Psicologia della Malattia e Consenso Informato

Storia della Medicina

• Anfetamine riducono il dolore.
• Gli atti di disposizione del corpo umano sono regolati dall'articolo 5 del Codice Civile (CC).
• La cannabis ha usi in medicina.
• Gli arabi introdussero l'ospedale come luogo di cura e degenza.
• Galeno introdusse la patologia come alterazione anatomica e funzionale.
• La comunicazione medico-paziente deve essere corretta.
• Gli egizi (sacerdoti) avevano conoscenze di anatomia.
• Il consenso informato è regolato dall'articolo 32 della Costituzione.
• Il consenso deve avere requisiti di validità.
• Spallanzani fece contributi scientifici.
• La legge 91/1999 introduce leggi.
• Il diritto di rifiuto delle cure è garantito dall'articolo 32 della Costituzione.
• L'articolo 54 del Codice Penale (CP) è pertinente.
• I primi studi sulla meccanica del corpo sono opera di Leo.
• Il consenso non è richiesto per trattamenti obbligatori, ma è necessario informare chi è interessato sulla sua salute.
• L'informazione a terzi sulla salute è lecita a fini di tutela.
• La malattia è una variazione dell'equilibrio omeostatico.
• La legge 38/2010 riguarda le cure palliative.
• La legge 91/1999 vieta aspetti specifici.
• I luoghi di cura nella Grecia classica si chiamavano latreion.
• Il modello ontologico-personalista viene menzionato.
• Koch è considerato il padre della batteriologia.
• La pastorizzazione è una tecnica di trattamento.
• Ippocrate applicò il metodo osservativo nell'analisi diagnostica.

Anamnesi

• L'anamnesi è di diversi tipi: fisiologica, familiare e patologica (passata e recente).
• L'anamnesi familiare fornisce informazioni su malattie genetiche.
• L'anamnesi fisiologica fornisce informazioni sullo stato di salute generale.
• L'anamnesi indiretta raccoglie informazioni da terze persone.
• L'anamnesi per i sintomi e l'esame obiettivo forniscono dati sui segni.
• Una buona comunicazione è fondamentale per aderenza, miglioramento e stato emotivo.
• La scienza medica si concentra sull'oggetto, mentre la medicina si concentra sul soggetto.
• L'evoluzione della relazione medico-paziente nel XX secolo è passata da un approccio paternalistico a uno più paritario.
• I sintomi devono essere caratterizzati da vari aspetti.
• Ogni richiesta di cura rappresenta aiuto e relazione.
• La cattiva comunicazione nella relazione medico-paziente è un freno alla cura.
• I segni sono oggettivi, i sintomi soggettivi.
• I sintomi aspecifici / diffusi (anoressia, pallore, astenia) sono menzionati.
• I sintomi localizzati/specifici (tosse, dolore toracico, diarrea) sono menzionati.

Antropologia

• Determinare se uno stato di salute è normale o anomalo dipende dalla cultura.
• La dimensione narrativa è importante nella comprensione dello stato di salute.
• La mente culturale considera la mente non solo genetica, ma anche culturale.
• La rappresentazione emotiva della malattia è influenzata dalla cultura.
• La malattia può essere vista come una sequenza di eventi causali, come una storia.
• L'efficacia simbolica è la capacità dei simboli di evocare risposte neuro-ormonali.
• La medicina scientifica ha origini emotive, mirando ad alleviare le sofferenze psichiche ed emotive.
• La rappresentazione mentale della malattia è una creazione culturale.
• Il modello SAGE e THYME mettono al centro la relazione terapeutica considerando anche l'aspetto emotivo.
• Il significato della sigla THYME è Talked to, Help, You, Me, End.
• Il significato dei SAGE è Setting, Ask directly, Gather all, Emphatise.
• Il paziente esteso considera il paziente e la sua rete sociale coinvolta
• Sentimenti e giudizi sono parte del processo culturale creativo.
• Le credenze religiose e i valori morali influenzano l'esperienza della malattia.
• La ricerca del senso della sofferenza va oltre le spiegazioni biologiche.
• Uomini e insetti reagiscono diversamente al confronto con la cultura.

Psicologia

• Le emozioni per Ekman sono primarie e secondarie.
• La memoria dichiarativa conserva le conoscenze generali.
• La teoria centrale delle emozioni (Cannon-Bard) vede le emozioni e le espressioni come simultanee.
• L'arousal è uno stato di attivazione psicofisica.
• Apprendimento classico (Pavlov).
• I valori secondo Schwartz sono importanti per la vita.
• La teoria delle emozioni considera le alterazioni fisiologiche come parte integrante delle emozioni stesse.
• Il condizionamento operante (Skinner) prevede il rinforzo per modificare il comportamento.
• L'autore del movimento apparente (PHI) è menzionato.
• La memoria procedurale riguarda le abilità e i gesti, mentre la memoria di lavoro fonologica le parole.
• I tratti sono costellazioni di modi di pensare.
• La coscienziosità è importante nel mondo del lavoro.

Pedagogia

• L'atteggiamento psicopatico non si confronta con la realtà.
• Le scienze nella scuola primaria sono spesso insegnate in modo nozionistico.
• L'obiettivo principale dell'educazione è spesso l'autocontrollo.
• L'unità delle conoscenze acquisite è un fattore importante nella pedagogia.
• Le conoscenze scientifiche hanno origine dal metodo.
• La proposta sull'educazione cerca di integrare aspetti progressivi e tradizionali.
• Le scuole progressive tendono a vedere la disciplina come parte integrante dell'esperienza sociale.
• Il contesto e i bisogni individuali sono importanti.
• Gli ostacoli per l'unità della scienza sono problemi artificiali. Lavorare insieme su problemi concreti è utile.
• Il rapporto tra mezzi e fini è della stessa natura.
• Uno scienziato può essere poco scientifico.
• Le scuole elementari sono ideali per capire le nozioni scientifiche.
• L'unità della scienza è un punto di incontro, senza dover distinguere tra scienza pura e applicata.