Psicología: Personalidad y Rasgos

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes estructuras de la personalidad, según Freud, está completamente presente al nacer?

El principio de realidad

El yo

El súper yo

El ello (correct)

Según Freud, ¿cuál es la principal función del yo?

Operar completamente en el inconsciente, similar al ello.

Actuar como guardián moral, reprimiendo deseos inaceptables.

Satisfacer inmediatamente los deseos del ello.

Buscar la gratificación de los deseos del ello de manera segura y realista. (correct)

¿Cuál de las siguientes describe mejor el concepto del súper yo en la teoría freudiana?

La estructura que se encuentra totalmente en el inconsciente.

El componente de la personalidad que busca demorar la gratificación de los deseos.

La parte instintiva de la personalidad que busca placer inmediato.

La estructura que actúa como el guardián moral, vigilando al yo. (correct)

En la teoría de Freud, ¿cómo se desarrolla la personalidad?

En función de la satisfacción de los deseos sexuales durante las etapas psicosexuales. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la etapa oral en el desarrollo psicosexual según Freud?

Etapa centrada en la obtención de placer a través de la actividad bucal. (C) Signup and view all the answers

Según Freud, ¿qué principio rige las acciones del ello?

Principio del placer. (C) Signup and view all the answers

¿Dónde se ubica el yo según la teoría de Freud?

Entre el inconsciente y el preconsciente. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del súper yo en la personalidad?

Actuar como el guardián moral de la persona. (C) Signup and view all the answers

¿Qué propone la teoría del conductismo de Watson?

Se enfoca en las relaciones entre estímulos y respuestas observables. (D) Signup and view all the answers

¿Qué animal utilizó Pavlov como sujeto experimental en sus estudios?

Perros (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las tres propiedades principales del sistema nervioso según Pavlov?

Fuerza (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de temperamento se relaciona con un sistema nervioso fuerte y no equilibrado?

Colérico (C) Signup and view all the answers

Según Pavlov, las diferencias en la conducta se explican por:

Las propiedades de los procesos excitatorios e inhibitorios. (C) Signup and view all the answers

¿Qué describe el modelo PEN de Eysenck en relación con la personalidad?

Niveles altos de extraversión y bajos de estabilidad emocional. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la función del sistema nervioso según la teoría de Pavlov?

Mediar entre los procesos fisiológicos y la personalidad. (D) Signup and view all the answers

¿Cómo interactúan los procesos nerviosos excitatorios e inhibitorios según Pavlov?

Interactúan independientemente pero afectan el comportamiento. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de necesidades están relacionadas con una carencia según la pirámide de Maslow?

Necesidades deficitarias (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el nivel más alto de la pirámide de Maslow?

Necesidades de autorrealización (D) Signup and view all the answers

¿Qué representa el sistema de inhibición conductual (BIS) propuesto por Gray?

Sensibilidad al castigo (B) Signup and view all the answers

¿Qué consecuencia se busca evitar al satisfacer las necesidades deficitarias?

Sentimientos displacenteros (D) Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al sistema de activación conductual (BAS) según Gray?

Está asociado con la sensibilidad a la recompensa (B) Signup and view all the answers

¿Qué indica una alta actividad del sistema de inhibición conductual (BIS)?

Mayor sensibilidad a la falta de recompensa (A) Signup and view all the answers

¿Qué función tienen las escalas psicológicas en el estudio del BIS y BAS?

Estudiar diferencias individuales en personalidad (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una necesidad del 'desarrollo del ser'?

Autorrealización (A) Signup and view all the answers

¿Qué influencia tiene el potencial de conducta en una situación concreta?

Se relaciona con las expectativas y el valor de las consecuencias. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre el locus de control interno y externo?

El locus de control interno implica responsabilidad personal por la salud. (C) Signup and view all the answers

¿Qué rol jugaron Wallston y DeVellis en el desarrollo del concepto de locus de control?

Desarrollaron escalas para medir el locus de control en la salud. (D) Signup and view all the answers

¿Qué característica se menciona sobre los individuos con locus de control interno?

Tienden a actuar con mayor responsabilidad hacia su bienestar. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el locus de control según el contenido?

El locus de control externo puede disminuir la motivación para cambiar hábitos. (C) Signup and view all the answers

¿Qué elemento se asocia con el proceso de valoración de la situación psicológica?

La interpretación personal de expectativas y consecuencias. (B) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto fue considerado secundario por los contemporáneos de Rotter en su trabajo sobre el locus de control?

La importancia del locus de control en teorías de aprendizaje. (B) Signup and view all the answers

¿Qué objeto de estudio fue central para Wallston y DeVellis al desarrollar su escala de medición del locus de control?

Las expectativas relacionadas con el comportamiento de la salud. (D) Signup and view all the answers

¿Cómo se define el carácter según el autor?

Por dimensiones aprendidas relacionadas con factores psicosociales. (B) Signup and view all the answers

¿Qué son los esquemas según el modelo centrado en dimensiones del carácter?

Sistemas estructurados que procesan estímulos y respuestas. (B) Signup and view all the answers

Según Rotter, ¿cómo se adquiere la conducta humana?

A través de la experiencia social y la interacción con el medio. (A) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de teoría propone Rotter sobre el aprendizaje?

