Psicologia dello Sviluppo: Introduzione e Teorie

Introduzione al Corso sul Concorso Scolastico

• Il corso si intitola "Il Concorso Scuola Col Metodo Giusto"
• È progettato da "The Teacher's Box"
• Prende in considerazione la psicologia dello sviluppo

Psicologia dello Sviluppo: Teoria in Breve

• La psicologia dello sviluppo studia i cambiamenti psicologici e comportamentali lungo l'intera vita umana, dalla nascita alla vecchiaia.

Aspetti Principali della Psicologia dello Sviluppo

• Sviluppo Cognitivo: Studia le capacità cognitive, come attenzione, memoria, linguaggio e pensiero, in evoluzione con l'età.
• Sviluppo Emotivo: Analizza le emozioni e i processi emotivi, con particolare attenzione su come cambiano nel tempo e influenzano il comportamento.
• Sviluppo Sociale: Studia le interazioni sociali, le relazioni interpersonali e i processi di socializzazione, inclusi l'attaccamento e l'identità sociale.
• Sviluppo Fisico: Analizza i cambiamenti fisici, la crescita, lo sviluppo motorio e i cambiamenti legati all'invecchiamento.

Teorie Principali: Erikson (1902-1994)

• Teoria Psicosociale: Lo sviluppo avviene attraverso crisi psicosociali che influenzano la formazione dell'identità.
• Fasi Principali: Erikson identifica otto stadi di sviluppo, ognuno caratterizzato da una crisi specifica che deve essere superata per progredire al successivo stadio.

Stadi di Sviluppo di Erikson

• Fiducia vs. Mancanza di Fiducia: (Nascita - 18 mesi) I neonati sviluppano fiducia se le loro esigenze sono soddisfatte, altrimenti possono svilupparsi insicurezze.
• Autonomia vs. Vergogna e Dubbio: (2-3 anni) I bambini imparano indipendenza e controllo, altrimenti possono sperimentare vergogna e dubbi su se stessi.
• Iniziativa vs. Sensi di Colpa: (4-5 anni) I bambini prendono iniziative ma se criticati eccessivamente possono sviluppare sensi di colpa.
• Industriosità vs. Inferiorità: (6-11 anni) Sviluppo di abilità e competenze, influenzato dal successo o meno. Sensazione di inferiorità deriva dalla mancanza di successo.
• Identità vs. Dispersione dell'Identità: (12-18 anni) Gli adolescenti si confrontano con il raggiungimento di una precisa identità personale, sessuale e professionale. La mancanza di risoluzione può portare ad una diffusione dell'identità.
• Intimità vs. Isolamento: (19-40 anni) Ricerca di relazioni intime e impegni. Mancato successo porta all'isolamento e solitudine.
• Generatività vs. Stagnazione: (45-60 anni) Senso di contribuzione alla società e alle generazioni future attraverso la genitorialità o il lavoro. Mancato successo conduce a stagnazione.
• Integrità vs. Disperazione: (dai 60 anni) Riflessione sulla propria vita. Accettazione conduce all'integrità, mentre la disperazione deriva dalla sensazione di aver sprecato la propria vita.

Applicazione della Teoria di Erikson nel Contesto Scolastico

• Fiducia vs. Mancanza di Fiducia (Infanzia): Creazione di un ambiente scolastico sicuro e di supporto dove i bambini possono sperimentare successo nelle loro piccole attività.
• Autonomia vs. Vergogna e Dubbio (Età Prescolare): Incoraggiare attività di esplorazione e scelta consentendo agli studenti di sviluppare autonomia. Supporto nella risoluzione dei problemi.
• Iniziativa vs. Colpa (Prima Infanzia): Utilizzo di attività che incoraggiano la creatività e la curiosità, consentire agli studenti di assumere ruoli attivi nell'apprendimento.

Teorie Principali: Piaget (1896-1990)

• Teoria dello Sviluppo Cognitivo: Lo sviluppo cognitivo attraversa diversi stadi, ognuno caratterizzato da modi specifici di pensare e comprendere il mondo.
• Fasi Principali: Sensorimotorio, preoperatorio, operazioni concrete, operazioni formali.

Stadi di Sviluppo di Piaget

• Stadio Sensorimotorio: (Nascita - 2 anni) I bambini imparano tramite i sensi e l'azione fisica. Sviluppo della permanenza dell'oggetto.
• Stadio Preoperatorio: (2 - 7 anni) I bambini iniziano a usare simboli (parole e immagini). Pensiero egocentrico.
• Stadio delle Operazioni Concrete: (7 - 11 anni) Sviluppo del pensiero logico e concreto, comprensione della conservazione.
• Stadio delle Operazioni Formali: (11 anni in poi) Pensiero astratto, capacità di ragionare sui concetti, fare ipotesi e affrontare problemi complessi.

