Podcast
Questions and Answers
Что такое глубинная структура языка?
Что такое глубинная структура языка?
- Грамматические правила языка
- Звуковые формы выражения языка
- Значение, которое мы хотим передать (correct)
- Написанные слова на бумаге
Почему восприятие языка может быть не полным?
Почему восприятие языка может быть не полным?
- Из-за сложных грамматических правил
- Из-за недостатка контекста и знаний (correct)
- Из-за ошибки в написании слов
- Из-за интонации и акцента
Какой процесс происходит, когда отправитель пытается передать свою мысль?
Какой процесс происходит, когда отправитель пытается передать свою мысль?
- Несогласие между отправителем и получателем
- Контекстуальное представление идей
- Создание новой структуры языка
- Преобразование мысли в звуковые или письменные формы (correct)
Что такое поверхностная структура языка?
Что такое поверхностная структура языка?
Какова роль получателя в процессе коммуникации?
Какова роль получателя в процессе коммуникации?
Что требуется для успешной коммуникации между отправителем и получателем?
Что требуется для успешной коммуникации между отправителем и получателем?
Какую информацию получает получатель в процессе общения?
Какую информацию получает получатель в процессе общения?
Какой термин описывает систему значений, заложенных в языке?
Какой термин описывает систему значений, заложенных в языке?
Каково общее представление о психолингвистике?
Каково общее представление о психолингвистике?
Как говорит о процессе речи в контексте психолингвистики?
Как говорит о процессе речи в контексте психолингвистики?
Что подразумевается в понятии 'внутренняя репрезентация' языка?
Что подразумевается в понятии 'внутренняя репрезентация' языка?
Какой основной процесс участвует в производстве языка?
Какой основной процесс участвует в производстве языка?
Что происходит при понимании языка?
Что происходит при понимании языка?
Что делает коммуникацию успешной?
Что делает коммуникацию успешной?
Какой фактор, согласно тексту, влияет на понимание?
Какой фактор, согласно тексту, влияет на понимание?
Почему заголовки из газет могут быть забавными?
Почему заголовки из газет могут быть забавными?
Что требуется для понимания значимого материала?
Что требуется для понимания значимого материала?
Какой элемент не является частью коммуникационного процесса?
Какой элемент не является частью коммуникационного процесса?
Какое утверждение о языке является неверным?
Какое утверждение о языке является неверным?
Какое значение имеет неявный смысл в общении?
Какое значение имеет неявный смысл в общении?
Какое утверждение о рекламе является неверным?
Какое утверждение о рекламе является неверным?
Какой метод используют рекламодатели для избежания ложных заявлений?
Какой метод используют рекламодатели для избежания ложных заявлений?
Какую роль играют невербальные сигналы в коммуникации?
Какую роль играют невербальные сигналы в коммуникации?
Как реклама может создать ложное впечатление о низких тарифах на авиаперевозки?
Как реклама может создать ложное впечатление о низких тарифах на авиаперевозки?
Какую важную разницу стоит учитывать при анализе рекламы?
Какую важную разницу стоит учитывать при анализе рекламы?
Что подразумевают под собой фразы, такие как "исследования показывают" в рекламе?
Что подразумевают под собой фразы, такие как "исследования показывают" в рекламе?
Какое утверждение верно относительно того, как люди запоминают информацию?
Какое утверждение верно относительно того, как люди запоминают информацию?
Какой метод часто используется в рекламах для создания неверного восприятия продуктивности?
Какой метод часто используется в рекламах для создания неверного восприятия продуктивности?
Язык является инструментом мышления.
Язык является инструментом мышления.
Все люди воспринимают язык одинаково.
Все люди воспринимают язык одинаково.
Эмоциональный язык может усиливать восприятие информации.
Эмоциональный язык может усиливать восприятие информации.
Фраза 'исследования показывают' в рекламе всегда означает, что исследования действительно проводились.
Фраза 'исследования показывают' в рекламе всегда означает, что исследования действительно проводились.
Правила для ясного общения направлены на уменьшение недопонимания.
Правила для ясного общения направлены на уменьшение недопонимания.
Амфиболия означает однозначность в языке.
Амфиболия означает однозначность в языке.
Язык не влияет на направление мышления.
Язык не влияет на направление мышления.
Аллегория может быть полезной для понимания сложных концепций.
Аллегория может быть полезной для понимания сложных концепций.
При успешной коммуникации представление о значении получателя совпадает с представлением отправителя.
При успешной коммуникации представление о значении получателя совпадает с представлением отправителя.
Язык не является средством выражения мыслей и эмоций.
Язык не является средством выражения мыслей и эмоций.
Амбигация в языке означает, что поверхностная структура может иметь единственное значение.
Амбигация в языке означает, что поверхностная структура может иметь единственное значение.
Заголовки в газетах всегда стремятся быть максимально длинными.
Заголовки в газетах всегда стремятся быть максимально длинными.
Смыслы, подразумеваемые в общении, менее важны, чем слова, которые говорят.
Смыслы, подразумеваемые в общении, менее важны, чем слова, которые говорят.
Процесс понимания языка включает в себя построение представлений со временем.
Процесс понимания языка включает в себя построение представлений со временем.
Минимум фактической информации всегда делает историю незначительной.
Минимум фактической информации всегда делает историю незначительной.
Когнитивная система не участвует в процессе понимания языка.
Когнитивная система не участвует в процессе понимания языка.
Нейл считает, что мяч не существует, пока его не назовут.
Нейл считает, что мяч не существует, пока его не назовут.
Глубокая структура языка связана с физическими звуками, которые мы издаем.
Глубокая структура языка связана с физическими звуками, которые мы издаем.
Донни согласен с утверждением Нейла о том, что мяч уже существует независимо от решения судьи.
Донни согласен с утверждением Нейла о том, что мяч уже существует независимо от решения судьи.
Психолингвистика изучает только систему грамматики языка.
Психолингвистика изучает только систему грамматики языка.
Поверхностная структура языка представляет собой письменную или устную форму языка.
Поверхностная структура языка представляет собой письменную или устную форму языка.
По мнению автора, мысль, язык и сознание неразрывно связаны друг с другом.
По мнению автора, мысль, язык и сознание неразрывно связаны друг с другом.
Берта вышла замуж за Мэтта из-за его богатства.
Берта вышла замуж за Мэтта из-за его богатства.
Получатель не нуждается в предшествующих знаниях для понимания языка.
Получатель не нуждается в предшествующих знаниях для понимания языка.
Коммуникация, согласно авторам, является в первую очередь упражнением в мышлении.
Коммуникация, согласно авторам, является в первую очередь упражнением в мышлении.
Фразы-пустышки, такие как 'важная часть', всегда имеют конкретное значение.
Фразы-пустышки, такие как 'важная часть', всегда имеют конкретное значение.
Мысль отправителя известна только ему, и ее трудно интерпретировать получателем.
Мысль отправителя известна только ему, и ее трудно интерпретировать получателем.
Рекламодатели часто используют намёки, чтобы не нарушать законы о ложных заявлениях.
Рекламодатели часто используют намёки, чтобы не нарушать законы о ложных заявлениях.
Представление о языке в психолингвистике делится на три категории.
Представление о языке в психолингвистике делится на три категории.
Умение говорить не зависит от процесса мышления.