Teoría del aprendizaje social y cognoscitivo. (C) Signup and view all the answers

¿Qué influencia tienen los refuerzos en la conducta según Rotter?

Influyen en la realización de conductas basadas en experiencias previas. (C) Signup and view all the answers

¿Qué aspectos considera Rotter como conductas encubiertas?

Las reflexiones y pensamientos que no se expresan externamente. (D) Signup and view all the answers

¿Qué define el patrón de conducta habitual que empleamos según el autor?

Es un resultado del aprendizaje y la interacción social. (C) Signup and view all the answers

¿Qué critica Rotter al conductismo en su teoría del aprendizaje?

Que se centra únicamente en la observación externa. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del sistema de activación conductual (BAS)?

Perseguir y alcanzar metas (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de emociones están asociadas con un BAS altamente activo?

Júbilo y felicidad (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el BAS es correcta?

El BAS está relacionado con la impulsividad y la sensibilidad a la recompensa. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es un efecto de tener un BAS muy activo en el aprendizaje?

Preferir recompensas sobre castigos como motivación (C) Signup and view all the answers

¿Qué neurotransmisor está vinculado al BAS y a las emociones positivas?

Dopamina (A) Signup and view all the answers

¿Cómo operan el BAS y el BIS según la situación?

El sistema dominante depende del contexto de castigo versus recompensa. (A) Signup and view all the answers

¿Qué puede hacer que un individuo evite un entorno específico, según la información proporcionada?

La mayor sensibilidad a señales de castigo (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre el BAS y el BIS?

El BAS está relacionado con emociones positivas y la búsqueda de metas. (C) Signup and view all the answers

Study Notes

Personalidad

Personalidad se define como un patrón de rasgos emocionales, cognitivos y comportamentales persistentes a lo largo del tiempo.
La personalidad tiene su origen en tres factores:
- Biológicos: herencia y factores prenatales.
- Bioambientales: combinación de lo biológico y ambiental en el desarrollo neuropsicológico.
- Ambientales puros: aprendizaje por contigüidad, instrumental y vicario.
- Experiencias tempranas de la infancia son determinantes en la construcción de la personalidad, unidas a aspectos biológicos y dando base a futuros aprendizajes.
Etimológicamente proviene del latín "personaje", relacionado con las máscaras de actores en el teatro griego.

Rasgos de Personalidad

Numerosos intentos de ordenar los componentes de la personalidad, generando distintas tipologías.
Se clasifican en:
- Rasgos estables: se manifiestan con mayor frecuencia.
- Rasgos eventuales: su aparición depende de las condiciones ambientales y la construcción psíquica del individuo.
Rasgos como disposiciones persistentes, internas, que moldean el pensamiento, sentimiento y acción del individuo de forma específica.

Temperamento

Base biológica del carácter determinada por procesos fisiológicos y factores genéticos, difícil de cambiar.
Surge en la infancia y es un fundamento de la futura personalidad.
Relativamente estable en el tiempo, aunque susceptible a modificaciones por el entorno (prácticas educacionales, por ejemplo).

Construyendo y Desarrollando la Personalidad

Factores genéticos, orgánicos, y ambientales-situacionales.
Zona frontal, parietal, temporal y occipital del cerebro desempeñan roles claves.

Tipos de Personalidad

Personalidad saludable:
- Capacidad de adaptación al ambiente.
- Percepción constructiva del ambiente y de sí mismo.
- Patrones de conducta saludables.
Personalidad anormal o no saludable:
- Inflexibilidad y poca adaptabilidad.
- Percepción negativa de sí mismo y su entorno.
- Patrones de conducta con efectos negativos para la salud.
Trastornos de personalidad.

Tipos de Personalidad y Salud

Diversos tipos de personalidad, influyendo en la salud física y mental de las personas, con repercusiones en diferentes contextos sociales y culturales.
No existe una persona que únicamente posea uno de estos tipos.

Psicoanálisis: Freud (1967)

Postula que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas inconscientes.
Propone tres estructuras:
- Ello (busca satisfacción inmediata).
- Yo (mediador entre el ello y la realidad).
- Superyó (representa la moral y las normas sociales).

Conducta: Pavlov y Skinner

El conductismo estudia la conducta observable a través de procedimientos experimentales.
Explora cómo los estímulos y las respuestas modelan el comportamiento.

Énfasis en el aprendizaje y la cognición en la formación de la personalidad.
Interacción entre persona, ambiente y conducta, influenciando las expectativas, juicios y procesamiento de información.

Tipos de Personalidad según Friedman y Rosenmann (1976)

Tipo A: ambicioso, competitivo, práctico, impaciente, agresivo.
Tipo B: relajado, paciente, alegre.
Importante correlación entre tipo de personalidad y afrontamiento del estrés, con implicaciones en la salud.

Tipos de Personalidad y Locus de Control

El locus de control interno se caracteriza por la aceptación de la responsabilidad y el sentido de autoeficacia.
El locus de control externo atribuye la responsabilidad de los resultados a factores externos.

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Description

Este cuestionario explora el concepto de personalidad y sus rasgos característicos. Se analiza la influencia de factores biológicos, bioambientales y ambientales en la formación de la personalidad. Además, se discuten las tipologías de rasgos que pueden ser estables o eventuales.