Applicazione della Teoria di Piaget nel Contesto Scolastico

• Adattamento all'età e allo stadio di sviluppo: Progettare attività didattiche adatte al livello di sviluppo cognitivo degli studenti.
• Apprendimento basato sull'esperienza: Favorire l'apprendimento attivo, manipolazioni, osservazioni e risoluzione di problemi.
• Costruzione della conoscenza: Incentivare la riflessione e il dialogo, incoraggiando gli studenti a confrontare le loro idee.
• Apprendimento collaborativo: Favorire attività di gruppo.
• Feedback costruttivo: Fornire feedback che aiuti gli studenti a comprendere i concetti e che li motivi a correggere i propri errori.
• Apprendimento autentico: Promuovere situazioni di apprendimento con applicazioni nella vita reale.

Teorie Principali: Bowlby e Sviluppo Emotivo e Sociale

• Teoria dell'Attaccamento: Sottolinea l'importanza dei legami emotivi tra il bambino e la figura di attaccamento (generalmente la madre) per lo sviluppo psicologico sano.
• Stili di Attaccamento: Sicuro, insicuro-evitante, insicuro-ambivalente, disorganizzato.

Teorie Principali: Bronfenbrenner (1917-2005)

• Teoria Ecologica: Lo sviluppo di un individuo è influenzato da diversi ambienti e sistemi interagenti.
• Livelli di Sviluppo: Microsistema, mesosistema, esosistema, macrosistema, cronosistema.

Applicazione della Teoria di Bronfenbrenner nel Contesto Scolastico

• Microsistema: Comprendere le caratteristiche individuali degli studenti e adattare gli approcci didattici.
• Mesosistema: Coordinare la comunicazione tra diversi contesti (es. casa e scuola) e coinvolgere la comunità nel processo educativo.
• Esoistema/Macrosistema: Considerare il contesto sociale, economico, culturale ed educativo più ampio. Adattare programmi e risorse alle influenze più ampie.
• Cronosistema: Considerare il cambiamento nel tempo e come ciò influisce sugli studenti, adattando i programmi per rispondere alle nuove esigenze e sfide.

Teorie Principali: Bandura (1925-2021) e apprendimento sociale

• Teoria dell'Apprendimento Sociale: L'apprendimento avviene tramite osservazione e imitazione. Rinforzi e punizioni influenzano l'apprendimento.
• Autoefficacia: Convinzione di poter avere successo in determinate situazioni, influenzando comportamento, impegno e persistenza.
• Triangolazione Reciproca: Interazione dinamica tra ambiente, comportamento e fattori personali, creando un ciclo di influenza reciproca.

Applicazione della Teoria di Bandura nel Contesto Scolastico

• Modellazione: Gli insegnanti possono modellare comportamenti positivi e aspettative.
• Collaborazione e apprendimento tra pari: Promuovere il supporto tra studenti.
• Feedback efficace: Fornire feedback costruttivo.
• Creare opportunità di successo: Progettare attività accessibili ed incoraggiare l'impegno e l'osservazione.
• Sostenere socialmente: Promuovere comportamenti di supporto e solidarietà.
• Sviluppare autoefficacia: Sfidare gli studenti in modo appropriato, permettendo loro di sperimentare il successo e sviluppare competenze.
• Collegare all'esperienza di vita: Collegare le tematiche studiate ad esperienze di vita degli studenti.
• Promozione della riflessione metacognitiva.

Teorie Principali: Marcia e la Teoria Psicosociale

• Teoria Psicosociale della Crisi dell'Identità: Estende la teoria di Erikson, spiegando lo sviluppo dell'identità durante l'adolescenza e oltre, concentrandosi sulla crisi e l'impegno.
• Stati di identità: Realizzazione dell'identità, moratoria, diffusione dell'identità e foreclusione dell'identità.

Identità realizzata/Moratoria/Diffusione dell'identità/Foreclusione dell'identità.

• Descrivere le caratteristiche chiave di ciascuno di questi stadi nel contesto dello sviluppo.

Questo quiz esplora i principali aspetti della psicologia dello sviluppo, inclusi i cambiamenti cognitivi, emotivi, sociali e fisici che caratterizzano l'intera vita umana. Saranno esaminati i principi fondamentali e le teorie più rilevanti nel campo, fornendo una base solida per chi si prepara al concorso scolastico.