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Questions and Answers
Hipócrates propuso la teoría de los cinco temperamentos.
Hipócrates propuso la teoría de los cinco temperamentos.
False (B)
Galeno combinó la fisiognomía con la teoría de los humores.
Galeno combinó la fisiognomía con la teoría de los humores.
True (A)
La filosofía teleológica fue especialmente relevante durante el Renacimiento.
La filosofía teleológica fue especialmente relevante durante el Renacimiento.
False (B)
Luis Vives destacó por su enfoque en la diversidad de los ingenios y la educación.
Luis Vives destacó por su enfoque en la diversidad de los ingenios y la educación.
Huarte de San Juan creía que las funciones de la psique no dependen de su base somática.
Huarte de San Juan creía que las funciones de la psique no dependen de su base somática.
Gall y sus teorías sobre la frenología sostenían que las facultades psíquicas se localizan en diferentes áreas del cuerpo.
Gall y sus teorías sobre la frenología sostenían que las facultades psíquicas se localizan en diferentes áreas del cuerpo.
La psicofísica fue descrita por Fechner como una ciencia exacta de las relaciones funcionales.
La psicofísica fue descrita por Fechner como una ciencia exacta de las relaciones funcionales.
Weber fue un pionero en el estudio de la discriminación sensorial y la percepción.
Weber fue un pionero en el estudio de la discriminación sensorial y la percepción.
El DSM busca superar las críticas a clasificaciones anteriores por su fiabilidad.
El DSM busca superar las críticas a clasificaciones anteriores por su fiabilidad.
La informatización de la evaluación psicológica solo se aplica a la corrección de tests clásicos.
La informatización de la evaluación psicológica solo se aplica a la corrección de tests clásicos.
La entrevista informatizada es considerada un autoinforme.
La entrevista informatizada es considerada un autoinforme.
Los laboratorios virtuales no plantean ningún cambio en la evaluación psicológica.
Los laboratorios virtuales no plantean ningún cambio en la evaluación psicológica.
Los registros psicofisiológicos han aumentado en la evaluación clínica por la relevancia de los fenómenos fisiológicos.
Los registros psicofisiológicos han aumentado en la evaluación clínica por la relevancia de los fenómenos fisiológicos.
El desarrollo en psicología ambiental e ecológica ha sido insignificante en los últimos años.
El desarrollo en psicología ambiental e ecológica ha sido insignificante en los últimos años.
La evaluación conductual no puede beneficiarse de la informatización.
La evaluación conductual no puede beneficiarse de la informatización.
Los avances técnicos en instrumentos de medida han influido en la intervención de respuestas psicofisiológicas.
Los avances técnicos en instrumentos de medida han influido en la intervención de respuestas psicofisiológicas.
La Escuela de Barcelona se centraba en la educación artística y humanística.
La Escuela de Barcelona se centraba en la educación artística y humanística.
Lafora y Achúcarro promovieron un movimiento a favor de la educación especial.
Lafora y Achúcarro promovieron un movimiento a favor de la educación especial.
Manuel Barbado se destacó por promover una psicología científica tras la Guerra Civil.
Manuel Barbado se destacó por promover una psicología científica tras la Guerra Civil.
José Germain fundó el Departamento de Psicología Experimental en 1948.
José Germain fundó el Departamento de Psicología Experimental en 1948.
La primera revista dedicada completamente a la psicología fue fundada por Zaragüeta.
La primera revista dedicada completamente a la psicología fue fundada por Zaragüeta.
Zaragüeta creó la Escuela de Psicología Aplicada en 1953.
Zaragüeta creó la Escuela de Psicología Aplicada en 1953.
El desarrollo de la psicología española fue interrumpido por la Guerra Civil.
El desarrollo de la psicología española fue interrumpido por la Guerra Civil.
En 1969 se creó la Escuela de Psicología de la Universidad de Madrid.
En 1969 se creó la Escuela de Psicología de la Universidad de Madrid.
