Podcast
Questions and Answers
Zależność od matki jest warunkiem niezależności rozwoju dziecka.
Zależność od matki jest warunkiem niezależności rozwoju dziecka.
True (A)
Okres 8 miesięcy jest dla dziecka czasem, w którym nie jest świadome swojej zależności od matki.
Okres 8 miesięcy jest dla dziecka czasem, w którym nie jest świadome swojej zależności od matki.
False (B)
Dzieci uczą się wyrażania emocji i 'czytania emocji opiekuna' w interakcji z wczesnymi opiekunami.
Dzieci uczą się wyrażania emocji i 'czytania emocji opiekuna' w interakcji z wczesnymi opiekunami.
True (A)
Oksytocyna nie ma wpływu na nawiązywanie więzi między dzieckiem a opiekunem.
Oksytocyna nie ma wpływu na nawiązywanie więzi między dzieckiem a opiekunem.
Doświadczenia w relacjach z opiekunami mają wpływ na struktury mózgu dziecka.
Doświadczenia w relacjach z opiekunami mają wpływ na struktury mózgu dziecka.
Badania nomotetyczne dostarczają informacji o indywidualnych cechach jednostki.
Badania nomotetyczne dostarczają informacji o indywidualnych cechach jednostki.
Podejście idiograficzne pozwala na dokładne badanie jednostki i przewidywanie jej zachowań.
Podejście idiograficzne pozwala na dokładne badanie jednostki i przewidywanie jej zachowań.
Badania idiograficzne są bardziej obiektywne niż badania nomotetyczne.
Badania idiograficzne są bardziej obiektywne niż badania nomotetyczne.
W badaniach nomotetycznych jednostka traci swoją indywidualność.
W badaniach nomotetycznych jednostka traci swoją indywidualność.
Testy psychologiczne dotyczą przede wszystkim grupy ludzi i ich zachowań.
Testy psychologiczne dotyczą przede wszystkim grupy ludzi i ich zachowań.
Uogólnianie w badaniach idiograficznych jest zalecane.
Uogólnianie w badaniach idiograficznych jest zalecane.
Wyniki badań idiograficznych nie mają znaczenia dla analizy innych ludzi.
Wyniki badań idiograficznych nie mają znaczenia dla analizy innych ludzi.
Na początku embrion ludzki ma długość 2,5 cm.
Na początku embrion ludzki ma długość 2,5 cm.
Serce zaczyna pulsować rytmicznie w 4 tygodniu ciąży.
Serce zaczyna pulsować rytmicznie w 4 tygodniu ciąży.
Organogeneza zaczyna się w 3 tygodniu ciąży.
Organogeneza zaczyna się w 3 tygodniu ciąży.
W 5 tygodniu ciąży następuje szczytowy okres neurogenezy.
W 5 tygodniu ciąży następuje szczytowy okres neurogenezy.
Zawiązki układu nerwowego rozwijają się od 21 dnia ciąży.
Zawiązki układu nerwowego rozwijają się od 21 dnia ciąży.
Embrion jest wyjątkowo odporny na toksyny w okresie krytycznym.
Embrion jest wyjątkowo odporny na toksyny w okresie krytycznym.
W 2 miesiącu rozwijają się ramiona i nogi.
W 2 miesiącu rozwijają się ramiona i nogi.
Komórki embrionalne są odporne na deformacje.
Komórki embrionalne są odporne na deformacje.
Tworzy się zamknięty system naczyń krwionośnych w 3 tygodniu.
Tworzy się zamknięty system naczyń krwionośnych w 3 tygodniu.
W 7 tygodniu ciąży męskie i żeńskie narządy płciowe są odróżnialne.
W 7 tygodniu ciąży męskie i żeńskie narządy płciowe są odróżnialne.
W 8 tygodniu ciąży embrion ma wielkość około 5 cm.
W 8 tygodniu ciąży embrion ma wielkość około 5 cm.
Pierwsze oznaki fal mózgowych pojawiają się w 50 dniu ciąży.
Pierwsze oznaki fal mózgowych pojawiają się w 50 dniu ciąży.
Komórka nerwowa składa się tylko z ciała komórkowego.
