Psicologia - Disturbi dello Sviluppo 4.3
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Questions and Answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il realismo fortuito nel disegno infantile?

  • Consiste nella rappresentazione precisa di tutti i dettagli.
  • È un risultato non pianificato che emerge da una scoperta successiva. (correct)
  • È caratterizzato da proporzioni e dimensioni rispettate.
  • È un tentativo intenzionale di rappresentare la realtà.

    • Qual è la principale limitazione che i bambini affrontano nella fase iniziale del disegno, secondo il contenuto?

  • Mancanza di creatività.
  • Incapacità di utilizzare strumenti di disegno.
  • Difficoltà nel fare scelte di colore.
  • Limitata capacità della memoria di lavoro. (correct)

    • A quale età è comune che i bambini inizino a rappresentare la figura umana nel loro disegno?

  • 4-5 anni. (correct)
  • 2-3 anni.
  • 6-7 anni.
  • 8-9 anni.

    • Quale caratteristica distingue il disegno dei bambini di 8-9 anni da quello dei bambini più piccoli?

    <p>Il tentativo di rappresentare la realtà in modo più accurato.</p> Signup and view all the answers

    Che tipo di sfondo sono in grado di rappresentare i bambini tra i 4 e i 5 anni?

    <p>Solo una rappresentazione di singole persone o oggetti.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione è vera riguardo all'attività di disegno nei bambini, secondo Bombi e Fabritiis?

    <p>Il disegno avviene in un contesto comunicativo con simboli.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle principali preoccupazioni per i ragazzi di 11-12 anni riguardo al disegno?

    <p>Una crescente valutazione negativa delle proprie capacità.</p> Signup and view all the answers

    Qual è un aspetto che inizia a comparire nel disegno dei bambini di 6-7 anni?

    <p>Tentativi di rappresentare la prospettiva.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione descrive meglio la comprensione numerica nei bambini di 3-6 anni?

    <p>I bambini possono contare fino a tre e confrontare i gruppi.</p> Signup and view all the answers

    A quale età i bambini iniziano a discriminare tra insiemi di oggetti di diverse grandezze?

    <p>Quattro mesi.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il focus principale dell'intervento scolastico riguardo allo sviluppo delle abilità numeriche?

    <p>Introdurre le operazioni matematiche fondamentali fino agli 11 anni.</p> Signup and view all the answers

    Quale stadio non è incluso nella teoria della differenziazione per i primi 18 mesi di vita?

    <p>Elaborazione cerebrale avanzata.</p> Signup and view all the answers

    Quale emozione emerge per la prima volta nel terzo stadio della differenziazione emotiva?

    <p>Piacere.</p> Signup and view all the answers

    Quando si manifestano emozioni come affetto per se stessi e orgoglio?

    <p>Dopo i 18 mesi.</p> Signup and view all the answers

    Quale strategia viene evidenziata nella ricerca riguardante le operazioni matematiche nei bambini delle elementari?

    <p>Uso di strategie diverse durante le operazioni.</p> Signup and view all the answers

    Qual è la caratteristica del primo stadio di differenziazione emotiva?

    <p>Reazioni come il sorriso endogeno e il trasalimento.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente lo stadio logografico nello sviluppo della lettura?

    <p>Il bambino legge o scrive parole in modo globale, senza analizzare i singoli suoni.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il modello di sviluppo della lettura e della scrittura proposto da Seymour e Frith?

    <p>Identifica stadi di sviluppo e processi cognitivi che è necessario attraversare.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione si applica alla dislessia fonologica?

    <p>Si sviluppa se il bambino salta lo stadio alfabetico.</p> Signup and view all the answers

    Qual è la sequenza corretta degli stadi di sviluppo della lettura e della scrittura secondo il modello di Seymour e Frith?

    <p>Logografico, alfabetico, ortografico.</p> Signup and view all the answers

    In quale fase dello sviluppo di scrittura i bambini imparano a utilizzare la memoria di lavoro e l'attenzione?

    <p>Stadio ortografico.</p> Signup and view all the answers

    Quale processo cognitivo è coinvolto nell'esecuzione del disegno?

    <p>Interpretazione e adattamento delle convenzioni culturali.</p> Signup and view all the answers

    Cosa accade se le regole di trasformazione grafema-fonema non sono adeguate durante la lettura?

    <p>Il soggetto può leggere senza comprenderne il significato.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti opzioni rappresenta una dislessia superficiale o morfo-lessicale?

    <p>Difficoltà nelle regole di conversione grafema-fonema.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti fasi non fa parte del modello di processi di scrittura?

    <p>Analisi semantica</p> Signup and view all the answers

    La comprensione dal basso verso l'alto si basa principalmente su quale tipo di analisi?

