Psicologia Pràctica 4: Efecte SNARC

L'efecte SNARC és un fenomen cognitiu que descriu la relació espacial entre els números i les respostes motores. Quan les persones responen a números petits (per exemple, 1-4) amb la mà esquerra, tenen un temps de reacció més ràpid que quan responen a números grans (per exemple, 6-9) amb la mateixa mà. L'efecte contrari es produeix quan s'utilitza la mà dreta.

L'efecte SNARC està influït per la direcció de l'escriptura. Per exemple, en cultures que escriuen d'esquerra a dreta, els números petits s'associen a l'esquerra i els grans a la dreta. En cultures que escriuen de dreta a esquerra, l'efecte pot invertir-se.

L'efecte SNARC emergeix entre els 5 i els 9 anys. Abans d'aquesta edat, els nens no ho presenten.

El Sistema de Magnitud Numèrica es representa en la línia numèrica mental, amb els nombres petits a l'esquerra i els grans a la dreta. Aquesta relació espacial explica l'efecte SNARC.

L'habilitat innata que tenim per estimar i combinar objectes en grups, amb una precisió que depèn del nombre d'objectes. No necessàriament implica un recompte.

El SNA es troba present en humans i en diferents espècies animals.

En situacions com ara cuinar, estudiar, administrar medicaments, etc., els números són imprescindibles per a la precisió i l'èxit.

Les persones ordenen els números de petits a grans d'esquerra a dreta (i al revés en cultures que escriuen de dreta a esquerra), la qual cosa es manifesta en l'efecte SNARC.

La capacitat d'un nadó per fixar la mirada en un nombre variable de cercles a l'edat de 6 mesos està relacionada amb un millor rendiment a les matemàtiques a l'etapa preescolar, independentment dels mètodes d'aprenentatge.

La tomografia per emissió de positrons (PET) és una tècnica d'imatge mèdica que s'utilitza per estudiar el cervell i identificar les àrees implicades en processos com el processament numèric. La PET detecta l'activitat cerebral mitjançant la detecció de la radiació emesa pel traçador radioactiu injectat al pacient.

Els estudis sobre les diferències de gènere en el processament numèric no mostren evidència concluent.

L'aprenentatge simbòlic, com la comprensió de números i símbols matemàtics, està influenciat pel desenvolupament de la recta numèrica mental i el processament no simbòlic.

La recta numèrica mental és una representació mental dels nombres, la qual permet comprendre i operar amb ells de manera abstracta. Es desenvolupa gradualment durant la infància i està relacionada amb el processament no simbòlic i l'aprenentatge simbòlic.

La precisió del Sistema Numèric Aproximat (SNA) varia amb l'edat. Els individus més joves tenen menys precisió que els adults.

El Sistema Numèric Aproximat (SNA) no es limita als humans, també s'ha demostrat en altres espècies, com els micos. Aquesta capacitat és un signe de supervivència que permet als éssers vius avaluar amb precisió i rapidesa l'entorn.

La precisió del SNA es mesura mitjançant la fraccció de Weber (w). Valors més alts de (w) indiquen menys precisió.

Els estudis per comprovar la universalitat del SNA han comparat el rendiment en monos i universitaris, a més de comparar persones de la selva amazònica.

El surc intraparietal, una regió cerebral, és la responsable del Sistema Numèric Aproximat (SNA).

L'efecte SNARC (Spatial Numerical Association of Response Codes) es basa en la relació entre el sentit numèric innat i la funció numèrica. Es basa en la idea que els nombres més petits s'associen al costat esquerre i els més grans al costat dret. Amb la prova SNARC es pot mesurar aquest efecte.

La prova de l'efecte SNARC involucra la resposta a un número, sigui congruent o incongruent amb la seva posició espacial. Si el número és petit i s'ha de respondre amb la mà esquerra i viceversa, els temps de reacció seran més ràpids. Aquest és el resultat congruent. En canvi, si el número és gran i s'ha de respondre amb la mà esquerra i viceversa, els temps de reacció seran més lents. Aquest és el resultat incongruent.

La prova de l'efecte SNARC pot tenir variacions en els resultats degut a la durada de la prova, la concentració del subjecte i el disseny de la prova. Els resultats s'analitzen individualment però el temps mitjà congruent hauria de ser inferior al temps mitjà incongruent.