Умение говорить не зависит от процесса мышления.
Понимание рекламы всегда становится простым благодаря ясным утверждениям.
Понимание рекламы всегда становится простым благодаря ясным утверждениям.
Язык служит лишь формой выражения мысли, а не ее содержанием.
Язык служит лишь формой выражения мысли, а не ее содержанием.
Для успешной коммуникации отправитель и получатель должны иметь общие знания о значениях слов.
Для успешной коммуникации отправитель и получатель должны иметь общие знания о значениях слов.
Сложные языковые конструкции не являются естественными для нормальных людей.
Сложные языковые конструкции не являются естественными для нормальных людей.
Контекст не имеет значения при понимании языка.
Контекст не имеет значения при понимании языка.
Взаимосвязь между языком и мышлением не имеет значения в коммуникации.
Взаимосвязь между языком и мышлением не имеет значения в коммуникации.
Коммуникация становится успешной, когда возникшее недопонимание напрямую устраняется отправителем.
Коммуникация становится успешной, когда возникшее недопонимание напрямую устраняется отправителем.
Поедание волокон может само по себе привести к снижению веса.
Поедание волокон может само по себе привести к снижению веса.
Использование невербальных знаков имеет большое значение для успешной коммуникации.
Использование невербальных знаков имеет большое значение для успешной коммуникации.
Рекламы всегда предоставляют точную и конкретную информацию о продукте.
Рекламы всегда предоставляют точную и конкретную информацию о продукте.
Как мнение Нейла о мячах иллюстрирует связь между языком и реальностью?
Как мнение Нейла о мячах иллюстрирует связь между языком и реальностью?
Почему Донни считает, что он видит мячи, как он их называет?
Почему Донни считает, что он видит мячи, как он их называет?
Каковы основные отличия в подходе к вызову мячей у разных судей?
Каковы основные отличия в подходе к вызову мячей у разных судей?
В чем заключается основная мысль о психолингвистике?
В чем заключается основная мысль о психолингвистике?
Каковы последствия попыток осознанно контролировать процесс речи?
Каковы последствия попыток осознанно контролировать процесс речи?
Что подразумевает фраза 'язык - это просто одежда голой мысли'?
Что подразумевает фраза 'язык - это просто одежда голой мысли'?
Как язык влияет на наше понимание и представление о мире?
Как язык влияет на наше понимание и представление о мире?
Как процесс понимания языка связан с представлениями информации?
Как процесс понимания языка связан с представлениями информации?
Какое влияние могут оказывать метафоры на понимание концепций?
Какое влияние могут оказывать метафоры на понимание концепций?
Что такое 'прототипическое мышление' и как оно связано с языком?
Что такое 'прототипическое мышление' и как оно связано с языком?
Как неопределенность в языке может повлиять на интерпретацию информации?
Как неопределенность в языке может повлиять на интерпретацию информации?
Как эмоциональный язык может влиять на восприятие сообщений?
Как эмоциональный язык может влиять на восприятие сообщений?
Как простые стратегии могут облегчить процесс понимания языка?
Как простые стратегии могут облегчить процесс понимания языка?
Какая роль играет контекст в интерпретации языковых сообщений?
Какая роль играет контекст в интерпретации языковых сообщений?
Как классификация и ярлыки могут влиять на наше мышление?
Как классификация и ярлыки могут влиять на наше мышление?
В чем заключается опасность использования секретного языка или бюрократизма?
В чем заключается опасность использования секретного языка или бюрократизма?
Какую роль играет контекст в процессе понимания языка?
Какую роль играет контекст в процессе понимания языка?
Что происходит с глубоким структурным значением, когда оно преобразуется в поверхностную структуру?
Что происходит с глубоким структурным значением, когда оно преобразуется в поверхностную структуру?
Почему глубокая структура является приватной для отправителя?
Почему глубокая структура является приватной для отправителя?
Каковы основные компоненты, которые влияние на процесс коммуникации?
Каковы основные компоненты, которые влияние на процесс коммуникации?
Как может произойти искажение смысла, несмотря на совместимость поверхностной структуры между отправителем и получателем?
Как может произойти искажение смысла, несмотря на совместимость поверхностной структуры между отправителем и получателем?
Какая информация помогает получателю восстановить смысл, переданный отправителем?
Какая информация помогает получателю восстановить смысл, переданный отправителем?
Как хорошая коммуникация влияет на отношения между отправителем и получателем?
Как хорошая коммуникация влияет на отношения между отправителем и получателем?
Каким образом получатели могут конструктивно использовать свои знания при расшифровке сообщений?
Каким образом получатели могут конструктивно использовать свои знания при расшифровке сообщений?
Как язык влияет на процесс понимания мыслей и эмоций?
Как язык влияет на процесс понимания мыслей и эмоций?
Какое значение имеет неявный смысл в успешной коммуникации?
Какое значение имеет неявный смысл в успешной коммуникации?
Почему некоторые заголовки газет вызывают смех?
Почему некоторые заголовки газет вызывают смех?
Какой процесс происходит при построении представлений у получателя?
Какой процесс происходит при построении представлений у получателя?
Что такое 'архитектура когнитивной системы' в контексте языка?
Что такое 'архитектура когнитивной системы' в контексте языка?
Каким образом амфиболия влияет на восприятие языка?
Каким образом амфиболия влияет на восприятие языка?
Что требуется для успешного понимания значимого материала?
Что требуется для успешного понимания значимого материала?
Как языковые знаки могут иметь несколько значений?
Как языковые знаки могут иметь несколько значений?
Какой пример мыasel phrase приведен в тексте и как он вводит в заблуждение?
Какой пример мыasel phrase приведен в тексте и как он вводит в заблуждение?
Что автор подразумевает под 'языком как одеждой голой мысли'?
Что автор подразумевает под 'языком как одеждой голой мысли'?
Каким образом реклама может манипулировать восприятием, согласно тексту?
Каким образом реклама может манипулировать восприятием, согласно тексту?
Какую опасность представляет использование 'weasel words' в общении?
Какую опасность представляет использование 'weasel words' в общении?
Почему важно учитывать невербальные сигналы в коммуникации?
Почему важно учитывать невербальные сигналы в коммуникации?
Какую стратегию используют рекламодатели, чтобы избежать ложных заявлений?
Какую стратегию используют рекламодатели, чтобы избежать ложных заявлений?
Как реклама может намекать на эффективность продукта без прямого утверждения?
Как реклама может намекать на эффективность продукта без прямого утверждения?
Какие скрытые сообщения могут возникнуть в общении из-за неправильного понимания языка?
Какие скрытые сообщения могут возникнуть в общении из-за неправильного понимания языка?
