Psychologie Cognitive et Concepts Clés
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Questions and Answers

Quelle est la signification du mot grec «gnosis» ?

  • Connaissance (correct)
  • Expérience
  • Comportement
  • Perception

Selon la définition psychologique de la cognition, quel est le processus par lequel un organisme acquiert la conscience de son environnement ?

  • Le conditionnement classique
  • L'analyse des stimuli externes
  • Des activités initialement physiologiques (correct)
  • L'apprentissage par association

Parmi les activités mentales suivantes, laquelle ne relève pas de la cognition ?

  • La résolution d'un problème
  • La mémorisation d'un événement
  • La perception d'une stimulation
  • La production de mouvements réflexe (correct)

Quel est le lien entre la psychologie cognitive et les sciences neurologiques ?

<p>Les sciences neurologiques éclairent le fonctionnement du cerveau et ses implications pour la cognition. (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la contribution de la linguistique à l'émergence de la psychologie cognitive ?

<p>La linguistique a permis de comprendre la structure du langage et son influence sur la pensée. (C)</p> Signup and view all the answers

Selon l'approche de traitement de l'information, quelles sont les étapes d'exécution d'une tâche cognitive ?

<p>Entrée - Traitement - Sortie (D)</p> Signup and view all the answers

Parmi les figures du début du XXe siècle, qui a contribué à la psychologie cognitive en mettant l'accent sur l'apprentissage par association ?

<p>Thorndike (A)</p> Signup and view all the answers

Selon le texte, quel est l'argument principal qui a conduit à la montée de la psychologie cognitive comme discipline ?

<p>L'impossibilité de limiter l'analyse du comportement humain uniquement aux comportements observables et mesurables. (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la contribution majeure de Noam Chomsky à la psychologie cognitive ?

<p>Il a prouvé que l'acquisition du langage est un processus mental complexe qui ne peut être expliqué par le simple apprentissage associatif des béhavioristes. (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est le principal principe de la psychologie de la Gestalt ?

<p>Le tout est supérieur à la somme de ses parties. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est le lien entre le phénomène phi et la psychologie de la Gestalt ?

<p>Le phénomène phi illustre la notion de gestalt en démontrant comment la perception du mouvement apparent émergent d'une succession d'images statiques. (A)</p> Signup and view all the answers

Comment la psychologie de la Gestalt a-t-elle contribué à la psychologie cognitive ?

<p>En mettant l'accent sur la perception globale et l'organisation des informations. (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la différence principale entre le comportement observable et les processus mentaux, selon le texte ?

<p>Le comportement observable est mesurable, tandis que les processus mentaux ne le sont pas. (D)</p> Signup and view all the answers

Selon le texte, pourquoi l'approche béhavioriste est-elle limitée pour expliquer l'acquisition du langage ?

<p>L'apprentissage du langage est trop complexe et ne peut pas être réduit à des associations stimulus-réponse. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'argument principal du texte concernant la psychologie de la Gestalt ?

<p>La psychologie de la Gestalt propose une approche alternative au béhaviorisme, en se concentrant sur la perception globale et l'organisation des informations. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la relation entre la psychologie de la Gestalt et la psychologie cognitive ?

<p>La psychologie de la Gestalt est un précurseur de la psychologie cognitive, en apportant des concepts importants comme la perception globale et l'organisation de l'information. (B)</p> Signup and view all the answers

Quels sont les concepts clés de la psychologie de la Gestalt qui ont contribué à la psychologie cognitive ?

<p>La perception globale, l'organisation perceptuelle et la résolution de problèmes. (E)</p> Signup and view all the answers

Quel pourcentage de l'apprentissage initial est retenu après 2 jours selon les observations d'Ebbinghaus?

<p>43% (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle affirmation est vraie concernant la fonction d'oubli d'Ebbinghaus?

<p>La diminution de la mémoire est plus rapide durant la première journée. (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle critique a été faite à l'égard des études d'Ebbinghaus sur les syllabes non-sens?

<p>Elles manquent de lien avec la réalité. (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle méthode a été mise au point par Ebbinghaus en réaction aux limitations de l'introspection?

<p>Des analyses statistiques. (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'effet observé après 20 minutes selon les expériences d'Ebbinghaus?