Durante la primera y segunda guerra mundial, se desarrollaron instrumentos de evaluación que vinculaban el psicodiagnóstico con la aplicación de tests.
Durante la primera y segunda guerra mundial, se desarrollaron instrumentos de evaluación que vinculaban el psicodiagnóstico con la aplicación de tests.
Los tests solo miden características físicas de las personas.
Los tests solo miden características físicas de las personas.
El test de Rorschach fue publicado en 1921 y se asocia al modelo médico y clínico.
El test de Rorschach fue publicado en 1921 y se asocia al modelo médico y clínico.
En España, la evaluación psicológica y el psicodiagnóstico son considerados sinónimos.
En España, la evaluación psicológica y el psicodiagnóstico son considerados sinónimos.
La evaluación conductual fue establecida en 1970 con el artículo de Kanfer y Saslow.
La evaluación conductual fue establecida en 1970 con el artículo de Kanfer y Saslow.
El concepto de psicodiagnóstico tiene una acepción más restringida en los países anglosajones que en España.
El concepto de psicodiagnóstico tiene una acepción más restringida en los países anglosajones que en España.
Los tests permiten obtener una puntuación verbal de la conducta de un sujeto.
Los tests permiten obtener una puntuación verbal de la conducta de un sujeto.
En la literatura anglosajona, el psicodiagnóstico es sinónimo de evaluación conductual.
En la literatura anglosajona, el psicodiagnóstico es sinónimo de evaluación conductual.
Los procesos y contenidos inconscientes no son relevantes para la comprensión de la dinámica del sujeto.
Los procesos y contenidos inconscientes no son relevantes para la comprensión de la dinámica del sujeto.
El objetivo básico del psicoanálisis es facilitar el cambio terapéutico del sujeto.
El objetivo básico del psicoanálisis es facilitar el cambio terapéutico del sujeto.
Las técnicas de evaluación en psicoanálisis se centran exclusivamente en la fiabilidad de los resultados.
Las técnicas de evaluación en psicoanálisis se centran exclusivamente en la fiabilidad de los resultados.
Los métodos intensivos e idiográficos incluyen la recolección de datos biográficos y recuerdos tempranos.
Los métodos intensivos e idiográficos incluyen la recolección de datos biográficos y recuerdos tempranos.
El modelo psicoanalítico muestra interés por las comparaciones interindividuales en la evaluación de los sujetos.
El modelo psicoanalítico muestra interés por las comparaciones interindividuales en la evaluación de los sujetos.
Las técnicas proyectivas forman parte de los métodos nomotéticos en la evaluación psicoanalítica.
Las técnicas proyectivas forman parte de los métodos nomotéticos en la evaluación psicoanalítica.
No se puede confundir la evaluación con el proceso de psicoanálisis según Fernández-Ballesteros.
No se puede confundir la evaluación con el proceso de psicoanálisis según Fernández-Ballesteros.
La predicción de la conducta es un aspecto central en la evaluación psicoanalítica.
La predicción de la conducta es un aspecto central en la evaluación psicoanalítica.
El modelo médico se basa en la extrapolación de esquemas de actuación de la medicina para diagnosticar trastornos orgánicos y no para evaluar alteraciones de la conducta.
El modelo médico se basa en la extrapolación de esquemas de actuación de la medicina para diagnosticar trastornos orgánicos y no para evaluar alteraciones de la conducta.
La psicología clínica en el periodo entre guerras se centraba en un diagnóstico principalmente desde un enfoque etiológico.
La psicología clínica en el periodo entre guerras se centraba en un diagnóstico principalmente desde un enfoque etiológico.
La teoría psicoanalítica ha respaldado concretamente el modelo médico en la evaluación conductual.
La teoría psicoanalítica ha respaldado concretamente el modelo médico en la evaluación conductual.
Durante el auge de la psicología clínica tras la Segunda Guerra Mundial, aumentó significativamente la demanda de intervención clínico-psicológica.
Durante el auge de la psicología clínica tras la Segunda Guerra Mundial, aumentó significativamente la demanda de intervención clínico-psicológica.