Сопоставьте термины с их описаниями:
Сопоставьте термины с их описаниями:
Сопоставьте правила ясной коммуникации с их целями:
Сопоставьте правила ясной коммуникации с их целями:
Сопоставьте элементы языка с их функциями:
Сопоставьте элементы языка с их функциями:
Сопоставьте термины с их примерами использования в рекламе:
Сопоставьте термины с их примерами использования в рекламе:
Сопоставьте виды репрезентации с их определениями:
Сопоставьте виды репрезентации с их определениями:
Сопоставьте ошибки в коммуникации с их характеристиками:
Сопоставьте ошибки в коммуникации с их характеристиками:
Сопоставьте типы вопросов с их функциями:
Сопоставьте типы вопросов с их функциями:
Сопоставьте концепции с их значениями:
Сопоставьте концепции с их значениями:
Сопоставьте термины с их определением:
Сопоставьте термины с их определением:
Сопоставьте процесс с его стадиями:
Сопоставьте процесс с его стадиями:
Сопоставьте элементы коммуникационного процесса:
Сопоставьте элементы коммуникационного процесса:
Сопоставьте определения с терминами:
Сопоставьте определения с терминами:
Сопоставьте аспекты языка с их характеристиками:
Сопоставьте аспекты языка с их характеристиками:
Сопоставьте роли в процессе общения:
Сопоставьте роли в процессе общения:
Сопоставьте термины с их функциями:
Сопоставьте термины с их функциями:
Сопоставьте составляющие языка с их описаниями:
Сопоставьте составляющие языка с их описаниями:
Сопоставьте рекламные фразы с их истинным значением:
Сопоставьте рекламные фразы с их истинным значением:
Сопоставьте элементы рекламы с их целью:
Сопоставьте элементы рекламы с их целью:
Сопоставьте группы слов с их определениями:
Сопоставьте группы слов с их определениями:
Сопоставьте методы манипуляции словами с их последствиями:
Сопоставьте методы манипуляции словами с их последствиями:
Сопоставьте термин с его характеристикой:
Сопоставьте термин с его характеристикой:
Сопоставьте рекламные уловки с их эффектами:
Сопоставьте рекламные уловки с их эффектами:
Сопоставьте аспекты восприятия рекламы с их последствиями:
Сопоставьте аспекты восприятия рекламы с их последствиями:
Сопоставьте ловкости в рекламе с их функциями:
Сопоставьте ловкости в рекламе с их функциями:
Сопоставьте примеры газетных заголовков с их амфиболическими значениями:
Сопоставьте примеры газетных заголовков с их амфиболическими значениями:
Сопоставьте элементы процесса коммуникации с их описанием:
Сопоставьте элементы процесса коммуникации с их описанием:
Сопоставьте термины с их значениями:
Сопоставьте термины с их значениями:
Сопоставьте героев с их действиями в простом рассказе:
Сопоставьте героев с их действиями в простом рассказе:
Сопоставьте трудности общения с соответствующими примерами:
Сопоставьте трудности общения с соответствующими примерами:
Сопоставьте аспекты языка с их ролями:
Сопоставьте аспекты языка с их ролями:
Сопоставьте аспекты когнитивной системы с их функциями:
Сопоставьте аспекты когнитивной системы с их функциями:
Сопоставьте типы информации с их характеристиками:
Сопоставьте типы информации с их характеристиками:
Соотнесите определения с соответствующими концепциями психолингвистики:
Соотнесите определения с соответствующими концепциями психолингвистики:
Соотнесите следующее утверждение с его автором:
Соотнесите следующее утверждение с его автором:
Соотнесите роли участников общения с их выражениями:
Соотнесите роли участников общения с их выражениями:
Соотнесите ученых с их взглядами на язык и мышление:
Соотнесите ученых с их взглядами на язык и мышление:
Соотнесите методы коммуникации с их описанием:
Соотнесите методы коммуникации с их описанием:
Соотнесите аспекты понимания языка с их описанием:
Соотнесите аспекты понимания языка с их описанием:
Соотнесите убеждения судей с соответствующими утверждениями:
Соотнесите убеждения судей с соответствующими утверждениями:
Соотнесите термины с их определениями:
Соотнесите термины с их определениями:
Какое влияние имеет яркое эмоциональное выражение в языке на восприятие информации?
Какое влияние имеет яркое эмоциональное выражение в языке на восприятие информации?
Как анекдоты и метафоры помогают в процессе объяснения замыслов?
Как анекдоты и метафоры помогают в процессе объяснения замыслов?
Почему важно учитывать контекст при интерпретации языковых выражений?
Почему важно учитывать контекст при интерпретации языковых выражений?
Как язык может влиять на направление мыслей человека?
Как язык может влиять на направление мыслей человека?
В чем опасность использования эвфемизмов в языке?
В чем опасность использования эвфемизмов в языке?
Что такое прототипическое мышление и как оно связано с категоризациями?
Что такое прототипическое мышление и как оно связано с категоризациями?
Как реклама использует аналогии для убеждения потребителей?
Как реклама использует аналогии для убеждения потребителей?
Как неясность в языке может повлиять на коммуникацию?
Как неясность в языке может повлиять на коммуникацию?
Какова роль контекста в понимании языка?
Какова роль контекста в понимании языка?
Что происходит с глубокими и поверхностными структурами в процессе коммуникации?
Что происходит с глубокими и поверхностными структурами в процессе коммуникации?
Почему понимание языка считается неполным?
Почему понимание языка считается неполным?
Какой элемент языка помогает получателю восстановить намерение отправителя?
Какой элемент языка помогает получателю восстановить намерение отправителя?
Какой процесс описывает связь между мыслями отправителя и словами, которые он выбирает?
Какой процесс описывает связь между мыслями отправителя и словами, которые он выбирает?
Какова связь между смыслом и грамматикой в языке?
Какова связь между смыслом и грамматикой в языке?
Почему у различных людей могут быть разные интерпретации одних и тех же слов?
Почему у различных людей могут быть разные интерпретации одних и тех же слов?
Каковы последствия непонимания глубокой структуры сообщения?
Каковы последствия непонимания глубокой структуры сообщения?
Какую роль играют предположения в процессе понимания языка?
Какую роль играют предположения в процессе понимания языка?
Почему амфиболия в языке может привести к недопониманию?
Почему амфиболия в языке может привести к недопониманию?
Как конфликтующие мнения могут возникать из многозначности заголовков новостей?
Как конфликтующие мнения могут возникать из многозначности заголовков новостей?
Какая связь существует между языком и эмоциями в контексте коммуникации?
Какая связь существует между языком и эмоциями в контексте коммуникации?
Как что-то неявное в сообщении может повлиять на понимание слушателя?
Как что-то неявное в сообщении может повлиять на понимание слушателя?
Почему важно понимать архитектуру когнитивной системы в процессе понимания языка?
Почему важно понимать архитектуру когнитивной системы в процессе понимания языка?
Что делает представление о значении важным для успешной коммуникации?
Что делает представление о значении важным для успешной коммуникации?
Какое влияние могут оказывать эмоциональные выражения на восприятие языка?
Какое влияние могут оказывать эмоциональные выражения на восприятие языка?
Каково назначение 'мыслительных пробелов' в коммуникации?
Каково назначение 'мыслительных пробелов' в коммуникации?
Что такое 'слова-енот' и как они используются в рекламе?
Что такое 'слова-енот' и как они используются в рекламе?
Как реклама может манипулировать информирацией, которая не была явно озвучена?
Как реклама может манипулировать информирацией, которая не была явно озвучена?
Почему важен контекст при интерпретации высказываний?
Почему важен контекст при интерпретации высказываний?
Как примеры, связанные с употреблением клетчатки, демонстрируют использование 'фраз-енотов'?
Как примеры, связанные с употреблением клетчатки, демонстрируют использование 'фраз-енотов'?
