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Questions and Answers
La memoria a lungo termine è limitata nella quantità di informazioni che può conservare.
La memoria a lungo termine è limitata nella quantità di informazioni che può conservare.
False (B)
La memoria di lavoro aiuta a svolgere compiti complessi manipolando l'informazione.
La memoria di lavoro aiuta a svolgere compiti complessi manipolando l'informazione.
True (A)
L'oblio nella memoria a lungo termine è spesso dovuto all'interferenza.
L'oblio nella memoria a lungo termine è spesso dovuto all'interferenza.
True (A)
La memoria fattuale riguarda il 'sapere come' anziché il 'sapere cosa'.
La memoria fattuale riguarda il 'sapere come' anziché il 'sapere cosa'.
Il concetto di memoria a lavoro include solo informazioni verbali.
Il concetto di memoria a lavoro include solo informazioni verbali.
La memoria iconica è associata alla percezione visiva iniziale.
La memoria iconica è associata alla percezione visiva iniziale.
La memoria a breve termine ha una durata di ritenzione molto lunga.
La memoria a breve termine ha una durata di ritenzione molto lunga.
La ritenzione delle informazioni nella memoria a lungo termine avviene tramite una buona organizzazione.
La ritenzione delle informazioni nella memoria a lungo termine avviene tramite una buona organizzazione.
I bambini a 5 anni di età possono agire senza dare a se stessi alcun segnale verbale.
I bambini a 5 anni di età possono agire senza dare a se stessi alcun segnale verbale.
Le immagini mentali visive non hanno un impatto significativo sulla prestazione nei compiti di rievocazione visiva.
Le immagini mentali visive non hanno un impatto significativo sulla prestazione nei compiti di rievocazione visiva.
Lurija ha mostrato che anche i pazienti con lesioni al lobo parietale possono avere difficoltà a svolgere compiti di memoria.
Lurija ha mostrato che anche i pazienti con lesioni al lobo parietale possono avere difficoltà a svolgere compiti di memoria.
Le persone con un largo uso di immagini visive tendono ad avere una prestazione migliore nei compiti di memoria visiva.
Le persone con un largo uso di immagini visive tendono ad avere una prestazione migliore nei compiti di memoria visiva.
La vividezza di un'immagine mentale è sempre correlata alla sua accuratezza nel richiamare un ricordo.
La vividezza di un'immagine mentale è sempre correlata alla sua accuratezza nel richiamare un ricordo.
Il compito di 'ripiegatura mentale di fogli' è un esempio di manipolazione di immagini.
Il compito di 'ripiegatura mentale di fogli' è un esempio di manipolazione di immagini.
La prestazione dei soggetti nei compiti visivi è sempre migliorata dall'uso di segnali verbali.
La prestazione dei soggetti nei compiti visivi è sempre migliorata dall'uso di segnali verbali.
Le risposte alle domande sull'uso di immagini mentali visive tendono ad essere uniformi tra gli individui.
Le risposte alle domande sull'uso di immagini mentali visive tendono ad essere uniformi tra gli individui.
Ricordare le forme è più facile rispetto ai colori.
Ricordare le forme è più facile rispetto ai colori.
Il carico esecutivo peggiora la prestazione della memoria complessiva.
Il carico esecutivo peggiora la prestazione della memoria complessiva.
La memoria visuo-spaziale comprende solo la memoria per gli oggetti.
La memoria visuo-spaziale comprende solo la memoria per gli oggetti.
Il processo di integrazione nella memoria non dipende dalla capacità esecutiva.
Il processo di integrazione nella memoria non dipende dalla capacità esecutiva.
Chun e Johnson hanno proposto un'unica forma di attenzione.
Chun e Johnson hanno proposto un'unica forma di attenzione.
L'attenzione è essenziale per la memoria di lavoro, secondo la ricerca.
L'attenzione è essenziale per la memoria di lavoro, secondo la ricerca.
Un compito concomitante non interferisce con la prestazione di memoria.
Un compito concomitante non interferisce con la prestazione di memoria.
La MBT visiva e la MBT spaziale sono aspetti separati della memoria di lavoro.
La MBT visiva e la MBT spaziale sono aspetti separati della memoria di lavoro.
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Study Notes
La Memoria Iconica
- La funzione della memoria iconica è probabilmente in diretta e fa parte del processo di percezione del mondo.
- Rappresenta le fasi iniziali del processo di estrazione delle informazioni dalla retina e trasmissione al magazzino visivo a breve termine.
La Memoria a Breve Termine (MBT)
- Il termine MBT è teoricamente neutro e si riferisce all'immagazzinamento temporaneo di piccole quantità di informazione per brevi intervalli di tempo.
- La MBT non riguarda solo il materiale verbale, ma anche l'informazione spaziale e visiva.
- Il concetto di memoria di lavoro (ML) poggia sull'assunto che vi sia un sistema per la ritenzione temporanea e la manipolazione dell'informazione.
La Memoria a Lungo Termine (MLT)
- La MLT ci permette di conservare un numero elevato di conoscenze in modo permanente.
- La capacità della MLT è molto ampia, forse illimitata.
- La perdita di informazioni avviene per interferenza, e in questo caso l'oblio si potrebbe considerare apparente.
Sistemi di Memoria Specializzati
- Memoria fattuale: "sapere cosa"; insieme delle conoscenze individuali.
- Altri sistemi di memoria specializzati nella ritenzione di informazioni di natura diversa.
Il Taccuino Visuospaziale
- Le immagini mentali visive hanno poco a che vedere con la prestazione in compiti che sembrerebbero dipendere in buona misura dalle immagini visive.
- I partecipanti che riferiscono un largo uso di immagini visive hanno una prestazione peggiore nei compiti di memoria visiva.
Manipolazione di Immagini
- Sono stati ideati diversi tipi di compiti di manipolazione di immagini.
- Ricordare i colori è più facile, le forme sono un po' più difficili, le caratteristiche combinate e non sono significativamente più difficili.
La MBT Visivo-Spaziale
- La MBT visivo-spaziale può essere distinta in due aspetti collegati ma distinti: la MBT spaziale (dove?) e la memoria di oggetti, ovvero la MBT visiva (che cosa?).
- La distinzione tra MBT visiva e spaziale è importante per comprendere la memoria di lavoro visiva.
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