<p>58% de temps en moins pour réapprendre. (D)</p> Signup and view all the answers

Quelles informations restent permanentes selon les conclusions d'Ebbinghaus?

<p>Des éléments du premier apprentissage. (D)</p> Signup and view all the answers

Qui a fondé le mouvement 'fonctionnaliste' dans la psychologie?

<p>William James. (B)</p> Signup and view all the answers

Quel aspect de la mémoire s'intéresse principalement la recherche d'Ebbinghaus?

<p>Le lien entre le temps et la mémoire. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle stratégie a été jugée plus efficace que celle d'Ebbinghaus pour mémoriser des informations?

<p>Les associations d'idées. (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique est propre à la technique d'apprentissage de syllabes non-sens d'Ebbinghaus?

<p>Elle évite toute influence d'une expérience passée. (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal de la technique utilisée par les premiers chercheurs en psychologie ?

<p>Identifier les éléments qui constituent l'esprit (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la caractéristique principale de l'introspection selon le contenu fourni ?

<p>Elle est subjective et non scientifique (D)</p> Signup and view all the answers

Qui est reconnu comme le père de la psychologie expérimentale de l'apprentissage ?

<p>Hermann Ebbinghaus (C)</p> Signup and view all the answers

Quel est le critère que Hermann Ebbinghaus a fixé pour ses expérimentations de mémorisation ?

<p>Deux récitations sans faute (C)</p> Signup and view all the answers

Comment Hermann Ebbinghaus a-t-il mesuré l'épargne temporelle d'apprentissage ?

<p>En comparant le temps nécessaire entre le premier et le second apprentissage (C)</p> Signup and view all the answers

Quel concept psychologique est principalement étudié par Weber et Fechner ?

<p>La psychophysique (C)</p> Signup and view all the answers

Quel type de stimuli Ebbinghaus a-t-il utilisé dans ses expériences de mémorisation ?

<p>Syllabes non-sens (A)</p> Signup and view all the answers

Quel aspect de l'apprentissage est mis en avant par l'expérience de Wundt avec le pendule ?

<p>Le lien entre perception visuelle et auditive (D)</p> Signup and view all the answers

Quel est le rapport établi par Fechner entre l'intensité du stimulus et l'intensité de la sensation ?

<p>Logarithmique (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la principale contribution de la psychologie de la Gestalt à la reconnaissance des formes ?

<p>Elle a souligné l'importance de la façon dont les éléments sont organisés pour la perception des formes. (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est l'une des principales caractéristiques de la théorie de David Marr sur la vision ?

<p>Elle s'appuie sur l'analyse des fréquences spatiales pour expliquer les informations perceptives. (D)</p> Signup and view all the answers

En quoi le modèle d'Atkinson et Schiffrin (1968) sur le traitement de l'information s'inspire-t-il de l'informatique ?

<p>Il s'appuie sur l'idée que le cerveau, comme un ordinateur, traite de l'information. (D)</p> Signup and view all the answers

Parmi les trois types de mémoire du modèle d'Atkinson et Schiffrin, lequel est associé à une durée de conservation la plus courte ?

<p>Mémoire sensorielle (MS) (C)</p> Signup and view all the answers

Quelle caractéristique distingue principalement la mémoire sensorielle de la mémoire à court terme ?

<p>La mémoire sensorielle a une durée de conservation très limitée, tandis que la mémoire à court terme peut garder des informations pendant une période plus longue. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Psychologie cognitive

L'étude scientifique de la cognition, c'est-à-dire les processus mentaux impliqués dans l'acquisition, le traitement et l'utilisation de l'information.

Cognition

L'ensemble des activités mentales utilisées pour interagir avec le monde, incluant la perception, la mémoire, le raisonnement et la prise de décision.

Exécution d'une tâche

Un processus qui implique une série d'étapes, commençant par une stimulation sensorielle et conduisant à une réponse ou un comportement.

Psychologie cognitive et sciences neurologiques

La psychologie cognitive explore comment le cerveau traite l'information.

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Linguistique

L'étude du langage et de sa structure, de la façon dont il est acquis et de son utilisation dans la communication.