Какова основная идея рекламных стратегий, использующих неявное сообщение?
Какова основная идея рекламных стратегий, использующих неявное сообщение?
Как примеры из рекламы показывают роль невербальной коммуникации?
Как примеры из рекламы показывают роль невербальной коммуникации?
Что означает, когда говорят, что реклама может создавать 'пустые' представления?
Что означает, когда говорят, что реклама может создавать 'пустые' представления?
Как реклама создает ложные представления о тарифах авиаперевозок?
Как реклама создает ложные представления о тарифах авиаперевозок?
Почему слово 'исследования показывают' в рекламе может быть обманчивым?
Почему слово 'исследования показывают' в рекламе может быть обманчивым?
Как различие между содержанием сообщения и выведенным смыслом влияет на восприятие рекламы?
Как различие между содержанием сообщения и выведенным смыслом влияет на восприятие рекламы?
Каким образом реклама с помощью 'до и после' фотографий создает неверные ожидания?
Каким образом реклама с помощью 'до и после' фотографий создает неверные ожидания?
Как реклама может манипулировать восприятием стоимости товара?
Как реклама может манипулировать восприятием стоимости товара?
Как критическое чтение рекламы может помочь в выявлении манипуляций?
Как критическое чтение рекламы может помочь в выявлении манипуляций?
Почему важно отличать фактическое содержание сообщений от их имплицитного смысла?
Почему важно отличать фактическое содержание сообщений от их имплицитного смысла?
Как реклама использует обманчивые фразы для улучшения своего имиджа?
Как реклама использует обманчивые фразы для улучшения своего имиджа?
Термин __________ обозначает изучение языка и его психических процессов.
Термин __________ обозначает изучение языка и его психических процессов.
__________ структуры языка помогает понять, как информация представляется на различных уровнях.
__________ структуры языка помогает понять, как информация представляется на различных уровнях.
__________ в рекламе часто используются для манипуляции восприятием потребителей.
__________ в рекламе часто используются для манипуляции восприятием потребителей.
__________ является важным элементом процесса успешной коммуникации.
__________ является важным элементом процесса успешной коммуникации.
Использование __________ может помочь в объяснении сложных концепций.
Использование __________ может помочь в объяснении сложных концепций.
_____________ помогает формировать общее представление о значении в общении.
_____________ помогает формировать общее представление о значении в общении.
_____________ - это метод, используемый для создания неверного восприятия информации.
_____________ - это метод, используемый для создания неверного восприятия информации.
Нейл считает, что мяч не существует, пока его не __________.
Нейл считает, что мяч не существует, пока его не __________.
На __________ речь часто оказывает влияние на восприятие и интерпретацию информации.
На __________ речь часто оказывает влияние на восприятие и интерпретацию информации.
Донни говорит, что он видит мячи так, как __________.
Донни говорит, что он видит мячи так, как __________.
Психолингвистика исследует, как мы __________ и используем язык.
Психолингвистика исследует, как мы __________ и используем язык.
Речь возникает автоматически и __________.
Речь возникает автоматически и __________.
Коммуникация является в первую очередь упражнением в __________.
Коммуникация является в первую очередь упражнением в __________.
Язык выглядит как __________ голой мысли.
Язык выглядит как __________ голой мысли.
Когда мы говорим, наше __________ сказывается на том, как мы выражаем мысли.
Когда мы говорим, наше __________ сказывается на том, как мы выражаем мысли.
Понимание языка включает в себя построение __________ из информации, содержащейся в сообщении.
Понимание языка включает в себя построение __________ из информации, содержащейся в сообщении.
Берта вышла замуж за Мэтта ради его ______.
Берта вышла замуж за Мэтта ради его ______.
Общение требует от получателя заполнять ______ между данными фрагментами информации.
Общение требует от получателя заполнять ______ между данными фрагментами информации.
Рекламодатели используют технику, которая позволяет сказать одно, в то время как ______ что-то совершенно другое.
Рекламодатели используют технику, которая позволяет сказать одно, в то время как ______ что-то совершенно другое.
Фраза 'важная часть' является распространенной ______ фразой в рекламе.
Фраза 'важная часть' является распространенной ______ фразой в рекламе.
Когда вы чувствуете, что начинаете ______, вы можете принять ColdAway.
Когда вы чувствуете, что начинаете ______, вы можете принять ColdAway.
Мы часто используем ______ слова, что приводит к недопониманию.
Мы часто используем ______ слова, что приводит к недопониманию.
Изображение пустого яйца символизирует ______ фразы, которые выглядят солидно, но не содержат ничего полезного.
Изображение пустого яйца символизирует ______ фразы, которые выглядят солидно, но не содержат ничего полезного.
Рекламы часто требуют от получателя делать ______ из сказанного для полной интерпретации.
Рекламы часто требуют от получателя делать ______ из сказанного для полной интерпретации.
Авиакомпании утверждают: «Никто не бьет наши ______».
Авиакомпании утверждают: «Никто не бьет наши ______».
Потребители могут сделать неверные выводы, если реклама не ______ прямо.
Потребители могут сделать неверные выводы, если реклама не ______ прямо.
Рекламные изображения 'до и после' создают впечатление о ______ потере веса.
Рекламные изображения 'до и после' создают впечатление о ______ потере веса.
Люди запоминают неявное ______ сообщения, а не фактические утверждения.
Люди запоминают неявное ______ сообщения, а не фактические утверждения.
Утверждение 'исследования показывают' часто ______ в рекламе.
Утверждение 'исследования показывают' часто ______ в рекламе.
Реклама часто пытается создать ______, который может изменять убеждения потребителей.
Реклама часто пытается создать ______, который может изменять убеждения потребителей.
Важно различать лексическое содержание сообщения и ______, которое вы из него извлекаете.
Важно различать лексическое содержание сообщения и ______, которое вы из него извлекаете.
Рекламные методы часто зависят от использования ______ слов.
Рекламные методы часто зависят от использования ______ слов.
Проблема в производстве языка заключается в том, чтобы вывести поверхностную структуру из __________ в сознании отправителя.
Проблема в производстве языка заключается в том, чтобы вывести поверхностную структуру из __________ в сознании отправителя.
Когда язык является __________, поверхностная структура может иметь более одного значения.
Когда язык является __________, поверхностная структура может иметь более одного значения.
Коммуникация считается успешной, когда представление о значении получателя __________ с представлением отправителя.
Коммуникация считается успешной, когда представление о значении получателя __________ с представлением отправителя.
Компрехенсия требует от слушателя или читателя делать __________, выходя за пределы произнесенных слов.
Компрехенсия требует от слушателя или читателя делать __________, выходя за пределы произнесенных слов.
Наиболее известные примеры __________ часто появляются в заголовках газет, что делает их смешными.
Наиболее известные примеры __________ часто появляются в заголовках газет, что делает их смешными.
Язык является __________ для выражения мыслей и эмоций.
Язык является __________ для выражения мыслей и эмоций.
Стратегии для улучшения __________ включают в себя способы построения представлений.
Стратегии для улучшения __________ включают в себя способы построения представлений.
Заголовки новостей часто пишутся так, чтобы быть как можно __________, что может приводить к комическим ситуациям.
Заголовки новостей часто пишутся так, чтобы быть как можно __________, что может приводить к комическим ситуациям.