El síntoma se considera una unidad básica de análisis dentro del modelo médico para construir síndromes.
El síntoma se considera una unidad básica de análisis dentro del modelo médico para construir síndromes.
Los DSM comenzaron a publicarse en la década de 1930.
Los DSM comenzaron a publicarse en la década de 1930.
Los determinantes de la conducta según el modelo médico son internos y pueden relacionarse con sustratos biológicos del sujeto.
Los determinantes de la conducta según el modelo médico son internos y pueden relacionarse con sustratos biológicos del sujeto.
La incorporación de técnicas sofisticadas de análisis en la psicología actual no ha traído avances metodológicos significativos.
La incorporación de técnicas sofisticadas de análisis en la psicología actual no ha traído avances metodológicos significativos.
La evaluación psicológica se considera un proceso de toma de decisiones según Cronbach y Gleser.
La evaluación psicológica se considera un proceso de toma de decisiones según Cronbach y Gleser.
Durante la década de los 70, la enseñanza se enfocaba principalmente en los aspectos conceptuales de la evaluación psicológica.
Durante la década de los 70, la enseñanza se enfocaba principalmente en los aspectos conceptuales de la evaluación psicológica.
La APA elaboró un informe en 1954 sobre la necesidad de que los tests vayan acompañados de un manual.
La APA elaboró un informe en 1954 sobre la necesidad de que los tests vayan acompañados de un manual.
Hoy en día se prioriza el uso de técnicas sobre la metodología en la evaluación psicológica.
Hoy en día se prioriza el uso de técnicas sobre la metodología en la evaluación psicológica.
Skinner propuso el análisis funcional enfatizando la conducta interna y las emociones personales.
Skinner propuso el análisis funcional enfatizando la conducta interna y las emociones personales.
La evaluación psicológica se considera exclusivamente una disciplina teórica.
La evaluación psicológica se considera exclusivamente una disciplina teórica.
Wolpe consideraba que la entrevista es un instrumento crucial para identificar estímulos que provocan el temor.
Wolpe consideraba que la entrevista es un instrumento crucial para identificar estímulos que provocan el temor.
El libro 'Psychological test and personnel decisions' fue publicado en 1957.
El libro 'Psychological test and personnel decisions' fue publicado en 1957.
Eysenck planteó que la neurosis es una conducta adaptada que puede ser eliminada mediante el condicionamiento clásico.
Eysenck planteó que la neurosis es una conducta adaptada que puede ser eliminada mediante el condicionamiento clásico.
El enfoque de la evaluación conductual se empezó a formalizar en los años 50.
El enfoque de la evaluación conductual se empezó a formalizar en los años 50.
La evaluación conductual se centra exclusivamente en la teoría psicoanalítica.
La evaluación conductual se centra exclusivamente en la teoría psicoanalítica.
Shapiro sugirió que los psicólogos deben aplicar sus conocimientos psicológicos junto con tests en el diagnóstico.
Shapiro sugirió que los psicólogos deben aplicar sus conocimientos psicológicos junto con tests en el diagnóstico.
La evaluación psicológica de la época no tenía deficiencias y era completamente eficaz.
La evaluación psicológica de la época no tenía deficiencias y era completamente eficaz.
La conducta humana está determinada exclusivamente por factores biológicos.
La conducta humana está determinada exclusivamente por factores biológicos.
Los conflictos no resueltos en la historia pasada de un sujeto pueden dar lugar a síntomas en el presente.
Los conflictos no resueltos en la historia pasada de un sujeto pueden dar lugar a síntomas en el presente.
El modelo psicoanalítico se enfoca en una causa física para los trastornos de conducta.
El modelo psicoanalítico se enfoca en una causa física para los trastornos de conducta.
La manifestación de síntomas es considerada un signo que se puede interpretar en el marco de la psicología.
La manifestación de síntomas es considerada un signo que se puede interpretar en el marco de la psicología.