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Psychologie de la Gestalt

L'étude des phénomènes perceptifs et de la façon dont les individus organisent et perçoivent les informations sensorielles.

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Sciences informatiques

L'étude du développement et de l'utilisation de systèmes de calcul et de traitement de l'information.

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Gestalt

La façon dont les éléments visuels sont organisés et perçus par le cerveau.

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Reconnaissance des formes

La capacité du cerveau à identifier et à comprendre des formes et des objets.

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Traitement de l'information (information processing)

Processus de traitement de l'information par le cerveau, depuis la réception des stimuli sensoriels jusqu'à la mémorisation et la récupération d'informations.

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Modèle d'Atkinson et Schiffrin (1968)

Un modèle qui explique comment l'information est traitée par le cerveau, en passant par trois systèmes de mémoire : sensorielle, à court terme et à long terme.

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Mémoire sensorielle

Système de mémoire de très courte durée qui stocke les informations provenant des sens.

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Béhaviorisme radical

Le béhaviorisme radical met l'accent sur l'étude des comportements observables et mesurables.

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L’influence de Chomsky sur la psychologie cognitive

Noam Chomsky, un linguiste influent, a contredit le béhaviorisme en démontrant que le langage est bien plus complexe que de simples associations stimulus-réponse.

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Le phénomène Phi

Le phénomène phi décrit l'illusion de mouvement apparent créée par la présentation rapide de deux images statiques.

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Max Wertheimer

Max Wertheimer, un pionnier de la Gestalt, a effectué des recherches fondamentales sur le mouvement apparent.

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L'influence du tout sur les parties

La psychologie de la Gestalt propose que le tout (la forme globale) influence la perception des éléments qui le composent.

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L'influence de la Gestalt sur la psychologie cognitive

La psychologie de la Gestalt a eu un impact significatif sur la psychologie cognitive en mettant en lumière l'importance de la perception et de l'organisation de l'information.

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Différence entre la psychologie cognitive et le béhaviorisme

La psychologie cognitive explore les aspects mentaux de l'humain, tandis que le béhaviorisme se concentre sur les comportements observables.

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Fonction d'oubli d'Ebbinghaus

La fonction d'oubli d'Ebbinghaus décrit la relation entre la mémorisation et le temps écoulé entre deux apprentissages. Elle montre que l'oubli est rapide au début, puis ralentit.

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Second apprentissage

Ebbinghaus a constaté qu'un deuxième apprentissage d'un même matériel prend moins de temps que le premier, car il reste une trace du premier apprentissage.

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Déclin de la mémoire

Ebbinghaus a observé que la mémoire diminue rapidement dans la première journée qui suit un apprentissage, puis la diminution est plus lente.

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Mémoire permanente

Ebbinghaus a constaté que certains éléments d'un premier apprentissage restent présents même après 30 jours.

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Syllabes non-sens

Ebbinghaus a développé une méthode pour étudier la mémoire sans influence des connaissances préalables de l'individu, en utilisant des syllabes sans signification.

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Critiques de la méthode d'Ebbinghaus

L'utilisation de syllabes non-sens pour étudier la mémoire a été critiquée car elle n'est pas représentative de la vie réelle.

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William James

William James était un psychologue américain et philosophe, fondateur du pragmatisme et du mouvement fonctionnaliste.

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Intérêt de James pour les activités mentales

William James s'intéressait aux activités mentales dans la vie réelle, c'est-à-dire leur rôle pratique et adaptatif.

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Fonctionnalisme

Le fonctionnalisme est un courant de la psychologie qui s'intéresse aux fonctions de la conscience et du comportement.

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Edward Lee Thorndike

Edward Lee Thorndike était un psychologue américain, connu pour ses recherches sur l'apprentissage animal et le behaviorisme.

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Introspection

Une technique utilisée en psychologie où les chercheurs examinent les expériences et les perceptions internes des individus, en s'appuyant sur l'introspection. L'objectif est de comprendre la structure de l'esprit et comment les éléments mentaux interagissent.

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Expérience du pendule de Wundt

Une étude menée par Wundt pour observer la perception simultanée du son et de la lumière en relation avec un stimulus. L'expérience met en évidence l'influence de l'attention sur la perception.