Komórka nerwowa składa się tylko z ciała komórkowego.
Osiągnięcie wielkości 1 cm ma miejsce w 6 tygodniu ciąży.
Osiągnięcie wielkości 1 cm ma miejsce w 6 tygodniu ciąży.
Serce zaczyna bić rytmicznie na początku 8 tygodnia ciąży.
Serce zaczyna bić rytmicznie na początku 8 tygodnia ciąży.
W 7 tygodniu serce bije z częstotliwością 40-80 uderzeń na minutę.
W 7 tygodniu serce bije z częstotliwością 40-80 uderzeń na minutę.
W prenatalnym okresie rozwoju mózg pracuje i wysyła impulsy nerwowe.
W prenatalnym okresie rozwoju mózg pracuje i wysyła impulsy nerwowe.
Tkanka kręgosłupa różnicuje się już w pierwszym tygodniu ciąży.
Tkanka kręgosłupa różnicuje się już w pierwszym tygodniu ciąży.
Najważniejszym narządem płciowym jest mózg.
Najważniejszym narządem płciowym jest mózg.
Po zapłodnieniu wielkość embrionu powiększa się 20 tysięcy razy do 8 tygodnia ciąży.
Po zapłodnieniu wielkość embrionu powiększa się 20 tysięcy razy do 8 tygodnia ciąży.
Tożsamość płciowa jest tożsama z płcią biologiczną.
Tożsamość płciowa jest tożsama z płcią biologiczną.
Kombinacja chromosomów XX jest warunkiem płci męskiej.
Kombinacja chromosomów XX jest warunkiem płci męskiej.
Płeć gonadalna rozwija się około sześć tygodni po zapłodnieniu.
Płeć gonadalna rozwija się około sześć tygodni po zapłodnieniu.
Hormonami płciowymi są wyłącznie estrogeny.
Hormonami płciowymi są wyłącznie estrogeny.
Prenatalna ekspozycja na hormony wpływa na rozwój mózgu przez całe życie.
Prenatalna ekspozycja na hormony wpływa na rozwój mózgu przez całe życie.
Płeć chromosomalna jest ustalana w momencie narodzin.
Płeć chromosomalna jest ustalana w momencie narodzin.
Androgeny są głównie wydawane przez jajniki.
Androgeny są głównie wydawane przez jajniki.
Płeć jest terminem psychospołecznym, który obejmuje cechy związane z kulturą.
Płeć jest terminem psychospołecznym, który obejmuje cechy związane z kulturą.
Hipoteza krytycznego okresu rozwojowego nie ma wpływu na zachowania seksualne.
Hipoteza krytycznego okresu rozwojowego nie ma wpływu na zachowania seksualne.
Flashcards
Nomotetyczne ustalenia - prawdopodobieństwo zachowań
Nomotetyczne ustalenia - prawdopodobieństwo zachowań
Nomotetyczne ustalenia w psychologii mówią nam jedynie o prawdopodobieństwie pewnych zachowań, a nie o ich pewności. To znaczy, że mogą być pomocne w przewidywaniu, ale nie gwarantują dokładnych rezultatów.
Nomotetyczne badania - brak indywidualności
Nomotetyczne badania - brak indywidualności
Badania nomotetyczne skupiają się na grupowych trendach i pomijają indywidualne cechy badanych osób. Osoba traci swoją unikalność, gdy staje się częścią większej grupy w badaniu.
Pojęcia psychologiczne - konstrukty
Pojęcia psychologiczne - konstrukty
Pojęcia takie jak osobowość czy inteligencja, używane w testach psychologicznych, są abstrakcjami stworzonymi przez psychologów. Nie są to konkretne obiekty, a raczej opisy złożonych procesów.