Какой из следующих терминов относится к области изучения, исследующей связь между языком и мышлением?
Какой из следующих терминов относится к области изучения, исследующей связь между языком и мышлением?
Язык является доминирующей и единственной причиной нашего мышления.
Язык является доминирующей и единственной причиной нашего мышления.
Какую роль играют аналогии в понимании сложных концепций?
Какую роль играют аналогии в понимании сложных концепций?
____________ служит инструментом, с помощью которого мы передаем свои мысли и эмоции.
____________ служит инструментом, с помощью которого мы передаем свои мысли и эмоции.
Сопоставьте язык с его применением:
Сопоставьте язык с его применением:
Какую проблему может вызвать неясность в языке?
Какую проблему может вызвать неясность в языке?
Эмоциональный язык не имеет никакого влияния на восприятие информации.
Эмоциональный язык не имеет никакого влияния на восприятие информации.
Какой из судей считает, что мяч не существует, пока его не назовут?
Какой из судей считает, что мяч не существует, пока его не назовут?
Какое значение имеет прозрачность в коммуникации?
Какое значение имеет прозрачность в коммуникации?
Джим считает, что он определяет мяч и страйк таким образом, каким он их видит.
Джим считает, что он определяет мяч и страйк таким образом, каким он их видит.
Какой основной вопрос задаётся о влиянии языка на мысли?
Какой основной вопрос задаётся о влиянии языка на мысли?
_________________ — это область психологии, которая изучает, как мы приобретаем и используем язык.
_________________ — это область психологии, которая изучает, как мы приобретаем и используем язык.
Сопоставьте судей с их мнениями:
Сопоставьте судей с их мнениями:
Какое утверждение касается психолингвистики?
Какое утверждение касается психолингвистики?
Коммуникация всегда требует полного сознания о том, как формируются мысли.
Коммуникация всегда требует полного сознания о том, как формируются мысли.
Язык представляет собой ________ мысли.
Язык представляет собой ________ мысли.
Что такое глубокая структура языка?
Что такое глубокая структура языка?
Поверхностная структура связана с внутренними мыслями отправителя.
Поверхностная структура связана с внутренними мыслями отправителя.
Какие факторы влияет на понимание языка?
Какие факторы влияет на понимание языка?
Глубокая структура известна только отправителю и включает в себя ______.
Глубокая структура известна только отправителю и включает в себя ______.
Сопоставьте уровень языка с его соответствующим описанием:
Сопоставьте уровень языка с его соответствующим описанием:
Какое значение имеют 'вымышленные' слова в рекламе?
Какое значение имеют 'вымышленные' слова в рекламе?
К какому процессу относится использование звуков для передачи мысли?
К какому процессу относится использование звуков для передачи мысли?
Какой элемент не влияет на успешность коммуникации?
Какой элемент не влияет на успешность коммуникации?
Реклама всегда даёт четкое и точное представление о продукте.
Реклама всегда даёт четкое и точное представление о продукте.
Язык является единственным средством выражения мыслей и эмоций.
Язык является единственным средством выражения мыслей и эмоций.
Почему рекламодатели предпочитают использовать подразумеваемые утверждения?
Почему рекламодатели предпочитают использовать подразумеваемые утверждения?
Получатель всегда точно понимает намерения отправителя.
Получатель всегда точно понимает намерения отправителя.
Фраза __________ означает, что утверждение кажется конкретным, но на самом деле является общим.
Фраза __________ означает, что утверждение кажется конкретным, но на самом деле является общим.
Что необходимо для успешной коммуникации между отправителем и получателем?
Что необходимо для успешной коммуникации между отправителем и получателем?
Что такое амфиболия в языке?
Что такое амфиболия в языке?
Когда _____________ совпадают, коммуникация считается успешной.
Когда _____________ совпадают, коммуникация считается успешной.
Сопоставьте примеры с описаниями:
Сопоставьте примеры с описаниями:
Сопоставьте примеры СМИ и их специфические особенности:
Сопоставьте примеры СМИ и их специфические особенности:
Какой из следующих приемов не используется рекламодателями для завлечения покупателей?
Какой из следующих приемов не используется рекламодателями для завлечения покупателей?
Концепция 'вымышленной фразы' помогает в создании четкости в рекламе.
Концепция 'вымышленной фразы' помогает в создании четкости в рекламе.
Какой из следующих вариантов является примером двусмысленности в заголовке?
Какой из следующих вариантов является примером двусмысленности в заголовке?
Импликации и выводы играют важную роль в понимании языка.
Импликации и выводы играют важную роль в понимании языка.
В результате использования __________ в рекламе, потребители могут делать ложные выводы о продукте.
В результате использования __________ в рекламе, потребители могут делать ложные выводы о продукте.
Каковы ключевые факторы для достижения понимания значимого материала?
Каковы ключевые факторы для достижения понимания значимого материала?
Что такое глубокая структура языка?
Что такое глубокая структура языка?
Какой элемент коммуникации является частным и известным только отправителю?
Какой элемент коммуникации является частным и известным только отправителю?
Какой процесс должен пройти получатель, чтобы понять сообщение отправителя?
Какой процесс должен пройти получатель, чтобы понять сообщение отправителя?
Какой термин описывает физические звуки или письменные формы языка?
Какой термин описывает физические звуки или письменные формы языка?
Почему получатель зависит от контекста при взаимодействии с языком?
Почему получатель зависит от контекста при взаимодействии с языком?
Как отправитель превращает свою мысль в сообщение?
Как отправитель превращает свою мысль в сообщение?
Какова роль поверхностной структуры в коммуникации?
Какова роль поверхностной структуры в коммуникации?
Что может затруднить успешное понимание сообщения между отправителем и получателем?
Что может затруднить успешное понимание сообщения между отправителем и получателем?
Как термины 'глубокая структура' и 'поверхностная структура' соотносятся друг с другом?
Как термины 'глубокая структура' и 'поверхностная структура' соотносятся друг с другом?
Какой из следующих факторов может привести к неясности в общении?
Какой из следующих факторов может привести к неясности в общении?
Какое утверждение о влиянии языка на мышление является правильным?
Какое утверждение о влиянии языка на мышление является правильным?
Какова основная цель использования аналогий в общении?
Какова основная цель использования аналогий в общении?
Какой из следующих элементов может вызвать амфиболию в языке?
Какой из следующих элементов может вызвать амфиболию в языке?
Каковы истоки эмоционального языка в коммуникации?
Каковы истоки эмоционального языка в коммуникации?
Какое влияние оказывает использование эвфемизмов в языке?
Какое влияние оказывает использование эвфемизмов в языке?
Какой основной принцип лежит в основе анализа рекламы?
Какой основной принцип лежит в основе анализа рекламы?
Какое из следующих утверждений лучше всего описывает намерение Берты, когда она выходит замуж за Мэтта?
Какое из следующих утверждений лучше всего описывает намерение Берты, когда она выходит замуж за Мэтта?
Что подразумевается под термином 'везли слова'?
Что подразумевается под термином 'везли слова'?
Как рекламодатели защищают себя от ложных заявлений?
Как рекламодатели защищают себя от ложных заявлений?
Какой процесс происходит, когда получатель интерпретирует сложные сообщения?
Какой процесс происходит, когда получатель интерпретирует сложные сообщения?
