Psicologia: Fondamenti e Teorie

Introduzione alla Psicologia

• La psicologia si basa su due parole greche: psyché (anima) e lògos (studio).
• William James definì la psicologia lo studio scientifico della mente e del comportamento.
• La mente include percezioni, pensieri, ricordi e emozioni.
• Il comportamento comprende tutte le azioni osservabili degli esseri umani e degli animali.
• La psicologia affonda le sue radici nella filosofia, con pensieri di Platone e Aristotele.
• Platone sostenne l'innatismo, mentre Aristotele l'empirismo.
• Descartes postulò il dualismo mente-corpo, mentre Hobbes sosteneva l'identità mente-cervello.
• Gall propose la frenologia, una teoria errata sulla localizzazione delle funzioni cerebrali.
• Broca, con il suo lavoro, dimostrò il legame tra cervello e mente attraverso la ricerca e lo studio dei pazienti.
• Helmholtz misurò la velocità degli impulsi nervosi.
• Wundt è considerato il fondatore della psicologia sperimentale.
• Wundt creò il primo laboratorio dedicato allo studio della psicologia presso l'università di Lipsia nel 1879.
• Lo strutturalismo, guidato da Wundt e Titchener, analizzava gli elementi fondamentali della coscienza usando l'introspezione.
• James propose il funzionalismo, studiando come i processi mentali permettono l'adattamento all'ambiente.
• Hall fondò il primo laboratorio americano di psicologia presso l'università John Hopkins.

Strutturalismo e Funzionalismo

• Wundt e il suo studente Titchener definirono lo strutturalismo come l'analisi degli elementi fondamentali della mente.
• Lo strutturalismo si basava su un procedimento introspettivo, che però risultava soggettivo e non replicabile.
• James oppose allo strutturalismo il funzionalismo, focalizzandosi sul come i processi mentali permettono l'adattamento.
• Il funzionalismo si basò sul Darwinismo e sulla psicologia evoluzionistica (percezione e adattamento).

Psicoanalisi

• Freud e altri psicologici analizzarono la mente inconscia per comprendere i problemi psicologici.
• Secondo Freud, l'inconscio influenzava il comportamento e la personalità.
• La psicoanalisi esplorava la vita sessuale inconscia e le esperienze infantili.
• Approccio psicoanalitico volto a svelare i contenuti inconsci della psiche (sentimenti, pensieri e comportamenti) per comprendere meglio i disturbi psicologici.

Comportamentismo

• Watson creò lo strutturalismo per una psicologia scientifica che fosse una scienza oggettiva.
• Il comportamentismo si focalizzò sul comportamento osservabile, escludendo i processi mentali dall'analisi scientifica.
• Pavlov, attraverso i suoi esperimenti sui cani, creò il fondamento del condizionamento classico.
• Watson e Rayner applicarono il condizionamento classico al "piccolo Albert" per dimostrare l'apprendimento della paura.
• Skinner sviluppò il condizionamento operante, studiando come i rinforzi modificano il comportamento.
• Il condizionamento classico porta allo studio dei processi di apprendimento.

Psicologia Cognitiva

• La psicologia cognitiva evidenzia aspetti mentali, percezione, memoria e linguaggio.
• Wertheimer fondò la psicologia della Gestalt che si concentra sulla percezione di un tutto, non sulla somma delle sue parti.
• I computer hanno influenzato la psicologia cognitiva dando un modello per studiare i processi mentali.
• La psicologia cognitiva ha aperto nuovi spunti di studio sulla complessa interazione di percezione, memoria e ragionamento.

Psicologia Evoluzionistica

• La psicologia evoluzionistica cerca di interpretare la mente e il comportamento in termini di adattamento evolutivo.
• Il concetto di psicologia evoluzionistica deriva ed affonda le sue radici nella teoria dell'evoluzione per selezione naturale, elaborata da Charles Darwin.

Psicologia Sociale

• La psicologia sociale studia le cause e le conseguenze della socialità.
• Gli esperimenti sociali sulle persone e sulle relazioni portano le persone a focalizzarsi sui processi interpersonali tra gruppi sociali e individui.
• La psicologia sociale si è sviluppata in seguito a notevoli eventi storici come l'ascesa del nazismo in Germania.

