionnels?

Sous-stade 3 Signup and view all the answers

L'intentionnalité est caractéristique du sous-stade 3.

False Signup and view all the answers

Match les stades avec leurs caractéristiques correspondantes:

Sous-stade 3 = Réactions circulaires secondaires Sous-stade 4 = Coordination des schèmes secondaires Sous-stade 2 = Assimilation réciproque des schèmes Sous-stade 1 = Apparition des premières intentions Signup and view all the answers

Quel est le résultat de l'assimilation réciproque des schèmes?

La main saisit ce que l'œil perçoit, l'oreille entend ce que la main fait Signup and view all the answers

Quel est le résultat de l'interaction entre le sujet et le monde selon la théorie de Piaget ?

La construction de l'intelligence sensorimotrice Signup and view all the answers

Le bébé au sous-stade 1 utilise déjà des habitudes pour interagir avec le monde.

False Signup and view all the answers

Quel est le processus qui permet au bébé de progresser dans ses habilités au cours du sous-stade 1 ?

L'accommodation Signup and view all the answers

Le bébé au sous-stade 2 forme des _______________________ qui sont des réflexes plus complexes.

habitudes Signup and view all the answers

Match the following terms with their definitions:

Assimilation = Processus par lequel le bébé répète des actions pour les apprendre Accommodation = Processus qui permet d'affiner les schèmes Habitude = Réflexes plus complexes Signup and view all the answers

Quel est le résultat de la découverte de soi selon Piaget ?

La découverte de l'objet Signup and view all the answers

Le sous-stade 3 est caractérisé par la découverte de la permanence de l'objet.

False Signup and view all the answers

Quel est le nom du stade qui comprend les sous-stades où le bébé apprend à interagir avec le monde ?

Le stade sensorimoteur Signup and view all the answers

À quel âge l'enfant commence-t-il à comprendre la permanence de l'objet ?

8 mois Signup and view all the answers

L'assimilation réciproque des schèmes est caractéristique du sous-stade 3.

False Signup and view all the answers

Quel est le nom du processus par lequel l'enfant résout des problèmes nouveaux au cours du sous-stade 5 ?

Expérimentation active Signup and view all the answers

Au cours du sous-stade 6, l'enfant invente de nouveaux moyens par _______________________.

combinaison mentale Signup and view all the answers

Match les sous-stades avec leur fonction correspondante :

Sous-stade 1 = Stade de l'exercice des réflexes Sous-stade 2 = Formation des premières habitudes Sous-stade 3 = Adaptations sensorimoteurs intentionnelles Sous-stade 5 = Découverte de moyens nouveaux par expérimentation active Sous-stade 6 = Invention de moyens nouveaux par combinaison mentale Signup and view all the answers

L'enfant atteint l'intelligence sensorimotrice totalement constituée au sous-stade 5.

True Signup and view all the answers

Quel est le résultat de la découverte de l'objet ?

La compréhension de la permanence de l'objet Signup and view all the answers

Study Notes

Stades du développement sensorimoteur

De 0 à 3 semaines : Stade de l'exercice des réflexes
- Deux types de réflexes : succion, grasping, poursuite visuelle, Moro, éternuement, bâillement
- Consolidation par répétition : assimilation reproductrice
- Accommodation : affinement de schème

Sous-stade 1 : Exercice des réflexes

Exemples de réflexes : succion, grasping, poursuite visuelle
Importante consolidation par répétition : assimilation reproductrice

Sous-stade 2 : Formation des premières habitudes

De 1 à 4/5 mois
Habitudes = réflexes
Habitudes = conduites intelligentes
- Répétition sans variations
- Pas d'intentionnalité
Réactions circulaires primaires

Sous-stade 3 : Adaptations sensorimotrices intentionnelles

De 4/5 mois à 8 mois
Apparition de la préhension contrôlée
Apparition des premières intentions
Actions sur les choses, utilisation des relations entre objets
Réactions circulaires secondaires
Assimilation réciproque des schèmes
Schèmes manuels, visuels, auditifs : la main saisit ce que l'œil perçoit, l'oreille entend ce que la main fait

Sous-stade 4 : Coordination des schèmes secondaires

De 8 à 12 mois
Poursuite de buts non directement accessibles
Écarter la serviette pour récupérer l'objet, lâcher un objet pour en prendre un autre
Intention précède l'action
Recherche de moyen subordonné au but
Coordination de schèmes du sous-stade 3 et différenciation en schème « moyen » et schème « but »

Méthode et théorie

Méthode : observation et méthode clinique
Orientation théorique : Interactionnisme et constructivisme
Processus biologiques (réflexes innés, maturation, tendance biologique à l'assimilation et à l'accommodation) + expérience = changements développementaux
L'intelligence sensorimotrice se construit au travers des interactions entre le sujet et le monde (l'objet)

Le stade sensorimoteur

Méthode d'observation et clinique, avec expériences informelles et invention d'épreuves pour les tout petits.
Orientation théorique : interactionnisme et constructivisme, où les processus biologiques et l'expérience conduisent à des changements développementaux.

Les sous-stades du développement sensorimoteur

Sous-stade 1 (0-3 semaines) : exercices des réflexes, consolidation par répétition, affinement de schème.
Sous-stade 2 (1-4/5 mois) : formation des premières habitudes, habitudes = réflexes, réactions circulaires primaires.
Sous-stade 3 (4/5-8 mois) : adaptations sensorimotrices intentionnelles, apparition de la préhension contrôlée, intentions.
Sous-stade 4 (8-12 mois) : coordination des schèmes secondaires, poursuite de buts non directement accessibles, intentionnalité.
Sous-stade 5 (12-18 mois) : découverte de moyens nouveaux par expérimentation active, coordination de schèmes dirigée par la recherche de moyens nouveaux.
Sous-stade 6 (18-24 mois) : invention de moyens nouveaux par combinaison mentale, résolution de problèmes nouveaux, découverte de l'outil.