Los procesos inconscientes no tienen relevancia en el análisis psicológico de la conducta.
Los procesos inconscientes no tienen relevancia en el análisis psicológico de la conducta.
La relación entre la conducta observable y los procesos internos es sencilla y clara.
La relación entre la conducta observable y los procesos internos es sencilla y clara.
La alteración de los conflictos psicológicos subyacentes puede llevar a la desaparición de los síntomas en la conducta.
La alteración de los conflictos psicológicos subyacentes puede llevar a la desaparición de los síntomas en la conducta.
El modelo médico y el psicoanalítico comparten la misma perspectiva respecto a la causa de los trastornos de conducta.
El modelo médico y el psicoanalítico comparten la misma perspectiva respecto a la causa de los trastornos de conducta.
La evaluación psicológica solo se aplica en el ámbito clínico.
La evaluación psicológica solo se aplica en el ámbito clínico.
Weiner propuso tres modelos de evaluación en la década de los 70.
Weiner propuso tres modelos de evaluación en la década de los 70.
En la evaluación psicológica actual, se ha incrementado el uso de tests basados en teorías del aprendizaje.
En la evaluación psicológica actual, se ha incrementado el uso de tests basados en teorías del aprendizaje.
La evaluación neuropsicológica se centra exclusivamente en la presencia de lesiones cerebrales.
La evaluación neuropsicológica se centra exclusivamente en la presencia de lesiones cerebrales.
La evaluación psicométrica es una parte del desarrollo histórico de la evaluación psicológica.
La evaluación psicométrica es una parte del desarrollo histórico de la evaluación psicológica.
Fernández-Ballesteros propuso cinco modelos de psicodiagnóstico en los años 80.
Fernández-Ballesteros propuso cinco modelos de psicodiagnóstico en los años 80.
Las técnicas proyectivas han visto una disminución en su aceptación debido a sus garantías científicas.
Las técnicas proyectivas han visto una disminución en su aceptación debido a sus garantías científicas.
La evaluación de la personalidad no ha tenido un crecimiento notable durante las décadas de 1980 y 1990.
La evaluación de la personalidad no ha tenido un crecimiento notable durante las décadas de 1980 y 1990.
Los estudios sobre perfiles profesionales en evaluación psicológica son muy numerosos.
Los estudios sobre perfiles profesionales en evaluación psicológica son muy numerosos.
Los tests de inteligencia como el WAIS-R han seguido expandiéndose en la evaluación psicológica contemporánea.
Los tests de inteligencia como el WAIS-R han seguido expandiéndose en la evaluación psicológica contemporánea.
La dicotomía entre evaluación conductual y tradicional surgió después de la evaluación psicométrica.
La dicotomía entre evaluación conductual y tradicional surgió después de la evaluación psicométrica.
La psicología del deporte se incluye en los ámbitos de aplicación de la evaluación psicológica.
La psicología del deporte se incluye en los ámbitos de aplicación de la evaluación psicológica.
La psicología cognitiva no está relacionada con la evaluación neuropsicológica.
La psicología cognitiva no está relacionada con la evaluación neuropsicológica.
El incremento de publicaciones sobre cuestiones conceptuales se debe a la disminución de interés en la evaluación psicológica.
El incremento de publicaciones sobre cuestiones conceptuales se debe a la disminución de interés en la evaluación psicológica.
En la evaluación psicológica actual, la regulación ética y técnica es un área de creciente interés.
En la evaluación psicológica actual, la regulación ética y técnica es un área de creciente interés.
Los tests se utilizaban más en la evaluación psicológica que la observación durante el desarrollo de métodos psicológicos.
Los tests se utilizaban más en la evaluación psicológica que la observación durante el desarrollo de métodos psicológicos.
Los métodos nomotéticos en la evaluación psicoanalítica incluyen técnicas proyectivas y cuestionarios.
Los métodos nomotéticos en la evaluación psicoanalítica incluyen técnicas proyectivas y cuestionarios.
La evaluación en psicoanálisis busca únicamente la fiabilidad de los resultados obtenidos.