Каково основное преимущество использования неявного смысла в рекламе?
Каково основное преимущество использования неявного смысла в рекламе?
Какое утверждение о коммуникации между отправителем и получателем является верным?
Какое утверждение о коммуникации между отправителем и получателем является верным?
Какова роль контекста в процессе общения?
Какова роль контекста в процессе общения?
Какую информацию передают 'везли фразы'?
Какую информацию передают 'везли фразы'?
Какова причина смешного эффекта в амфиболичных заголовках?
Какова причина смешного эффекта в амфиболичных заголовках?
Почему неявная информация важна в процессе общения?
Почему неявная информация важна в процессе общения?
Что подразумевает выражение 'потребление клетчатки важно для системы снижения веса'?
Что подразумевает выражение 'потребление клетчатки важно для системы снижения веса'?
Какое значение имеет невербальное общение в процессе передачи информации?
Какое значение имеет невербальное общение в процессе передачи информации?
Какой элемент не способствует успешному процессу понимания языка?
Какой элемент не способствует успешному процессу понимания языка?
Какую роль играет последовательность при понимании языка?
Какую роль играет последовательность при понимании языка?
Какую функцию выполняет язык в процессе мышления и общения?
Какую функцию выполняет язык в процессе мышления и общения?
Что происходит при взаимодействии между глубокой и поверхностной структурой языка?
Что происходит при взаимодействии между глубокой и поверхностной структурой языка?
Как реклама может создавать ложное впечатление о низких ценах на авиаперевозки?
Как реклама может создавать ложное впечатление о низких ценах на авиаперевозки?
Какую информацию обычно получают читатели из рекламных объявлений?
Какую информацию обычно получают читатели из рекламных объявлений?
Как рекламные объявления о продуктах для похудения создают неверное впечатление?
Как рекламные объявления о продуктах для похудения создают неверное впечатление?
Почему реклама, используя фразу 'исследования показывают', может ввести в заблуждение?
Почему реклама, используя фразу 'исследования показывают', может ввести в заблуждение?
Какую стратегию используют авиакомпании для создания ложных представлений о стоимости билетов?
Какую стратегию используют авиакомпании для создания ложных представлений о стоимости билетов?
Какой аспект критического чтения рекламы может удивить потребителей?
Какой аспект критического чтения рекламы может удивить потребителей?
Как реклама товаров для похудения манипулирует восприятием потребителей?
Как реклама товаров для похудения манипулирует восприятием потребителей?
Почему важно различать лексическое содержание сообщения от неявного смысла?
Почему важно различать лексическое содержание сообщения от неявного смысла?
Flashcards
Language and thought
Language and thought
Language and thought are inseparable; our thoughts shape the words we use.
Psycholinguistics
Psycholinguistics
The study of language acquisition and use.
Deep structure
Deep structure
The underlying meaning of a message.
Surface structure
Surface structure
Signup and view all the flashcards
Language understanding
Language understanding
Signup and view all the flashcards
Language incompleteness
Language incompleteness
Signup and view all the flashcards
Language ambiguity
Language ambiguity
Signup and view all the flashcards
Advertising and ambiguity
Advertising and ambiguity
Signup and view all the flashcards
Weasel words
Weasel words
Signup and view all the flashcards
Inferences
Inferences
Signup and view all the flashcards
Memory and inferences
Memory and inferences
Signup and view all the flashcards
Meaningful information
Meaningful information
Signup and view all the flashcards
Conceptual structure
Conceptual structure
Signup and view all the flashcards
Surface structure (language)
Surface structure (language)
Signup and view all the flashcards
Successful communication
Successful communication
Signup and view all the flashcards
Language ambiguity
Language ambiguity
Signup and view all the flashcards
Inference in Advertising
Inference in Advertising
Signup and view all the flashcards
Language as a tool
Language as a tool
Signup and view all the flashcards
Language as a master
Language as a master
Signup and view all the flashcards
Cognitive processing
Cognitive processing
Signup and view all the flashcards
Psycholinguistic approach
Psycholinguistic approach
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Язык и мышление
- Невозможно отделить язык от мышления, поскольку все эти элементы тесно взаимосвязаны.
- Мы настолько привыкли использовать язык для выражения своих мыслей, что не задумываемся над тем, как наши мысли формируют слова.
- Сознание, которое вмешивается в процесс речи, нарушает естественный ход и поток мыслей.
- Психолингвистика — область психологии, которая изучает, как мы приобретаем и используем язык.
Структуры языка
- Язык можно разделить на две основные структуры:
- Смысловая структура (глубинная структура): эта структура представляет собой смысл, который вы хотите передать.
- Поверхностная структура: эта структура включает в себя звуки речи, которые мы произносим, или письменную форму, которую мы используем для выражения мысли.
- Проблема понимания: Получить смысл из поверхностной структуры (звуков или букв) и перевести его в глубокую структуру -- это, по сути, задача понимания языка.
- Неполнота языка: Язык всегда неполноценен, поэтому слушатель / читатель должен использовать свои знания, контекст и другие сигналы, чтобы построить правильную модель смысла.
Многозначность языка
- Язык может быть неоднозначным, т.е. иметь несколько значений или глубоких структур.
- Примером неоднозначности может служить реклама, заголовки в газетах, которые для максимальной краткости могут иметь два или более смысла.
Роль выводов в рекламе
- Реклама часто использует так называемые "слова-хищники", которые не утверждают что-то прямо, но создают определенное впечатление, подталкивая потребителя к определенному выводу.
- Эта тактика используется, чтобы защитить себя от ложных утверждений, заставляя потребителя делать выводы из контекста.
- Важно различать то, что говорится прямо, и те выводы, которые мы делаем из сказанного.
Выводы и память
- Люди запоминают не только фактическое содержание сообщения, но и выводы, которые они сделали из него.
- Смысловая информация легче запоминается, чем бессмысленная.
Мысль и язык
- Существует старая история о трех судьях:
- Первый судья говорил, что видит мяч, который летит мимо бита, таким, как есть.
- Второй судья говорил, что видит мяч, таким, как он его называет.
- Третий судья говорил, что мяч не существует, пока он его не назовет.
- Третий судья выдвинул хорошую точку зрения.
- То, является ли летящий мимо бита мяч мячом или страйком, зависит от того, как его назовет судья.
- Слова, которые он использует, интерпретируют и определяют реальность.
Психолингвистика
- Психолингвистика - это область психологии, которая изучает, как мы осваиваем и используем язык.
- Язык - это сложный когнитивный процесс, который все нормальные люди выполняют с видимым мастерством и легкостью.
- Как ораторы, мы выбираем слова, которые хотим использовать, и произносим их в (по большей части) грамматически правильной форме.
Скрытое представление и поверхностная структура
- Понимание языка - это процесс, в котором сообщение используется для построения представления информации, представленной в сообщении.
- Последовательность звуков, которые мы произносим, должна соответствовать нашему намеченному значению, если мы хотим успешно общаться.
- «Отправитель» и «получатель» также должны иметь общее знание значения слов и грамматики.
Влияние и умозаключение
- Общение зависит как от подразумеваемой информации, так и от слов, которые явно излагаются.
- Понимание осмысленного материала всегда потребует от слушателя или читателя делать выводы, выходя за рамки произнесенных слов.