Podejście idiograficzne - niepowtarzalność jednostki
Podejście idiograficzne - niepowtarzalność jednostki
Signup and view all the flashcards
Metody badań idiograficznych
Metody badań idiograficznych
Signup and view all the flashcards
Uogólnianie wyników badań idiograficznych
Uogólnianie wyników badań idiograficznych
Signup and view all the flashcards
Subiektywność w badaniach idiograficznych
Subiektywność w badaniach idiograficznych
Signup and view all the flashcards
Okres zarodkowy
Okres zarodkowy
Signup and view all the flashcards
Organogeneza
Organogeneza
Signup and view all the flashcards
Embrion ludzki w 3 tygodniu
Embrion ludzki w 3 tygodniu
Signup and view all the flashcards
Embrion ludzki w 4 tygodniu
Embrion ludzki w 4 tygodniu
Signup and view all the flashcards
Drugi miesiąc rozwoju zarodka
Drugi miesiąc rozwoju zarodka
Signup and view all the flashcards
Okres krytyczny w rozwoju zarodka
Okres krytyczny w rozwoju zarodka
Signup and view all the flashcards
Neurogeneza
Neurogeneza
Signup and view all the flashcards
Tworzenie się synaps w rdzeniu kręgowym
Tworzenie się synaps w rdzeniu kręgowym
Signup and view all the flashcards
Zawiązki dłoni i stóp w 5. tygodniu
Zawiązki dłoni i stóp w 5. tygodniu
Signup and view all the flashcards
Okres embrionalny
Okres embrionalny
Signup and view all the flashcards
Okres płodowy
Okres płodowy
Signup and view all the flashcards
Neuron
Neuron
Signup and view all the flashcards
Aksony
Aksony
Signup and view all the flashcards
Dendryty
Dendryty
Signup and view all the flashcards
Synapsa
Synapsa
Signup and view all the flashcards
Synapsy chemiczne
Synapsy chemiczne
Signup and view all the flashcards
Synapsy elektryczne
Synapsy elektryczne
Signup and view all the flashcards
Neurotransmitery
Neurotransmitery
Signup and view all the flashcards
Neurohormony
Neurohormony
Signup and view all the flashcards
Wpływ wczesnych doświadczeń na przywiązanie
Wpływ wczesnych doświadczeń na przywiązanie
Signup and view all the flashcards
Proces doświadczania oczekiwania (experience-expectant)
Proces doświadczania oczekiwania (experience-expectant)
Signup and view all the flashcards
Proces doświadczania zależności (experience dependent)
Proces doświadczania zależności (experience dependent)
Signup and view all the flashcards
Oksytocyna i przywiązanie
Oksytocyna i przywiązanie
Signup and view all the flashcards
Definicja przywiązania
Definicja przywiązania
Signup and view all the flashcards
Tożsamość płciowa
Tożsamość płciowa
Signup and view all the flashcards
Płeć biologiczna
Płeć biologiczna
Signup and view all the flashcards
Płeć chromosomalna
Płeć chromosomalna
Signup and view all the flashcards
Płeć gonadalna
Płeć gonadalna
Signup and view all the flashcards
Estrogen
Estrogen
Signup and view all the flashcards
Androgen
Androgen
Signup and view all the flashcards
Maskulinizacja/feminizacja mózgu
Maskulinizacja/feminizacja mózgu
Signup and view all the flashcards
Okres prenatalny
Okres prenatalny
Signup and view all the flashcards
Hipoteza krytycznego okresu
Hipoteza krytycznego okresu
Signup and view all the flashcards
Wpływ środowiska
Wpływ środowiska
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Psychologia rozwoju człowieka
- Psychologia rozwoju człowieka bada procesy i zmiany zachodzące w ludziach na przestrzeni całego życia.
- Filozofia człowieka zależyodindywidualnych doświadczeń i spostrzeżeń.
- Istnieją pytania dotyczące pochodzenia świata, życia, świadomości i racjonalności.
- Psycholodzy skupiają się na godności i wartości każdej osoby.
- Kluczowe są pytania o to, kim jesteśmy i jaki jest nasz świat.
- Bada się, od czego zależy to, jakim człowiekiem jest dana osoba.
- Metody nienaukowe, takie jak dogmatyzm i autorytet, nie są rzetelne.
- Metody naukowe muszą być tolerancyjne i dopuszczać błędy, by dostarczać pełniejszy obraz człowieka.
- Nomotetyczne podejście bada uniwersalne cechy zachowań, wykorzystując statystykę, aby opisać prawdopodobieństwo zachowania ludzi.