La evaluación en psicoanálisis busca únicamente la fiabilidad de los resultados obtenidos.
La estructura psíquica no se considera relevante en la descripción del sujeto según el modelo psicoanalítico.
La estructura psíquica no se considera relevante en la descripción del sujeto según el modelo psicoanalítico.
La metodología intensiva en psicoanálisis se basa en datos biográficos y recuerdos tempranos del sujeto.
La metodología intensiva en psicoanálisis se basa en datos biográficos y recuerdos tempranos del sujeto.
La predicción de la conducta es un objetivo fundamental en la evaluación psicoanalítica.
La predicción de la conducta es un objetivo fundamental en la evaluación psicoanalítica.
La técnica de análisis de los sueños es parte de las técnicas de evaluación en psicoanálisis.
La técnica de análisis de los sueños es parte de las técnicas de evaluación en psicoanálisis.
Las técnicas proyectivas se utilizan para establecer comparaciones entre individuos en el psicoanálisis.
Las técnicas proyectivas se utilizan para establecer comparaciones entre individuos en el psicoanálisis.
El psicoanálisis no tiene interés en la dinámica de la conducta manifiesta del sujeto.
El psicoanálisis no tiene interés en la dinámica de la conducta manifiesta del sujeto.
La evaluación psicológica se limita solo al ámbito clínico de la psicología.
La evaluación psicológica se limita solo al ámbito clínico de la psicología.
La evaluación psicológica se basa en hallazgos de distintas áreas de la psicología.
La evaluación psicológica se basa en hallazgos de distintas áreas de la psicología.
El objetivo principal de la psicología es establecer principios generales que rigen la conducta humana.
El objetivo principal de la psicología es establecer principios generales que rigen la conducta humana.
Los resultados de la evaluación psicológica no requieren ningún conocimiento previo de psicología para su interpretación.
Los resultados de la evaluación psicológica no requieren ningún conocimiento previo de psicología para su interpretación.
La evaluación psicológica no interfiere en el diagnóstico de trastornos orgánicos.
La evaluación psicológica no interfiere en el diagnóstico de trastornos orgánicos.
La evaluación psicológica tiene una única metodología que se aplica en todos los contextos.
La evaluación psicológica tiene una única metodología que se aplica en todos los contextos.
Las técnicas de evaluación son indiferentes a la dinámica de la conducta del sujeto.
Las técnicas de evaluación son indiferentes a la dinámica de la conducta del sujeto.
El análisis de los procesos inconscientes es fundamental en la evaluación psicológica.
El análisis de los procesos inconscientes es fundamental en la evaluación psicológica.
Los tests de evaluación psicológica fueron utilizados inicialmente en la 1º G.M. para la selección de personal militar.
Los tests de evaluación psicológica fueron utilizados inicialmente en la 1º G.M. para la selección de personal militar.
La primera clínica de psicología fue establecida por Sigmund Freud.
La primera clínica de psicología fue establecida por Sigmund Freud.
El enfoque de Jung en la evaluación psicológica se basaba en el uso de técnicas de asociación de palabras.
El enfoque de Jung en la evaluación psicológica se basaba en el uso de técnicas de asociación de palabras.
Woodworth desarrolló los primeros inventarios de personalidad para evaluar la sintomatología neurótica antes de la 1º G.M.
Woodworth desarrolló los primeros inventarios de personalidad para evaluar la sintomatología neurótica antes de la 1º G.M.
Freud desarrolló un enfoque diagnóstico basado únicamente en métodos estadísticos.
Freud desarrolló un enfoque diagnóstico basado únicamente en métodos estadísticos.
Los tests de evaluación psicológica han tenido relevancia en ámbitos como la industria y el campo educativo.
Los tests de evaluación psicológica han tenido relevancia en ámbitos como la industria y el campo educativo.
La estadística multivariada se fundamentó en el coeficiente de correlación de Carl Pearson.
La estadística multivariada se fundamentó en el coeficiente de correlación de Carl Pearson.