    <p>Analisi guidata dai dati preesistenti</p> Signup and view all the answers

    Quale principio non è stato proposto da Gelman e Gallistel nel processo di conteggio?

    <p>Principio della linearità</p> Signup and view all the answers

    Secondo il costruttivismo di Siegler, come apprendono i bambini a contare?

    <p>Imparando a contare in modo parziale tramite l'esperienza</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni rispecchia il principio di cardinalità?

    <p>Ogni numero rappresenta un oggetto unico nell'insieme.</p> Signup and view all the answers

    Quale fase del processo di scrittura si concentra sul controllo e sulla correzione del testo?

    <p>Revisione</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione descrive meglio l'innatismo di Gelman riguardo all'acquisizione delle abilità numeriche?

    <p>I bambini imparano a contare in modo limitato e poi estraggono i principi.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti opzioni descrive un errore comune nel conteggio dei bambini che non seguono il principio di corrispondenza 1-1?

    <p>Attribuiscono numeri a più oggetti contemporaneamente.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Psicologia - Disturbi dello Sviluppo 4.3

    • Lo sviluppo del disegno infantile inizia intorno ai 2 anni con scarabocchi e attribuzione di significato ai tratti.
    • Luquet distingue realismo fortuito (scoperte successive) e realismo mancato (intenzioni che superano i risultati).
    • Dai 4 ai 6 anni, i bambini disegnano con maggiore fiducia, rappresentando figure umane (testa come cerchio, occhi, bocca, arti).
    • La memoria di lavoro limitata influenza la rappresentazione di dettagli.
    • Dai 4-5 anni, la figura umana è la base, con aggiunta di elementi di sfondo.
    • Dalle fasi individuali (personaggi e oggetti a parte) si passa a una rappresentazione di sfondo (6-7 anni).
    • Le proporzioni e le dimensioni non sono rispettate nei disegni.
    • A 6-7 anni compare il realismo infantile, con maggiore attenzione allo sfondo e tentativi di prospettiva.
    • A 8-9 anni compare il realismo visivo, con tentativi di rappresentare la realtà e il movimento con maggiore accuratezza.
    • A 11-12 anni l'interesse si sposta su aspetti decorativi, ma qualche ragazzo potrebbe demotivare il disegno per scarsa fiducia nelle proprie capacità.
    • Bombi e Fabritiis sottolineano la comprensione esecutiva del disegno come attività comunicativa.
    • La creatività non è solo originale, ma anche nell'interpretazione e adattamento di convenzioni per la comunicazione.
    • I processi cognitivi coinvolti nel disegno includono la rappresentazione mentale, la progettazione, l'esecuzione, il monitoraggio, il controllo e la valutazione.

    Sviluppo della Lettura e Scrittura

    • Modello adulto di lettura: analisi visiva, magazzino semantico, applicazione regole grafema-fonema.
    • Il modello adulto prevede errori di lettura dovuti a regole di trasformazione grafema-fonema non adeguate.
    • Il modello di apprendimento di Seymour e Frith concentra su processi cognitivi dell'apprendimento di lettura e scrittura.
    • L'importanza delle abilità motorie, memoria di lavoro e attenzione per la produzione scritta.

    Lettura e Comprensione del Testo

    • Comprensione dal basso verso l'alto: relazionare informazioni nuove con conoscenze preesistenti.
    • Comprensione dall'alto verso il basso: relazionare informazioni nuove con conoscenze preesistenti, guidati dal testo.
    • Processi di scrittura: progettazione, trascrizione e revisione, con monitoraggio.

    Sviluppo del Concetto di Numero e Conteggio

    • Principi fondamentali del conteggio: corrispondenza uno-a-uno, ordine stabile e cardinalità.
    • Principi aggiuntivi: trazione e indifferenza.
    • Approcci innatista (Gelman) e costruttivista (Siegler) per l'acquisizione delle abilità numeriche.
    • Comprensione della numerosità da parte dei bambini già piccoli.

    Sviluppo Emotivo (0-18 mesi)

    • Inizialmente, gli stati emotivi sono generici (eccitazione/calma) che si differenziano con lo sviluppo.
    • Lo sviluppo emotivo avviene gradualmente (6 fasi nei primi 18 mesi). Da reazioni semplici, come sorriso endogeno, trasalimento, a emozioni complesse come affetto, vergogna, orgoglio e amore.

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    Description

    Questo quiz esamina lo sviluppo del disegno infantile e i vari stadi che i bambini attraversano da 2 a 12 anni. Si concentra sulle teorie di Luquet e sulle caratteristiche distintive della rappresentazione infantile nel tempo. Metodologie e risultati sono discussi per comprendere meglio il processo evolutivo del disegno nei bambini.

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