Psicologia - Schema di Sé e Bias

Insieme di proposizioni organizzate logicamente per spiegare e prevedere fenomeni, trovando relazioni causali tra variabili.

Proposizione all'interno di una teoria che mette in relazione due o più concetti.

Trasformare concetti astratti in variabili osservabili e quantificabili.

La variabile che causa un cambiamento in un'altra variabile.

La variabile che cambia in risposta a un cambiamento nella variabile indipendente.

Processo sistematico per indagare, formulare ipotesi e testare teorie utilizzando osservazioni e dati reali.

Ipotesi che è stata tradotta in termini osservabili e misurabili, definendone le variabili.

Formulazione ipotesi, scelta approccio, raccolta dati, analisi dati,condivisione risultati.

Struttura cognitiva che organizza, elabora e recupera informazioni riguardanti il sé in domini specifici, influenzando funzioni esecutive, memoria ed il comportamento futuro.

Tendenza a sovrastimare la diffusione delle proprie opinioni, credenze e comportamenti negli altri.

Inclinazione a proiettare le caratteristiche del sé sul proprio gruppo di appartenenza, differenziandolo dall'outgroup.

Processo per cui le rappresentazioni del sé si integrano con quelle delle persone a noi care, influenzando la percezione sociale.

Processo di comprensione e valutazione di se stessi, influenzato da schemi mentali e bias.

Come percepiamo le altre persone e come questo processo è influenzato da bias e schemi mentali.

Abilità cognitive che permettono di pianificare, organizzare e controllare i comportamenti.

Combinazione tra rappresentazioni del sé e degli altri; influenza la percezione di chi ci sta attorno.

Quando le persone cambiano la loro prospettiva individuale e assumono quella del gruppo, anche se non sono d'accordo interiormente.

Quando le persone inizialmente in un gruppo, mantengono la norma del gruppo anche quando sono da soli, interiorizzando la norma.

L'effetto nocebo si verifica quando le persone manifestano effetti indesiderati dopo aver assunto una sostanza inerte, credendo che possa causare effetti negativi.

Un fenomeno in cui un gruppo di persone sviluppa sintomi fisici senza una causa medica evidente, influenzati da fattori psicologici e sociali.

La tendenza a imitare il comportamento osservato in altre persone, contribuendo alla diffusione di atteggiamenti e sintomi.

Un esperimento che studiava come le persone si conformano alla pressione del gruppo, anche quando il gruppo sbaglia.

La tendenza degli individui a cambiare le proprie opinioni o comportamenti per adattarsi alle norme sociali del gruppo.

Influenza sociale che spinge gli individui a conformarsi alle norme e aspettative del gruppo, per evitare disapprovazione o isolamento.

L'influenza esercitata da un gruppo minoritario su un gruppo maggioritario, che porta a un cambiamento di atteggiamento o comportamento.

L'influenza che un gruppo maggioritario ha su un altro gruppo, portandoli ad adottare lo stesso atteggiamento o comportamento.

L'influenza esercitata da un gruppo minoritario in modo indiretto, inducendo il cambiamento di atteggiamento o comportamento in un gruppo maggioritario su un tema diverso.

L'influenza esercitata da un gruppo minoritario che porta ad adottare il loro comportamento in altri contesti.

Lo spirito del tempo, clima culturale, valori sociali e aspettative di un determinato periodo storico.

L'influenza esercitata dalla maggioranza che porta un individuo ad adottare comportamenti per non essere disapprovato o escluso.

L'influenza esercitata dalla minoranza che porta un individuo ad adottare comportamenti perché li considera corretti o validati.

Un individuo che guida un gruppo minoritario e ne potenzia l'influenza.

Simulazione della vita reale che si svolge online, tramite piattaforme social e giochi virtuali.

Le persone con un alto livello di nevroticismo tendono a utilizzare i social media per esprimere e sfogare le loro emozioni negative.

Gli estroversi tendono a usare di più i social media perché trovano gratificante la condivisione di esperienze e la connessione con gli altri.

Le persone aperte a nuove esperienze sono attratte dai videogiochi e dalle novità, incluso l'utilizzo dei social media.

Le persone coscienziose tendono a usare meno i social media e i videogiochi, preferendo impiegare il loro tempo in attività più produttive.

Gli individui narcisisti utilizzano i social media per ottenere attenzione e validazione dagli altri, cercando like, commenti e condivisioni dei loro contenuti.

Le persone che soffrono di solitudine usano i social media per colmare il vuoto dei rapporti reali, cercando interazioni e connessioni online.

Presentazione di se stessi sui social media, rivelando informazioni personali a cui le altre persone possono avere accesso.

Uno studio condotto da Stanley Milgram che ha testato l'obbedienza all'autorità tramite la somministrazione di scosse elettriche a un'altra persona (finta).

Studiare gli effetti delle punizioni sull'apprendimento, simulando un'esperienza di apprendimento doloroso per un 'allievo'.

40 uomini di diversa età e professioni che si sono offerti volontari per partecipare all'esperimento, non sapendo lo scopo reale.

Lo sperimentatore (l'autorità) impartiva istruzioni precise e premeva l'insegnante (partecipante) a somministrare le scosse, anche quando l'allievo (collaboratore) esprimeva dolore.

La tendenza a seguire gli ordini e le istruzioni impartite da figure autoritarie, anche quando ciò va contro i propri valori morali.

Le caratteristiche dell'ambiente e del contesto possono aumentare o diminuire l'obbedienza, come la vicinanza dell'autorità, la sua legittimità e l'incongruenza nelle istruzioni.

La presenza fisica e la sorveglianza dell'autorità influenzano l'obbedienza. Un'autorità lontana o meno presente diminuisce la probabilità di obbedire agli ordini.

L'obbedienza aumenta quando l'autorità è percepita come legittima e autorevole. Un'autorità di status inferiore o non riconosciuta diminuisce l'obbedienza.