Psicologia: Freud e Metodi di Ricerca

Psicologia dello Sviluppo

• Definizione di Sviluppo: Insieme di processi attraverso i quali un organismo acquista la sua forma definitiva, a livello strutturale e funzionale.
• Teoria Meccanicista: Il mondo è una macchina, la mente è passiva, gli eventi la plasmano.
• Teoria Organismica: Il mondo è un essere vivente, l'essere umano è attivo e costruisce la realtà attraverso il pensiero.
• Teoria Naturalista: L'evoluzione umana è diretta da strutture mentali innate, già presenti dalla nascita.
• Teoria Culturalista: L'essere umano è una tabula rasa, lo sviluppo è influenzato dall'esperienza e dall'ambiente.
• Prospettive dello Sviluppo: Approcci diversi allo studio dello sviluppo, come le tappe comuni o le differenze individuali.

Metodi di Indagine

• Disegni Longitudinale: Osservazione dello stesso gruppo di persone nel tempo. -Vantaggi: Monitora lo sviluppo nel tempo, verifica la stabilità di un comportamento. -Svantaggi: Costoso e rischio di perdita di partecipanti, potenziale confusione tra cambiamenti legati all'età e fattori storici.
• Disegni Trasversali: Confronto di due gruppi di persone di età diverse nello stesso momento. -Vantaggi: Poco costoso e rapido, mette in luce le differenze tra età. -Svantaggi: Non evidenzia i cambiamenti individuali nel tempo, non è conclusivo sullo sviluppo.

Strumenti

• Intervista: Raccolta dati tramite domande e risposte a persone diverse. -Vantaggi: Possibilità di raccogliere molte informazioni. -Svantaggi: Richiede molto tempo e addestramento per l'intervistatore.
• Questionario: Raccolta dati tramite domande strutturate (aperte o chiuse). -Vantaggi: Veloce, facile da applicare, dato che le risposte strutturate facilitano la codifica. -Svantaggi: non è in grado di cogliere fattori non direttamente correlati e risposte inaspettate.
• Osservazione: Registrazione sistematica di comportamenti in contesti diversi (naturalistico o controllato).

Freud e la Psicoanalisi

• Metodo Catartico: Cura dell’isteria attraverso l’ipnosi per liberare emozioni bloccate.
• Interpretazione dei Sogni: I sogni rappresentano desideri inconsci.
• Struttura della Mente: -Es: Pulsione, istinto, base delle motivazioni inconsce. -Io: Parte organizzata, razionale, responsabile di gestire le pulsioni e la realtà. -Super-Io: Ideale, coscienza morale, regole e divieti sociali interiorizzati.

Sviluppo Psicosessuale del Bambino Secondo Freud

• Fasi Pregenitali: -Fase orale: piacere nella zona orale (bocca). -Fase anale: piacere nelle funzioni intestinali. -Fase fallica: scoperta dei genitali. (conflitto edipico) -Fase di latenza: calo delle pulsioni sessuali.
• Fase Genitale: Interesse per il sesso opposto e pulsioni riproduttive prendono il sopravvento.
• Fissazioni: Possibili problemi di adattamento in base alle fasi.

Gli Stadi di Sviluppo dell'Io di Erikson

• Erikson riorganizza le fasi freudiane in 8 stadi di crescita consecutiva.
• Ogni stadio si caratterizza da una crisi/conflitto che porta a una risoluzione e crescita.
• Finalità dello sviluppo: Ricerca di una propria identità.
• Ogni stadio: Include una preparazione per lo stadio successivo.

Sviluppo Cognitivo Secondo Piaget

• Stadi di Sviluppo Cognitivo:
• Periodo senso-motorio (0-2 anni): Sviluppo sensoriale e motorio, azioni dirette verso l’ambiente.
• Periodo pre-operatorio (2-7 anni): Sviluppo del linguaggio e pensiero egocentrico.
• Periodo delle operazioni concrete (8-11 anni): Pensiero logico e concreto.
• Periodo delle operazioni formali (11-12 anni): Pensiero astratto e ipotetico.