- Idiograficzne podejście koncentruje się na szczegółowym badaniu jednej osoby, dążąc do pełnego zrozumienia jej unikatowości.
- Badanie powinno być interdyscyplinarne, łącząc nauki jak antropologia, biologia, socjologia, psychologia i neuronauka.
Periodyzacja rozwoju człowieka
- Okres prenatalny i perinatalny – od poczęcia do narodzin, obejmujący początki życia psychicznego człowieka, komunikację neurohormonalną pomiędzy matką i dzieckiem.
- Okres wczesnego dzieciństwa (niemowlęctwo i poniemowlęctwo) – do 3 roku życia, cechujący się rozwojem fizycznym, motorycznym, poznawczym, emocjonalnym i społecznym.
- Okres średniego dzieciństwa – okres przedszkolny, cechujący się rozwojem somatycznym i ruchowym, procesów poznawczych, emocjonalnym i społeczno-moralnym.
- Okres późnego dzieciństwa – mlodszy wiek szkolny, obejmujący rozwój myślenia logicznego, zmian w sferze emocjonalnej, motywacyjnej, społeczno-moralnej, wpływ szkoły na rozwój dziecka.
- Okres adolescencji – dorastanie, obejmujące rozwój procesów poznawczych (myślenie formalno-logiczne) i zadania rozwojowe.
- Okres wczesnej dorosłości - zmiany w systemie poznawczym, nowe zadania rozwojowe (rodzina, praca, grupy społeczne), odpowiedzialność obywatelska, rozwój tożsamości, zawodowy.
- Okres średniej dorosłości – zmiany w myśleniu, wiedza ekspercka, nabywanie mądrości życiowej, zadania rozwojowe okresu.
- Okres późnej dorosłości – cechy myślenia, mądrość życiowa, konfrontacja z trudnymi wydarzeniami życiowymi, nowe wyzwania rozwojowe.
Genetyka
- Genetyka bada dziedziczność i zmienność organizmów żywych.
- Genom to kompletny materiał genetyczny dla danego gatunku.
- Genotyp to zestaw genów danej osoby.
- Fenotyp to sposób wyrażania się genotypu w konkretnych cechach.
Komunikacja prenatalna
- Mediatorzy - hormony wydzielane przez matkę mogą wpływać na emocje dziecka.
- Diagnostyka przedurodzeniowa – wykrywa potencjalne wady rozwojowe.
- Teratogeny – czynniki mogące wywołać wady rozwojowe (choroby zakaźne, stres, leki, używki).
Rozwój mózgu
- Rozwój mózgu obejmuje różne procesy (neurotransmisja, mielinizacja, migracja komórek)
- Neurotransmitery (np. adrenalina, serotonina, dopamina) odgrywają kluczową rolę.
Stadia rozwoju moralnego
- Stadium socjonomii - ocena czynu na podstawie opinii społecznej.
- Stadium heteronomii (do 6 roku życia) - ocenianie czynu na podstawie konsekwencji.
- Stadium autonomii - zdolność do oceny czynu niezależnie od opinii społecznej, uwzględnianie intencji.
Rozwój społeczny
- Rozwój społeczny to kształtowanie relacji z innymi i nabywanie kompetencji społecznych.
- Rozwój społeczny w życiu dorosłym obejmuje kształtowanie relacji z rodziną, przyjaciółmi i współpracownikami oraz nabywanie kompetencji społecznych wymaganych w interakcji z innymi ludźmi.
Rozwój poznawczy
- Rozwój poznawczy obejmuje rozwój myślenia, rozwiązywania problemów i rozumowania.
- Okresy rozwoju poznawczego (sensomotoryczny, przedoperacyjny, konkretny, formalny).
Rozwój mowy
- Rozwój mowy jest kluczową cechą ludzką, zaawansowane rozumienie języka.
- Stosowanie języka zależy od otoczenia, a także dojrzałości fizycznej i psychicznej osoby.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Quiz dotyczący zależności między dzieckiem a matką w kontekście rozwoju emocjonalnego. Rozważane są różnice między podejściem idiograficznym a nomotetycznym w badaniach nad dziećmi. Sprawdź swoją wiedzę na temat wpływu relacji z opiekunami na rozwój mózgu dziecka.