Psicologia Culturale

• La psicologia culturale studia l'influenza della cultura sui processi psicologici.
• Si focalizza sugli effetti della cultura sulle abilità cognitive e sui comportamenti.
• Wundt e altri antropologi pionieristici hanno contribuito a questa prospettiva interdisciplinare combinando la ricerca in laboratorio ad una visione culturale.

Psicologia Fisiologica/Neuroscienze

• Si focalizza sulle interazioni tra processi cerebrali e comportamenti.
• Lo studio del cervello e di come gli eventi mentali possono essere correlati ai processi cerebrali.

Psicologia e il Sé

• La coscienza è l'esperienza soggettiva del mondo e della mente.
• La coscienza ha diversi livelli: minimo, pieno e del Sé.
• Il concetto di sé comprende la conoscenza personale, i tratti di personalità e la percezione di sé.
• I test del concetto di sé indagano caratteristiche comportamentali, tratti di personalità e ruoli sociali.
• L'autostima è la valutazione di sé, e i teorici esistenzialisti sostengono che il suo valore è legato alla paura della morte.
• Freud e la sua teoria psicoanalitica esplorano il nostro subconscio per comprendere i nostri stati mentali.

Psicologia e Apprendimento

• L'apprendimento implica l'acquisizione di nuove conoscenze, abilità e comportamenti attraverso l'esperienza.
• Il modello di apprendimento più popolare è il comportamentismo, che considera l'apprendimento come la risposta ai rinforzi comportamentali.
• Il condizionamento classico studia come due stimoli vengono associati per ottenere una risposta.
• Il condizionamento operante studia, invece, come le conseguenze di un comportamento influenzano la probabilità di ripetere quel comportamento.
• Esiste un apprendimento osservativo, che riproduce i comportamenti di altre persone sulla base dell'osservazione.

Psicologia e Memoria

• La memoria è la capacità di immagazzinare e recuperare le informazioni nel tempo.
• Ha tre fasi chiave: codifica, immagazzinamento e recupero.
• Esistono diversi tipi di memoria: sensoriale, a breve termine e a lungo termine.
• Il recupero delle informazioni dipende dallo stimolo appropriato e dal contesto.

Psicologia e Emozioni/Motivazione

• Le emozioni sono stati mentali ed esperienze fisiche associate a una risposta comportamentale e cognitiva in relazione ad uno stimolo.
• Ci sono stati emozionali come gioia, paura, tristezza e rabbia.
• Esistono tecniche per regolare le emozioni, come pensieri sul contesto e ricontestualizzazione.
• La motivazione è la causa psicologica dei comportamenti.
• Diverse teorie descrivono la motivazione, come istinti, pulsioni, e teorie basate sui bisogni.
• La percezione soggettiva del proprio valore è definita autostima.

Psicologia e Linguaggio

• Il linguaggio è un sistema per comunicare con gli altri.
• Ci sono regole grammaticali, come regole di sintassi e morfema, che regolano la conversazione.
• Differenti scuole di pensiero, comportamentisti, innatisti e interazionisti, interpretano l'apprendimento delle lingue in modo diverso.
• I test d'intelligenza servono a misurare le capacità di apprendere, così come l'intelligenza cristallizzata e fluida.

Psicologia e Sviluppo

• Lo sviluppo psicologico riguarda la continuità e i cambiamenti che le persone sperimentano nell'arco di tutta la vita.
• Vengono indagati diversi aspetti dello sviluppo, come stadi dello sviluppo cognitivo, sviluppo morale, sviluppo di un'identità.

Psicologia Sociale e Personalità

• La disciplina psicologica si è evoluta sulla ricerca di modelli e sulla classificazione delle varie forme di personalità.
• Le persone con identità positive hanno più alta autostima.
• Anche se la natura e la cultura determinano la nostra identità, la personalità risente di entrambi gli influenze.
• La psicologia dello sviluppo studia come le persone cambiano nel tempo.