Développement des schèmes d'actions

Développement des schèmes d'actions, construction du réel, découverte de soi et découverte de l'objet.
Ensemble structuré de schèmes, représentation des choses, développement de l'intelligence.

Du point de vue de l'objet

Sous-stade 1 (0-3 semaines) : constitution de l'objet, pas de notion d'objet, tableau perceptif fugitif.
Sous-stade 2 (1-4/5 mois) : constitution de l'objet, pas de progrès, répétition des accommodations antérieures.
Sous-stade 3 (4/5-8 mois) : constitution de l'objet, début de permanence à capacité de représentation de l'objet.

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Description

Découvrez les étapes du développement sensorimoteur de l'enfant, de la différenciation assimilation à la préhension contrôlée.

2a. Stade Sensorimoteur

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Quel est le stade où apparaissent les premières intentions ?

L'assimilation réciproque des schèmes est caractéristique du sous-stade 2.

Quel est le nom de la théorie qui décrit le développement des bébés de 0 à 2 ans ?

Les réactions circulaires secondaires sont caractérisées par la reproduction d'un résultat intéressant obtenu par hasard relativement à des ___________________.

Match les étapes du développement avec les caractéristiques correspondantes :

Quel est le résultat de l'assimilation réciproque des schèmes ?

Les bébés au sous-stade 4 sont capables de poursuivre des buts non directement accessibles.

Quel est le terme qui décrit la compréhension des bébés de la relation entre leurs actions et les effets sur les objets ?

Quel est le nom de la méthode utilisée par Jean Piaget pour étudier les enfants ?

La théorie de l'interactionnisme considère que l'intelligence sensorimotrice se construit uniquement à travers les processus biologiques.

Qu'est-ce que les habitudes correspondent à, selon Piaget ?

L'accommodation est le processus qui permet d'_____________________ les schèmes.

Quel est le sous-stade où le bébé commence à exercer des réflexes ?

Selon Piaget, la découverte de soi est liée à la découverte de l'objet.

Match the following terms with their definitions:

Au cours du sous-stade 5, l'enfant découvre de nouveaux moyens par expérimentation active. Quel est le comportement caractéristique de cette période ?

L'enfant atteint l'intelligence sensorimotrice totalement constituée au sous-stade 4.

Quel est le nom du stade où l'enfant commence à comprendre la permanence de l'objet ?

Au cours du sous-stade 6, l'enfant invente de nouveaux moyens par _______________________.

Match the following stages with their corresponding age ranges:

Qu'est-ce que l'enfant apprend à faire au cours du sous-stade 3 ?

L'enfant comprend la différence entre le signifiant et le signifié au sous-stade 5.

Quel est le nom du processus par lequel l'enfant résout des problèmes nouveaux au cours du sous-stade 5 ?

Quel est le caractéristique principal du sous-stade 4?

L'assimilation réciproque des schèmes permet une coordination entre les schèmes manuels et visuels.

Quel est le résultat de la poursuite de buts non directement accessibles au sous-stade 4?

Les réactions circulaires secondaires sont caractérisées par la reproduction d'un résultat intéressant obtenu par hasard relativement à des ___________________.

Quel est le stade où l'enfant commence à exercer des réflexes intentionnels?

L'intentionnalité est caractéristique du sous-stade 3.

Match les stades avec leurs caractéristiques correspondantes:

Quel est le résultat de l'assimilation réciproque des schèmes?

Quel est le résultat de l'interaction entre le sujet et le monde selon la théorie de Piaget ?

Le bébé au sous-stade 1 utilise déjà des habitudes pour interagir avec le monde.

Quel est le processus qui permet au bébé de progresser dans ses habilités au cours du sous-stade 1 ?

Le bébé au sous-stade 2 forme des _______________________ qui sont des réflexes plus complexes.

Match the following terms with their definitions:

Quel est le résultat de la découverte de soi selon Piaget ?

Le sous-stade 3 est caractérisé par la découverte de la permanence de l'objet.

Quel est le nom du stade qui comprend les sous-stades où le bébé apprend à interagir avec le monde ?

À quel âge l'enfant commence-t-il à comprendre la permanence de l'objet ?

L'assimilation réciproque des schèmes est caractéristique du sous-stade 3.

Quel est le nom du processus par lequel l'enfant résout des problèmes nouveaux au cours du sous-stade 5 ?

Au cours du sous-stade 6, l'enfant invente de nouveaux moyens par _______________________.

Match les sous-stades avec leur fonction correspondante :

L'enfant atteint l'intelligence sensorimotrice totalement constituée au sous-stade 5.

Quel est le résultat de la découverte de l'objet ?

Study Notes

Stades du développement sensorimoteur

Sous-stade 1 : Exercice des réflexes

Sous-stade 2 : Formation des premières habitudes

Sous-stade 3 : Adaptations sensorimotrices intentionnelles

Sous-stade 4 : Coordination des schèmes secondaires

Méthode et théorie

Le stade sensorimoteur

Les sous-stades du développement sensorimoteur

Développement des schèmes d'actions

Du point de vue de l'objet

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