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Questions and Answers
¿Cuál es la principal característica de las reglas en la 2° etapa de desarrollo moral?
¿Cuál es la principal característica de las reglas en la 2° etapa de desarrollo moral?
- Se aplican con gran rigidez (correct)
- Son flexibles y se adaptan a cada situación
- Son creadas por los líderes del grupo
- Son concebidas como imposiciones externas
¿Cuál es la principal característica de la moralidad en la 3° etapa de desarrollo?
¿Cuál es la principal característica de la moralidad en la 3° etapa de desarrollo?
- Es autónoma y se basa en principios morales generales (correct)
- Se basa en la solidaridad con el grupo
- Se enfoca en la justicia igualitaria
- Se centra en la obediencia a las reglas
¿Quién influyó en el trabajo de Lawrence Kohlberg?
¿Quién influyó en el trabajo de Lawrence Kohlberg?
- B.F. Skinner y Albert Bandura
- Erich Fromm y Carl Jung
- Sigmund Freud y Erik Erikson
- Jean Piaget y J.Dewey (correct)
¿Cuál es el propósito de presentar dilemas morales a las personas?
¿Cuál es el propósito de presentar dilemas morales a las personas?
¿Cuántas etapas de desarrollo moral determinó Kohlberg?
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¿Qué es lo que surge en la 2° etapa de desarrollo moral?
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¿Qué factores influyen en el desarrollo de la moralidad?
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¿Qué caracteriza la justicia en la 3° etapa de desarrollo moral?
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¿Cuál es una buena práctica en el desarrollo de soluciones digitales?
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¿Qué es lo que se expande según una tendencia de cambios exponenciales?
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¿Qué es lo que engloba el uso de tecnologías como la impresión 3D?
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¿Cuál es la capacidad que tiene todo sujeto de conocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente?
¿Cuál es la capacidad que tiene todo sujeto de conocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente?
¿Qué es lo que se denomina 'Responsabilidad Profesional'?
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¿Qué tecnologías emergentes se mencionan en el texto?
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¿Qué es lo que permite descentralizar la manufactura de productos con la opción de producir cantidades limitadas?
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¿Qué es lo que se refiere a la capacidad de conocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente?
¿Qué es lo que se refiere a la capacidad de conocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente?
¿Cuál es la característica principal del Nivel 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Cuál es la característica principal del Nivel 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Por qué motivo se obedece a las reglas en el Estadio 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Por qué motivo se obedece a las reglas en el Estadio 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Qué tipo de moralidad se caracteriza por la obediencia a las reglas impuestas por una autoridad?
¿Qué tipo de moralidad se caracteriza por la obediencia a las reglas impuestas por una autoridad?
¿Qué es lo que se considera en el Nivel 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Qué es lo que se considera en el Nivel 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Por qué razón se somete a las reglas en el Nivel 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Por qué razón se somete a las reglas en el Nivel 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Qué es lo que caracteriza la forma en que se consideran las acciones en el Nivel 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Qué es lo que caracteriza la forma en que se consideran las acciones en el Nivel 1 de la perspectiva preconvencional?
¿Qué es lo que se considera en la moralidad heterónoma?
¿Qué es lo que se considera en la moralidad heterónoma?
¿Qué es lo que se caracteriza por la falta de consideración de los intereses de los demás?
¿Qué es lo que se caracteriza por la falta de consideración de los intereses de los demás?
¿Cuál es el sentido originario de la libertad?
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¿Qué es la libertad psicológica?
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¿Qué es la libertad moral?
¿Qué es la libertad moral?
¿Qué es la libertad de la voluntad?
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¿Cuál es la relación entre la libertad psicológica y la libertad moral?
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¿Qué libro se menciona en el texto como referencia bibliográfica?
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¿Qué autor es mencionado en el texto como referente de la responsabilidad profesional?
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¿Qué es la libertad?
¿Qué es la libertad?
¿Cuál es el tipo de respuesta emocional que, según los estudios de Turiel, manifiestan los niños a edad muy temprana?
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¿Qué autor enfatiza que los niños de dos años poseen ya conciencia y sentimientos morales?
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¿Cuál es el período en el que se produce el «pico» de la conciencia de las normas según el estudio de Sharon Lamb?
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¿Qué factor parece influir en el «pico» de la conciencia de las normas según el estudio de Sharon Lamb?
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¿Qué diferencia se encuentra en la internalización moral según la investigación empírica actual?
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¿Qué práctica parental no parece favorecer la internalización moral según la investigación empírica actual?
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¿Qué se produce mucho después del Edipo según la investigación empírica actual?
¿Qué se produce mucho después del Edipo según la investigación empírica actual?
¿Qué es una característica de la réponse emocional que se manifiesta en los niños a edad muy temprana?
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Study Notes
Desarrollo Moral
- Nivel 1: Preconvencional. En este nivel, la moralidad se centra en evitar el castigo y cumplir con las reglas para evitar daños físicos.
- Estadio 1: Moralidad heterónoma. En este estadio, la moralidad se basa en la obediencia a las reglas y la autoridad, sin considerar los intereses de otros.
Nuevas Fronteras del Código
- La tecnología avanza con una tendencia de cambios exponenciales.
- Ejemplos de tecnologías emergentes que se beneficiarán del código abierto: inteligencia artificial, blockchain, Internet de las cosas (IoT), biotecnología y computación cuántica.
Responsabilidad Profesional
- La responsabilidad profesional se define como la capacidad de un profesional para reparar, reponer y resarcir los daños causados a los pacientes como consecuencia de faltas cometidas en el ejercicio de su profesión.
Desarrollo de la Moralidad
- Etapa 1: Moralidad preconvencional. En esta etapa, la moralidad se centra en la obediencia a las reglas y la autoridad.
- Etapa 2: Moralidad convencional. En esta etapa, la moralidad se basa en la aceptación de normas sociales y la necesidad de ser aprobado por los demás.
- Etapa 3: Moralidad de la autonomía. En esta etapa, la moralidad se basa en la consideración de las necesidades y la situación de cada individuo.
Lawrence Kohlberg
- Kohlberg estudió la moralidad y desarrolló una teoría de seis etapas de desarrollo moral.
- Las etapas de Kohlberg se basan en la capacidad del individuo para considerar las necesidades y la situación de los demás.
Libertad
- La libertad puede manifestarse de diversas formas, incluyendo la libertad sociológica, psicológica y moral.
- La libertad moral se refiere a la capacidad del individuo para decidir actuar de acuerdo con la razón y no dejarse dominar por los impulsos y las inclinaciones espontáneas de la sensibilidad.
Referencias
- Alvarado, M. (2006). Prólogo. En R., Matarrita & A., Salas. (Comp.). Antología sobre temas éticos, morales y deberes jurídicos. San José: Colegio de Abogados de Costa Rica.
- Berberián, C. (2017). Responsabilidad profesional. Recuperado desde: https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/15762/Cap%20III.%20Responsabilidad%20Profesional%20.pdf?sequence=3&isAllowed=y
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