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Psychophysique

Un domaine de la psychologie expérimentale qui étudie les relations entre les stimuli physiques et les sensations perçues. Elle explore les seuils de détection de sensations, c'est-à-dire la quantité minimale de stimulation requise pour qu'une personne la perçoive.

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Seuils de détection (de sensations)

Un aspect important de la psychophysique qui se concentre sur l'identification du seuil différentiel, la quantité minimale de changement dans un stimulus nécessaire pour être détectable.

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Hermann Ebbinghaus

Pionnier de la psychologie expérimentale de l'apprentissage. Il a développé des méthodes pour étudier la mémoire et les apprentissages verbaux.

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Apprentissage de syllabes non-sens

Une méthode utilisée par Ebbinghaus pour étudier la mémoire. Elle consiste à apprendre des listes de syllabes sans sens, puis à les réapprendre après une période de temps pour observer la quantité d'information qui a été retenue.

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Expérience d'Ebbinghaus

Ebbinghaus mesurait la capacité de réapprendre une liste de syllabes après une pause. Il a constaté que la quantité de temps nécessaire pour réapprendre la liste était proportionnelle à la durée de la pause, démontrant ainsi l'impact du temps sur la mémoire.

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Épargne temporelle d’apprentissage

Le temps gagné lors du réapprentissage d'une liste de syllabes après une période de temps. Il est utilisé pour mesurer la quantité d'information qui a été retenue.

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Mémorisation

Fait référence à la quantité d'information qui est retenue après une période de temps. Plus l'épargne temporelle d'apprentissage est importante, plus la quantité d'information retenue est importante.

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Study Notes

Introduction à la Psychologie Cognitive et au Traitement de l'Information (PSY206)

  • Cours donné par Louis Richer, Ph.D.
  • Cours 1, première partie.
  • Le cours porte sur la psychologie cognitive et le traitement de l'information.

Contenu de la Présentation

  • Définition de la cognition: Vient du mot grec "gnosis" signifiant connaissance; c'est la capacité de connaître, et le processus par lequel un organisme prend conscience des événements et des objets de son environnement.
  • Étapes d'exécution d'une tâche: Comprend la perception d'une stimulation, sa mémorisation, le rappel, la résolution de problèmes et la prise de décision.
  • Psychologie cognitive et sciences neurologiques: L'étude des processus mentaux (intellectuels, cognitifs et exécutifs) ainsi que les performances individuelles dans les activités découlant du fonctionnement cérébral font partie intégrante de cette discipline.
  • Sciences neurologiques: L'étude plus directe du système nerveux, l'analyse de l'activité cérébrale, et l'étude de la localisation des fonctions cérébrales.
  • Approche de traitement de l'information: Les processus mentaux sont considérés comme une succession d'étapes, chaque étape correspondant à l'exécution d'une fonction particulière.
  • Disciplines ayant influencé la psychologie cognitive: La linguistique, la psychologie de la Gestalt, les sciences informatiques et les sciences de la communication.
  • Histoire de la psychologie cognitive: Y figurent notamment les travaux de Wundt, Fechner et Weber, Ebbinghaus, James et Thorndike, Watson et Tolman.

La Psychologie Cognitive

  • Définition de la cognition: La capacité de connaître et le processus psychologique d'acquisition de la conscience des événements et objets de l'environnement.
  • Processus cognitifs: Perception, mémoire, attention, prise de décision et autres activités mentales.

Psychologie cognitive et sciences neurologiques (suite)

  • Images mentales: Indiquent qu'il est impossible d'étudier directement les images mentales, et la nécessité d'observer les comportements pour déduire les processus mentaux.
  • Approche de traitement de l'information: Considère les processus mentaux comme une succession d'étapes, avec chaque étape correspondant à l'exécution d'une fonction.
  • Approche ascendante (bottom-up): L'approche du traitement d'information qui part de la stimulation sensorielle vers le système nerveux central.