La psicología aplicada tuvo un reconocimiento social mínimo después de la 1º G.M.
La psicología aplicada tuvo un reconocimiento social mínimo después de la 1º G.M.
El modelo conductual-cognitivo ignora las variables situacionales.
El modelo conductual-cognitivo ignora las variables situacionales.
Las técnicas de evaluación incluyen autoinformes y entrevistas.
Las técnicas de evaluación incluyen autoinformes y entrevistas.
Staats propone que los aspectos históricos no son relevantes en la evaluación conductual.
Staats propone que los aspectos históricos no son relevantes en la evaluación conductual.
Las variables mediacionales son procesos encubiertos que afectan los aspectos afectivos.
Las variables mediacionales son procesos encubiertos que afectan los aspectos afectivos.
El comportamiento del sujeto se determina únicamente por las condiciones ambientales actuales.
El comportamiento del sujeto se determina únicamente por las condiciones ambientales actuales.
El modelo conductual-cognitivo considera las variables fisiológicas como una parte del análisis conductual.
El modelo conductual-cognitivo considera las variables fisiológicas como una parte del análisis conductual.
El comportamiento del sujeto se considera un indicador de procesos psicopatológicos o alteraciones orgánicas.
El comportamiento del sujeto se considera un indicador de procesos psicopatológicos o alteraciones orgánicas.
El aprendizaje del sujeto no afecta su repertorio básico de conducta.
El aprendizaje del sujeto no afecta su repertorio básico de conducta.
Las técnicas de evaluación en el modelo médico son exclusivamente conductuales.
Las técnicas de evaluación en el modelo médico son exclusivamente conductuales.
Solo se utilizan técnicas de evaluación tradicionales en el conductismo paradigmático.
Solo se utilizan técnicas de evaluación tradicionales en el conductismo paradigmático.
El modelo dinámico da más importancia a factores cognitivos y conductuales que a los orgánicos.
El modelo dinámico da más importancia a factores cognitivos y conductuales que a los orgánicos.
El diagnóstico diferencial se realiza únicamente a través de técnicas observacionales.
El diagnóstico diferencial se realiza únicamente a través de técnicas observacionales.
La psicología de la salud es un aspecto que ha surgido tras el modelo médico.
La psicología de la salud es un aspecto que ha surgido tras el modelo médico.
Las críticas al diagnóstico psiquiátrico se centran en su alta fiabilidad y consistencia.
Las críticas al diagnóstico psiquiátrico se centran en su alta fiabilidad y consistencia.
El síntoma es considerado una unidad de análisis esencial en el modelo médico.
El síntoma es considerado una unidad de análisis esencial en el modelo médico.
La evolución del modelo médico ha sido rechazada por la falta de aplicaciones en la psicología clínica.
La evolución del modelo médico ha sido rechazada por la falta de aplicaciones en la psicología clínica.
La astrología se considera uno de los primeros antecedentes de la evaluación psicológica.
La astrología se considera uno de los primeros antecedentes de la evaluación psicológica.
La quiromancia no se considera una variante de evaluación pre-psicológica.
La quiromancia no se considera una variante de evaluación pre-psicológica.
Todos los modelos en evaluación psicológica comparten la característica del estudio del caso individual.
Todos los modelos en evaluación psicológica comparten la característica del estudio del caso individual.
La fisiognomía se considera un enfoque moderno en la evaluación psicológica.
La fisiognomía se considera un enfoque moderno en la evaluación psicológica.
Fernández-Ballesteros considera la astrología como un sistema sin valor para la evaluación psicológica.
Fernández-Ballesteros considera la astrología como un sistema sin valor para la evaluación psicológica.
El desarrollo de la psicología ha estado influenciado por antecedentes precientíficos.
El desarrollo de la psicología ha estado influenciado por antecedentes precientíficos.
La clasificación de personas en la astrología se realiza sin un marco teórico de interpretación.
La clasificación de personas en la astrología se realiza sin un marco teórico de interpretación.