Роль умозаключения в рекламе
- Когда вы произносите речь, предполагаемое значение подразумевается или подразумевается словами, которые вы используете, контекстом, в котором оно встроено, а также словесными и невербальными выражениями.
- Можно сказать одно, не передавая ничего другого.
- Этот прием часто используется рекламодателями, которые хотят убедить вас купить их продукцию, при этом имея юридические ограничения на виды заявлений, которые они могут делать.
- Если они заставят вас делать выводы о значении из рекламы, то они защищены от совершения ложных заявлений.
Слова и их значение
- Определения и контроль за мыслью
- Сила этикеток и категорий
- Прототипическое мышление
Языки: инструмент или хозяин мысли?
- Направление и неправильное направление мысли
- Эмоциональный язык и оскорбления
- Неоднозначность, неопределенность и уклончивость
- Этимология и реификация
- Бюрократический и эвфемистический язык
- Опасность вежливой речи
- Фреймы с ведущими вопросами и отрицанием
- Контраст и контекст
- Якорение
- Барометры мышления
Понимание: причина языка
- Стратегии понимания
- Перепредставление
- Вопросы и объяснения
- Карты концепций
- Пространственное представление мысли
- Общие принципы и принципы
Мысли и язык
- Развитие ума, мышления и языка — это тесно связанный процесс, где невозможно отделять один аспект от другого.
- Психолингвистика - это область психологии, которая изучает то, как мы приобретаем и используем язык.
- Язык — это сложная когнитивная деятельность, которую все нормальные люди выполняют с видимой ловкостью и легкостью.
- Подлежащая структура языка относится к смысловому компоненту — это мысль, которую вы хотите передать.
- Поверхностная структура относится к звукам устной речи или её письменному отображению.
- Задача передачи речи — преобразовать мысли (глубинную структуру) в звуки или письменные знаки (поверхностную структуру), а задача понимания — восстановить глубинную структуру по поверхностной.
- Успешная коммуникация заключается в том, что получатель восстанавливает ту же самую глубинную структуру, что и отправитель.
- При восприятии языка неоднозначность может привести к тому, что поверхностная структура имеет несколько значений или подлежащих структур.
- Понимание значимого материала всегда требует от слушателя или читателя делать выводы, выходя за пределы сказанных слов.
- Рекламные объявления часто используют неявные значения, опираясь на умозаключения потребителей.
- Рекламные слоганы используют «слабые слова», которые подразумевают определенный смысл, которого на самом деле не имеют, чтобы избежать ложных заявлений.
Мысли и язык
- Психолингвистика изучает, как мы приобретаем и используем язык.
- Язык — это сложный когнитивный процесс, который все нормальные люди выполняют с видимым мастерством и легкостью.
- Мы выбираем слова, которые хотим использовать, и произносим их в (преимущественно) грамматически правильной форме.
- Когда мы слушаем, мы используем информацию в высказывании другого человека, чтобы разделить выраженные мысли.
Глубинная структура и поверхностная структура
- Понимание языка — это процесс, в котором сообщение используется для построения представления об информации, упомянутой в сообщении.
- Последовательность звуков, которые мы издаем, должна соответствовать нашему намеченному значению, чтобы мы могли успешно общаться.
- «Отправитель» и «получатель» также должны иметь общее знание значения слов и грамматики.
- Поскольку язык всегда неполный, получатель должен полагаться на предварительные знания, контекст и другие подсказки для понимания, чтобы построить правильное представление.
- Психологи, которые заинтересованы в том, как люди используют и понимают язык, делят язык на две структуры или типа представлений.
- Глубинная структура языка относится к смысловому компоненту языка — это та мысль, которую вы хотите передать.
- Поверхностная структура относится к звукам словесного выражения, которое вы используете, или к его письменной форме на бумаге, мониторе компьютера или другой поверхности письма.
- Проблема в создании языка — это получение поверхностной структуры из глубинного представления в сознании говорящего, в то время как проблема в понимании языка — это переход от поверхностной структуры к глубинному представлению говорящего (или писателя).
Выводы и умозаключения
- Общение зависит от информации, которая подразумевается, так же как и от слов, которые явно выражены.
- Понимание значимого материала всегда требует от слушателя или читателя делать выводы, выходящие за рамки произнесенных слов.
- В рекламе тщательно подобранные слова используются для создания умозаключения, что что-то является правдой, хотя это не так.
- Важно различать языковое содержание сообщения и то умозаключение, которое вы извлекаете из него.
- Прочитав рекламные объявления, вы можете удивиться, обнаружив ужасные попытки создать впечатления, которые могут изменить представления.
- Полезно начать внимательно читать, что на самом деле говорят рекламные объявления, и что мы из этого заключаем.
- Интересно читать объявления о предполагаемых продуктах для похудения (например, кремах для целлюлита, саунах, травяных обертываниях, витаминах для сжигания жира, чудодейственных таблетках).
- Даже вездесущие «фотографии до и после» созданы для того, чтобы создать умозаключение, что вы «сбросите 13 или более килограммов за две недели», употребляя в пищу все, что хотите, и без «утомительных» физических упражнений.
- Когнитивные психологи знают, что люди запоминают подразумеваемый смысл сообщения, а не фактические заявления, которые были сделаны.
- Значимая информация запоминается легче, чем незначимая.
Мышление и Язык
- Существует два типа репрезентации языка: понятийная структура (глубинная структура) и поверхностная структура.
- Поверхностная структура - это звуки, слова, фразы или предложения.
- Понятийная структура - это мысль, которую хочет передать говорящий.
- Психология языка (психолингвистика) – изучение того, как люди используют и понимают язык.
- Основная проблема в произношении языка - превращение понятийной структуры в поверхностную структуру, а в понимании наоборот.
- Язык является посредником между мыслями и эмоциями.
- Успешное общение предполагает, что репрезентация получателя совпадает с репрезентацией отправителя.
- Неоднозначность возникает, когда поверхностная структура может иметь более одного значения.
- Влияние и выводы
- Понимание предполагает необходимость делать выводы, то есть выходить за рамки сказанного.
- Роль выводов в рекламе
- «Слова-хищники» могут создавать ложные выводы.
- Рекламные ловушки намеренно используют слова, чтобы заставить потребителя поверить в то, что не сказано.
- Люди склонны запоминать не то, что было сказано, а то, что было подразумевалось.
Слова и их Значения
- Определения и контроль над мышлением
- Язык может влиять на наши мысли.
- Сила меток и категорий
- Язык может влиять на то, как мы категоризируем информацию.
- Прототипное мышление
- Мы склонны опираться на прототипы (типичные образцы) при обработке информации.
Язык: Инструмент или Хозяин Мышления?
- Направление и перенаправление мысли
- Язык может направлять нашу мысль.
- Эмоциональный язык и оскорбления
- Эмоциональный язык и оскорбления могут искажать мышление
- Неоднозначность, неясность и уклончивость
- Язык может использоваться для искажения правды.
- Этимология и реификация
- Язык может приводить к ретификации – приданию абстрактным понятиям реальности.
- Бюрократический язык и эвфемизмы
- Язык может создаваться с целью сокрытия правды.
- Опасности вежливой речи
- Вежливая речь может скрывать истинные намерения.