Historique de la Psychologie Cognitive

  • Perspectives historiques: Le cours se place dans une perspective historique, considérant les mouvements et approches qui ont contribué à la naissance de la psychologie cognitive.
  • Psychologie expérimentale: Influence significative sur le développement de la psychologie cognitive, avec des thèmes communs à l'étude de la mémoire, de l'attention, de la perception et leurs liens avec la stimulation et la sensation.
  • Chercheurs clés: Voici quelques chercheurs qui ont influencé la discipline: Wundt, Weber et Fechner, Ebbinghaus, James, Thorndike, Watson et Tolman.

Wilhelm Wundt (1832-1920)

  • Structuraliste/Élémentariste: Il pensait que la conscience pouvait être décomposée en éléments plus simples, comme les sensations.
  • Introspection: Technique qu'il utilisa pour étudier les processus mentaux en se concentrant sur le rapport du contenu de sa propre conscience.
  • Expérience du pendule: Étude visant à déterminer comment les stimuli sont perçus en même temps (le temps de traitement des stimuli auditifs et visuels).

Ernst Heinrich Weber (1795-1878) et Gustav Theodor Fechner (1801-1887)

  • Psychophysique: L'étude de la relation entre l'intensité du stimulus et l'intensité de la sensation.
  • Seuil différentiel: La plus petite différence perceptible entre deux stimuli.

Hermann Ebbinghaus (1850-1909)

  • Méthode expérimentale: Développa des méthodes pour étudier la mémorisation, concentrant son travail sur l'apprentissage de syllabes sans-sens.
  • Expérience: Etude pour déterminer la trace mnésique, l'influence des pauses et l'oubli.
  • Fonction d'oubli: Décrit la relation entre la mémorisation et le temps écoulé entre deux apprentissages.

William James (1842-1910) et Edward Lee Thorndike (1874-1949)

  • Fonctionnalistes: Ils étaient préoccupés par la fonction des processus mentaux dans la vie réelle.
  • Étude des processus mentaux en lien avec la réalité: S'intéressent aux facteurs comportementaux et psychologiques comme l'expérience, la motivation, et les émotions sur la cognition.

Ivan Pavlov (1849-1936)

  • Conditionnement classique: Il a étudié comment les associations d'événements peuvent influencer les réponses des individus.

Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)

  • Conditionnement opérant/instrumental: Son travail se focalise sur l'étude des relations entre les comportements, et les conséquences de ces comportements, et d'autres facteurs qui peuvent influencer l'apprentissage (récompenses, punitions).

John B. Watson (1878-1958)

  • Béhaviorisme: L'idée selon cet approche est que la psychologie doit se concentrer sur les comportements observables et mesurables, et éviter d'étudier les états internes tels que le conscience ou l'esprit.

Edward C. Tolman (1886-1959)

  • Néo-béhavioriste: Une approche qui ajoute des éléments cognitifs au béhaviorisme.
  • Carte cognitive: Représentation mentale de l'environnement.

Disciplines ayant influencé l'émergence de la psychologie cognitive :

  • Linguistique: L'importance de l'étude du langage est soulignée, et la capacité des humains de produire et comprendre du langage.
  • Psychologie de la Gestalt: Le tout est différent de la somme de ses parties, et l'importance de considérer la perception dans sa globalité.
  • Sciences informatiques: L'usage des ordinateurs comme des modèles de fonctionnement cognitif.
  • Sciences de la communication: La «théorie de l'information», et sa relation avec l'étude des processus cognitifs.

Donald Broadbent (1926-1993)

  • Théorie sur l'attention: Ce psychologue britannique a développé une théorie sur l'attention en se basant sur la supposition que les humains privilégient l'organisation et le traitement séquentiel et les priorités inconsciemment des stimuli.

Modèle d'Atkinson et Shiffrin (1968)

  • Principe du modèle: Il souligne l'importance de la mémoire sensorielle, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme.

Claude Shannon (1916-2001)

  • Théorie de l'information: Il a mis en lumière la notion importante d'incertitude et de la nature de l'information et sa relation avec les communications et processus cognitifs.

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Description

Testez vos connaissances sur la psychologie cognitive à travers des questions sur des concepts clés, des contributions importantes et des figures marquantes de cette discipline. Ce quiz aborde des thèmes comme la perception, l'apprentissage et les traitements d'information en psychologie. Explorez les liens entre la psychologie cognitive et d'autres domaines tels que la linguistique et les sciences neurologiques.

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