Teoria delle Relazioni Oggettuali e Psicologia del Sé

• Melanie Klein: Si focalizza sulle prime relazioni, in particolare con il seno materno e la sua esperienza.
• Donald Winnicott: Enfatizza l'importanza della relazione madre-bambino per lo sviluppo del sé.
• Heinz Kohut: Sviluppa la psicologia del sé, con l'idea che l'esperienza empatica e le risposte degli altri sono fondamentali per la crescita del sé.
• Oggetto Transizionale: Oggetto che aiuta il bambino ad allontanarsi dalla madre e a stabilire la propria autonomia.

Teoria dell'Attaccamento

• Bowlby: L'attaccamento è un bisogno primario che prescinde dalla nutrizione fisica.
• Ainsworth: Ha individuato diversi stili di attaccamento attraverso la Strange Situation.
• Stili di Attaccamento: Sicuro, evitante, ansioso, disorganizzato.
• Modello Operativo Interno: Rappresentazioni mentali del sè e degli altri sviluppate nell’infanzia, che guidano le relazioni future.

Autoefficacia

• Bandura: Il concetto di autoefficacia si riferisce alle convinzioni personali della propria capacità di organizzare e eseguire azioni per produrre certi risultati.
• Determinismo triadico reciproco: Interazione reciproca tra persona e ambiente.

Psicologia dello Sviluppo della Personalità

• Psicologia dinamica: Teorie di Freud con la struttura della mente (Es, Io, Super-Io).
• Psicologia dei tratti: Identificare caratteristiche stabili.
• Psicologia comportamentista: Comportamenti appresi in base a stimoli e rinforzi.
• Prospettiva cognitivo-sociale: Personalità in relazione con l'ambiente.

Sviluppo della Socialità

• Relazioni con gli altri: Interazione con i pari e con adulti diversi dai genitori
• Educazione alla Salute: Importanza della comunicazione.
• Stili Educativi: Autoritario, Permissivo, Autorevole, Trascurante.
• Relazioni di Coppia: Fasi ed aspetti nelle primissime relazioni tra persone innamorate

Disturbo dell'Identità di Genere

• Sesso Genetico: Determinato dai cromosomi XX (femmina) e XY (maschio).
• Sesso Gonadico: Sviluppo delle gonadi (testicoli o ovaie).
• Sesso Fenotipico: Sviluppo dei genitali esterni.
• Sesso Psicologico: Percezione di sé come maschio o femmina.

Dipendenza da Internet e Videogame

• Internet Addiction Disorder (IAD): Dipendenza da internet.
• Hikikomori: Disturbo dello sviluppo sociale che porta al completo isolamento in casa.

Dipendenza dal Lavoro

• Workaholism: Ossessione e dipendenza dal lavoro.
• Conseguenze: Impatto sulla salute fisica e mentale, interpersonale.

Disturbi Alimentari

• Dipendenza dal cibo: Pattern di comportamento che coinvolge un uso compulsivo del cibo.
• Anoressia: Paura di ingrassare con comportamenti di restrizione alimentare ed eccessiva preoccupazione per il peso.
• Bulimia: Episodi di abbuffate seguiti da condotte di compensazione per evitare l'aumento di peso.
• Binge Eating: Ricorrenti abbuffate senza condotte di compensazione.

Il Trauma e il Lutto in Adolescenza

• Trauma: Evento che minaccia l'integrità fisica e/o psicologica.
• Trauma complesso: Insieme di eventi traumatici.
• Lutto: Perdita di una figura significativa (genitore).
• Conseguenze: Rischio di disturbi psicologici e comportamentali, difficoltà ad adattarsi.

La Delinquenza Giovanile

• Fattori di rischio: Vulnerabilità individuale, disagio familiare e sociale, violazione dei diritti e delle leggi.
• Comportamenti aggressivi: Bullismo, atti vandalici.

Cyberbullismo

• Atteggiamenti: Flaming, harassment, denigration, trickery, exclusion.
• Strategie di intervento: Inclusione, rispetto, strategie proactive.

L'Integrazione Interculturale

• Globalizzazione: Effetto sull'interazione e convivenza di diverse culture.
• Scuola multietnica: Aumento di studenti stranieri, implica l'integrazione.
• Processi: Assimilazione, tolleranza, scambio interculturale.
• Strumenti: Test sociometrico.