Psicología y Personalidad según Freud

El término personalidad proviene de la palabra griega “prosopon”, que significa máscara o rostro utilizado en el teatro griego.

No hay una definición única de personalidad que sea universalmente aceptada.

El estudio de la personalidad es complejo debido a la naturaleza intrincada de la psique humana y su carácter abstracto.

Las definiciones de personalidad ayudan a entender los conceptos y delimitar el campo de estudio de la psicología.

En 1950, Eysenck definió la personalidad como la combinación de patrones de conducta, influenciados por la herencia y el ambiente.

En 1970, Michel describió la personalidad como los patrones de conducta que ayudan a un individuo a adaptarse a diferentes situaciones de la vida.

Bermúdez, en 1980, definió la personalidad como una estructura estable que combina factores innatos y aprendidos, permitiendo a cada persona enfrentarse a diversas situaciones.

En 1998, Pervin consideraba la personalidad como una organización compleja que integra cogniciones, emociones y conductas, dando coherencia a la vida de una persona.

Los estudios de gemelos y adopciones analizan la influencia de la genética y el ambiente en los rasgos humanos. Se compara la similitud entre gemelos idénticos (MZ) y mellizos (DZ) que crecieron juntos o separados para determinar el grado en que la genética o el ambiente influyen en los rasgos.

Los gemelos monocigóticos (MZ) comparten el 100% de su ADN, mientras que los gemelos dicigóticos (DZ) comparten el 50% de su ADN, como hermanos comunes.

El ambiente compartido se refiere a los factores ambientales que experimentan dos o más individuos. Por ejemplo, la educación, la cultura o la educación de los padres.

El ambiente no compartido se refiere a las experiencias únicas de cada individuo. Por ejemplo, una enfermedad, diferentes grupos de amigos o diferentes profesores.

La correlación entre gemelos MZ (idénticos) criados juntos indica la influencia de la genética en un rasgo específico. Si la correlación es alta, la genética juega un papel importante.

La correlación entre gemelos MZ criados por separado indica la influencia del ambiente no compartido en un rasgo específico. Si la correlación es baja, el ambiente no compartido tiene un papel importante.

Las correlaciones entre gemelos MZ y DZ criados juntos o separados se utilizan para comparar la influencia de la genética y el ambiente. Cuanto mayor es la diferencia entre las correlaciones de los gemelos MZ y DZ, más importante es la influencia genética.

En el caso de los rasgos estudiados, las correlaciones no son cercanas a 1. Lo que indica que los factores ambientales juegan un papel importante en la variabilidad individual

Los estudios de adopción son una forma de investigar la influencia genética y ambiental en los rasgos humanos. Comparan las similitudes entre niños adoptados y sus padres adoptivos con las de sus padres biológicos, separando los efectos genéticos de los ambientales.

La correlación entre la inteligencia de niños adoptados y sus padres biológicos es mayor (0,28) que la correlación con sus padres adoptivos (0,05), lo que sugiere que la influencia genética en la inteligencia es más fuerte que la ambiental.

El determinismo psíquico es un principio freudiano que sostiene que todos los eventos psicológicos, incluso los aparentemente triviales, tienen una causa subyacente. No hay nada casual.

Para el psicoanálisis, los sueños, los lapsus freudianos y las acciones aparentemente sin importancia, tienen un significado simbólico y revelan conflictos psicológicos profundos inconscientes.

El psicoanálisis enfatiza la influencia de la motivación inconsciente en las acciones de las personas. La mayoría de las veces no somos realmente conscientes de nuestras motivaciones profundas.

La idea central del psicoanálisis es que la personalidad está determinada por la interacción compleja de fuerzas inconscientes, impulsos y conflictos que se desarrollan en las primeras etapas de la vida.

Los estudios genéticos de la personalidad exploran la heredabilidad de rasgos de personalidad, utilizando gemelos y familias como grupos de estudio. Estos estudios revelan que la genética juega un papel significativo en la determinación de nuestra personalidad.

La meta-análisis de estudios genéticos de la personalidad permite combinar los resultados de varios estudios para obtener una visión más completa de la heredabilidad de rasgos de personalidad. Estos estudios proporcionan una comprensión más profunda de la influencia de la genética en nuestra personalidad.

El componente consciente del funcionamiento mental se parece a la punta de un iceberg, con la mayor parte de nuestra actividad mental ocurriendo en el inconsciente.

Freud sostenía que el inconsciente, no la consciencia, tiene un papel fundamental en la configuración de la personalidad.

El "Ello" representa los deseos más primitivos y las necesidades básicas, como el impulso sexual y la agresión, que buscan satisfacción inmediata.

El "Yo" actúa como mediador entre el "Ello", el "Superyó" y el mundo exterior.

El 'Superyó' representa la moralidad, las normas y los valores que se interiorizan durante la infancia.

Patrón de comportamiento o predisposición a sentir y actuar, que se puede medir con cuestionarios o la opinión de otros.

Conjunto de ítems en un test psicológico que miden un mismo rasgo, como la inteligencia, la extroversió o la ansiedad.

Modelo que propone tres grandes rasgos (extroversión, neuroticismo y psicoticismo) como base de la personalidad. Se caracteriza por su fundamento biológico.

Modelo de personalidad que propone que los rasgos son unidades predictivas del comportamiento.

Rasgos fácilmente observables que se agrupan juntos.

Rasgos más estables que influyen en los superficiales. Pueden tener un origen genético o ambiental.

Modelo que propone cinco grandes rasgos (extroversión, amabilidad, responsabilidad, apertura y neuroticismo) como fundamentales para describir la personalidad.

Rasgo que se caracteriza por la sociabilidad, la energía y el entusiasmo.

Adler creía que la principal motivación humana no es el sexo o la agresión, sino la lucha por la superioridad. Es decir, las personas buscan constantemente superarse a sí mismas y a los demás.

Adler creía que la búsqueda de la superioridad podía manifestarse en distintos ámbitos de la vida, como el arte, el deporte o la crianza de los hijos, con el objetivo de destacar y superar a los demás.

Este concepto de Adler se refiere a un sentimiento de inferioridad y falta de confianza en sí mismo que puede surgir en personas que se sienten desatendidas o consentidas por sus padres durante su infancia.

Jung creía que el inconsciente no se limitaba a las experiencias personales, sino que abarcaba también un inconsciente colectivo, que contiene recuerdos y experiencias compartidas por toda la humanidad a través de las generaciones.

Jung argumentaba que el inconsciente colectivo contiene arquetipos, que son patrones de comportamiento, emociones y símbolos universales que se repiten en todas las culturas.

Horney criticó la teoría de Freud, argumentando que ésta tenía un sesgo de género y que el concepto de envidia del pene era erróneo.

Horney consideraba que la sensación de inferioridad en las mujeres no era resultado de su anatomía, sino de su posición social y de la dependencia tradicional que se esperaba de ellas.

Horney también criticó el concepto freudiano del complejo de Edipo, argumentando que no era un fenómeno universal e inevitable en todas las culturas.