- Влияние ведущих вопросов и отрицаний
- Ведущий вопрос может влиять на мышление.
- Контраст и контекст
- Контекст и контраст влияют на понимание.
- Якорение
- Первое, что мы слышим или видим, может влиять на наше восприятие.
- Барометры мышления
- Язык может быть инструментом для измерения наших мыслей.
Понимание: Цель Языка
- Стратегии понимания
- Стратегии понимания позволяют нам создавать репрезентацию информации.
- Перестройка
- Перестройка информации может улучшить понимание.
- Вопрошание и объяснение
- Задавать вопросы и давать объяснения – это важно для понимания.
- Карты знаний
- Карты знаний позволяют визуализировать информацию.
- Пространственная репрезентация мысли
- Мышление может быть представлено пространственно.
- Общие принципы и правила
- Существуют общие принципы и правила для понимания языка.
### Мышление и язык
- Психолингвистика исследует, как люди овладевают языком и используют его.
- Язык сложный когнитивный процесс, который люди выполняют естественно и с легкостью.
- Язык – это средство, с помощью которого люди выражают и интерпретируют мысли и эмоции.
- Языком можно передавать несколько значений и иметь разные интерпретации.
- Понимание языка – это процесс, в котором сообщение используется для создания представления о передаваемой информации.
- Успешное общение достигается, когда представление получателя соответствует представлению отправителя.
- Язык зависит от информации, которая подразумевается, а не только от слов, которые сказаны прямо.
- Рекламные объявления используют подтекст, чтобы убедить людей купить товар, но не делают ложных заявлений открыто.
- "Рекламные словечки"(weasel words) – это общие слова, которые используются для создания определенного впечатления, не давая конкретной информации.
Слова и их значение
- Язык формирует не только то, как мы думаем, но и то, как мы видим мир.
- Язык может вести к предубеждениям и ограничивать наше мышление.
- Мысли и опыта могут побуждать к использованию определенных слов.
- Слова и концепции связаны определенным образом, что может влиять на наше понимание мира.
- Слова могут быть двусмысленными, неточными и неоднозначными, что может привести к непониманию.
- Этимология и рефикация показывают, что слова не всегда отражают реальность.
- Название – это форма маркировки; не ограничивайтесь именем, поскольку оно не всегда отражает сущность.
Язык: инструмент или хозяин мысли?
- Язык может направлять и заблуждать наше мышление.
- Эмоциональный язык и называние могут влиять на наше восприятие и оценку ситуации.
- Бюрократический язык и эвфемизмы могут искажать реальность и скрывать правду.
- Политкорректность и ограничение в выражении могут вести к непониманию и недоверию в общении.
- Язык может влиять на наше восприятие и оценку ситуации, благодаря таким механизмам, как контраст, контекст и заякоривание.
- Важным элементом мыслительного процесса являются вопросы и объяснения.
- Концептуальные карты - это инструмент, который позволяет построить схему общения для улучшения понимания.
- Мысли могут быть представлены пространственно, что помогает в понимании и запоминании информации.
Взаимосвязь мысли и языка
- Язык и мысль тесно взаимосвязаны, невозможно отделить одно от другого.
- Психолингвистика - раздел психологии, изучающий, как люди приобретают и используют язык.
- Язык - сложная познавательная деятельность, которую все нормальные люди выполняют с очевидным умением и легкостью.
- Язык делится на две структуры: глубинная структура (смысл, который вы хотите передать) и поверхностная структура (звуки, которые вы произносите или слова, которые вы пишете).
- Понимание языка - это процесс, в котором сообщение используется для построения представления передаваемой информации.
- Для успешной коммуникации говорящий и слушающий должны иметь общие знания о значениях слов и грамматике.
- Поскольку язык всегда неполный, слушатель должен полагаться на предыдущие знания, контекст и другие признаки понимания, чтобы построить правильное представление.
- Проблема в том, что мысль, находящаяся в уме отправителя, является глубинной структурой, которая скрыта.
- Проблема при создании языка - это получение поверхностной структуры из глубинного представления в уме отправителя, а проблема при понимании языка - это получение от поверхностной структуры обратно к глубинному представлению отправителя.
- Язык играет важную роль в этих процессах, так как он является средством, с помощью которого мысли и эмоции чаще всего выражаются и интерпретируются.
- Коммуникация считается успешной, когда представление получателя соответствует представлению отправителя
- Неоднозначность языка позволяет создавать разные значения или представления.
- Выведение - это процесс, в котором слушающий или читающий делает выводы, выходящие за рамки сказанных слов.
- Реклама часто использует выводы. Рекламодатели могут внушить покупателю определенное мнение при помощи недосказанности или ограниченных формулировок, чтобы избежать ложных утверждений.
Отличия между глубинной и поверхностной структурой языка
- Глубинная структура языка — это смысл, который вы хотите передать.
- Поверхностная структура — это звуки вербального выражения, которое вы используете, или его письменная форма на бумаге, мониторе компьютера или другой поверхности для письма.
- Проблема в создании языка — вывести поверхностную структуру из глубинной.
- Проблема в понимании языка — перейти от поверхностной структуры к глубинной.
Роль выводов в рекламе
- Фразы, которые используются для того, чтобы заставить вас сделать вывод о том, что что-то истинно, когда это не так, называют фразами-выдрами.
- Фразы-выдры — это общий и двусмысленный язык, который дает понять, что было сказано что-то конкретное, когда на самом деле этого не было.
- Примером фразы-выдры является фраза «Никто не победит наши тарифы».
- В рекламе часто используются слова, которые создают вывод о том, что что-то истинно, когда на самом деле это не так.
### Стратегии улучшения понимания
- Стратегии улучшения понимания включают в себя способы построения представлений так, чтобы они максимально соответствовали тому, что имел в виду отправитель.
- Понимание — это представление знаний о мире, «архитектура когнитивной системы».
Основные положения
- Коммуникация зависит как от информации, которая подразумевается, так и от слов, которые явно выражены.
- Понимание осмысленного материала всегда потребует от слушателя или читателя делать выводы, выходящие за рамки произнесенных слов.
- Любая коммуникация требует, чтобы получатель заполнил пробелы между заданными битами информации, чтобы понять предполагаемый смысл.
- Большая часть смысла, который люди передают, выходит за рамки значения слов, которые они произносят.
- Помните о различии между языковым содержанием сообщения и выводом, который вы из него делаете.
- Помните, что люди запоминают подразумеваемый смысл сообщения, а не фактические заявления, которые были сделаны.
Ключевые моменты
- Психолингвистика изучает то, как люди используют и понимают язык.
- Аналогия может использоваться как для улучшения понимания, так и для убеждения.
- Определение может контролировать мышление.
- Фрейминг с помощью ведущих вопросов и отрицаний может влиять на мышление.
- Якорение — это когнитивный процесс, который создает точку отсчета для оценки информации.
- Контекст может влиять на толкование языка .
- Вопрос и объяснение — две важные стратегии для улучшения понимания.
- Карты понятий являются пространственным представлением информации и могут быть использованы для улучшения понимания.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
В этом квизе мы исследуем взаимосвязь между языком и мышлением, а также основные структуры языка. Обсуждаются глубокая и поверхностная структура, а также проблемы понимания языка. Узнайте больше о том, как наша речь и мысли связаны друг с другом.