El objetivo de la evaluación psicológica es verificar principios generales en sujetos individuales.
El objetivo de la evaluación psicológica es verificar principios generales en sujetos individuales.
El modelo cognitivo surgió en la década de los 80.
El modelo cognitivo surgió en la década de los 80.
Las variables cognitivas son consideradas como los determinantes principales de la conducta en el modelo cognitivo.
Las variables cognitivas son consideradas como los determinantes principales de la conducta en el modelo cognitivo.
El modelo fenomenológico se centra exclusivamente en la psicología clínica y no abarca otros ámbitos.
El modelo fenomenológico se centra exclusivamente en la psicología clínica y no abarca otros ámbitos.
La evaluación en el modelo cognitivo utiliza únicamente autoinformes para obtener datos.
La evaluación en el modelo cognitivo utiliza únicamente autoinformes para obtener datos.
Rogers y Maslow son referentes en la psicología fenomenológica y enfatizan la autorrealización.
Rogers y Maslow son referentes en la psicología fenomenológica y enfatizan la autorrealización.
Los enfoques del modelo cognitivo tienen un marco teórico unitario.
Los enfoques del modelo cognitivo tienen un marco teórico unitario.
La psicología del trabajo se ha considerado una aplicación reciente del modelo cognitivo.
La psicología del trabajo se ha considerado una aplicación reciente del modelo cognitivo.
La psicología de la Gestalt contribuyó al desarrollo del modelo médico.
La psicología de la Gestalt contribuyó al desarrollo del modelo médico.
Flashcards
Nosología psiquiátrica y DSM
Nosología psiquiátrica y DSM
La nosología psiquiátrica se basa en la clasificación de los trastornos mentales. El DSM busca mejorar las versiones anteriores al utilizar criterios descriptivos y una evaluación multiaxial
Informatización de la evaluación psicológica
Informatización de la evaluación psicológica
La informática en psicología facilita la evaluación y el tratamiento. Se aplica en la administración, corrección e interpretación de tests.
Entrevistas informatizadas
Entrevistas informatizadas
Las entrevistas informatizadas pueden llegar a ser autoinformes, lo que genera cambios en la dinámica de la evaluación.
Evaluación en entornos telemáticos
Evaluación en entornos telemáticos
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Registros psicofisiológicos en la evaluación clínica
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Psicología ambiental y ecológica
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Teoría de los cuatro temperamentos de Hipócrates
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Síntesis de Galeno entre la fisiognomía y la teoría de los humores
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Influencia de la Edad Media en la psicología
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Diversidad de los ingenios de Luis Vives
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Pensamiento de Huarte de San Juan sobre aptitudes
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Frenología de Gall
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Aportaciones de Cubí al sistema frenológico
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Importancia de la psicofísica en la psicología
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Psicología en España
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Escuela de Barcelona
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Psicología escolástica
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Instituto Nacional de Psicotecnia
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José Germain
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Zaragüeta
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Escuela de Psicología de Barcelona
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Psicología como disciplina universitaria
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Medición en psicología
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Psicología del trabajo
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Psicodiagnóstico
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Evaluación psicológica
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Test psicológico
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Paralelismo entre psicodiagnóstico y tests
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Modelo Médico en la evaluación de la conducta
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Fundamento teórico del modelo médico
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Enfoque etíologico en el modelo médico
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Importancia de la descripción de síntomas
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Conductismo Paradigmático (Staats)
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Modelo Cognitivo
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Modelo Fenomenológico
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Importancia de la Historia Personal en el Psicoanálisis
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Enfoque de la Evaluación Neuropsicológica Actual
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Study Notes
Técnicas de Evaluación Psicológica
- La evaluación psicológica se aplica en diversos ámbitos, incluyendo clínico, escolar, laboral, y social.
- Existen principios clave para definir la evaluación psicológica, incluyendo su naturaleza como subdisciplina de la psicología científica, y su enfoque en el estudio individual.
- La evaluación psicológica difiere de la psicología en general, ya que la primera busca verificar principios generales de la conducta humana en un individuo específico.
- Diversos modelos de evaluación psicológica comparten el estudio del caso individual, pero difieren en aspectos conceptuales y metodológicos.
Notas Históricas
- La astrología se considera un antecedente de la evaluación psicológica por el uso de protocolos, interpretación teórica, y clasificación de personas.
- Otras prácticas como quiromancia, cartomancia, y fisiognomía son consideradas antecedentes pre-científicos.
- La filosofía de Aristóteles, por ejemplo, también influyó en el concepto de evaluar el carácter a partir de características corporales.
- El sistema de selección chino, del año 2000 a. C., usaba entrevistas estructuradas para evaluar a altos cargos del gobierno.
Antecedentes Científicos del Siglo XIX
- Estudios psicofísicos (Weber y Fechner) abrieron la posibilidad de medir lo subjetivo, sentando bases para medir aspectos psicológicos.
- Avances en medicina y neurología impulsaron el desarrollo de evaluaciones para identificar y clasificar trastornos mentales.
- Los estudios psicológicos (Wundt, Cattell y Galton) influyeron en enfoques de evaluación psicológica.
Evaluación Conductual (1965-1980)
- La evaluación conductual se basa en aplicar principios del aprendizaje para modificar el comportamiento.
- Los enfoques conductuales rechazan los modelos tradicionales y se centran en la evaluación conductual, analizando la interacción entre la conducta y el ambiente.
- Se destaca la importancia del análisis funcional de la conducta.
Crisis de la Evaluación Psicológica
- La crisis de la evaluación incluyó problemas metodológicos y conceptuales en las diferentes técnicas.
- Los modelos conductuales, cognitivos, psicométricos, y psicodinámicos surgieron de las críticas al psicodiagnóstico y los tests.
- Surge la necesidad de un marco teórico para evaluar, a través de modelos.
- Se cuestiona la excesiva dependencia de los test estandarizados, las garantías científicas de los métodos, el sesgo cultural y la falta de confidencialidad.
Evaluación Psicológica en la Actualidad
- La evaluación psicológica evolucionó desde un enfoque normativo (tests estandarizados) hacia un enfoque idiográfico (evaluación individual).
- La evaluación psicológica se aplica en ámbitos como el trabajo, la educación, la salud mental, e incluso la salud, el tráfico, la seguridad vial, el deporte, la vejez y el contexto legal.
- Algunos modelos, como el conductual, el cognitivo, el psicodinámico, el neuropsicológico, el fenomenológico, y el psicométrico, se volvieron más relevantes, a partir de la década del 70, y siguen siendo relevantes hoy.
- Se destaca el desarrollo de la evaluación conductual, la evaluación neuropsicológica, y la psicología cognitiva como áreas en crecimiento.
- Existen nuevos enfoques y test que incorporan consideraciones teóricas de otras áreas de la psicologia. Se valora la situación actual y las interacciones entre diferentes factores.
Cronología e Importantes Avances
- Se describen periodos de desarrollo y crisis, con diferentes enfoques teóricos y modelos, como el psicométrico, el dinámico, el conductual, y el cognitivo.
- Se caracteriza la formación de la evaluación psicológica como disciplina, con la creación de instituciones y revistas, incluyendo publicaciones periódicas y documentos especializados.
- Se menciona importantes evaluaciones de pruebas y la creación de tests, como los tests de inteligencia (WAIS-R), personalidad (MMPI), los tests proyectivos, y otros instrumentos.
- La relación entre las diferentes áreas de la psicologia siguen creciendo, especialmente la evaluación neuropsicológica que se centra ya en el estudio de las lesiones cerebrales y sus efectos en la conducta.
- La evaluación se extiende a ámbitos como el familiar y el social, considerando las variables ambientales influyentes en los estados conductuales.
- Se observan avances en la evaluación psicométrica, conductual, y cognitiva, con el uso de pruebas y técnicas más sofisticadas.
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