24 Questions
¿Cuál es el objetivo principal de la sintaxis?
Análizar la estructura sintáctica de las oraciones
¿Cuál es la función de los marcadores sintácticos en una oración?
Ayudar a comprender el significado de la oración
¿Qué tipo de procesamiento implica la segmentación de las oraciones en sus componentes?
Procesamiento sintáctico
¿Qué modelo teórico de comprensión se basa en la adjunción mínima?
Modelo serial
¿Qué tipo de proceso se produce de forma simultánea en los modelos interactivos?
Análisis sintáctico y semántico
¿Cuál es el papel de la semántica en la comprensión de oraciones?
Ayudar a extraer el significado de oraciones
¿Cuál es el proceso que se produce primero en la producción de oraciones?
Generar una idea
¿Qué tipo de variables ayudan a la comprensión de oraciones en los modelos interactivos?
Frecuencia de uso, contexto y semántica
¿Cuál es el nombre del paciente que presentaba problemas para denominar y comprender seres vivos?
JRB
¿Qué tipo de errores comete un paciente con anemia de categoría inespecífica?
Errores semánticos frecuentes y perseveraciones
¿Cuál es el propósito del ejercicio de emparejamiento palabra hablada-dibujo en la evaluación del sistema semántico?
Evaluar la nominación de imágenes
¿Cuál es el nombre del tipo de anemia que se caracteriza por la incapacidad para acceder a la forma fonológica de una palabra?
Anemia léxica o pura
¿Qué es lo que caracteriza a los pacientes con anemia léxica o pura?
Incapacidad para acceder a la forma fonológica
¿Cuál es el propósito del ejercicio de categorización semántica en la evaluación del sistema semántico?
Evaluar la categorización de conceptos relacionados
¿Cuál es el patrón de comprensión de los pacientes con trastornos del lenguaje en cuanto a la comprensión de oraciones?
Comprenden oraciones activas con facilidad, pero tienen dificultades con las pasivas
¿Qué fenómeno se observa en pacientes con anemia léxica o pura?
Fenómeno de punta de la lengua
¿Cuál es la dificultad principal que enfrentan los pacientes con anemia léxica o pura?
Dificultad para acceder a la forma fonológica de una palabra
¿Cuál es la función principal de la semántica para los pacientes con trastornos del lenguaje?
Ayudar a la comprensión de significados de palabras
¿Qué afirma la Hipótesis de Eliminación de Rastros (Trace Deletion Hypothesis)?
Que la pérdida de conocimiento sintáctico lleva a una incapacidad para detectar y analizar marcadores necesarios para asignar roles temáticos
¿Cuál es el resultado más común en la comprensión de oraciones semánticamente reversibles en pacientes con afasia?
Rendimiento variable en función de la oración
¿Cuál es el objetivo principal de los estudios sobre la comprensión del lenguaje en pacientes con trastornos del lenguaje?
Entender cómo los pacientes con trastornos del lenguaje comprenden el lenguaje
¿Qué caracteriza a los pacientes con trastornos del lenguaje en cuanto a la comprensión de palabras aisladas?
Comprenden las palabras aisladas pero no las oraciones
¿Cuál es la principal crítica a la Hipótesis de Eliminación de Rastros?
Que no tiene en cuenta la heterogeneidad de los sujetos
¿Qué es lo que permitió a los investigadores entender mejor la comprensión del lenguaje en pacientes con trastornos del lenguaje?
Los estudios de caso de pacientes con trastornos del lenguaje
Study Notes
Introducción a la Comprensión Sintáctica
- La sintaxis estudia la forma en que se combinan las palabras para expresar significados.
- Las oraciones tienen marcadores sintácticos que nos ayudan a comprender.
- Los verbos también ayudan a comprender.
Comprender Oraciones
- Dos operaciones fundamentales:
- Segmentar las oraciones en sus componentes (sintagmas).
- Asignar los papeles temáticos.
- Ejemplo: "El niño (agente) da un ramo de flores (acción) a su madre (paciente)".
Modelos Teóricos de Comprensión
Serieles (Frazier, 1987)
- Adjunción mínima: al analizar una frase tendemos a seleccionar la estructura sintáctica más simple.
- Cierre tardío: ante varias alternativas, con mismo número de nódulos en una oración ambigua, las nuevas estructuras gramaticales se adjudican a la parte que se ha procesado.
Interactivos/Paralelos
- El análisis sintáctico y semántico se produce de forma simultánea.
- Varias variables ayudan a la comprensión: contexto, sintaxis, semántica, frecuencia de uso.
Producción de Oraciones
- Primero se genera una idea y a partir de ahí se construye, se recupera la sintaxis, las palabras y el papel que va a cumplir cada elemento.
- Pacientes con dificultades:
- No pueden analizar estructuras gramaticales.
- No pueden asignar el rol temático de los elementos de la frase.
- Entienden las palabras aisladas, pero no las oraciones.
Afasias
- No pueden comprender oraciones semánticamente reversibles (Ej. "El hombre está arrastrando al caballo").
- Hipótesis: la teoría de la eliminación de la traza (TDH).
- La hipótesis TDH predice que la comprensión se basa en estrategias extralingüísticas (contexto y conocimiento del mundo).
Evaluación y Casos de Anomia
- Anomia de categoría específica: JR tenía problemas para denominar y comprender seres vivos.
- Anomia de categoría inespecífica: JCU podía nombrar pocas imágenes sin ayuda.
- Evaluación:
- Emparejamiento palabra hablada-dibujo.
- Emparejamiento palabra escrita-dibujo.
- Denominación.
- Asociación semántica.
- Categorización semántica.
Anomia Léxica o Pura
- Problemas léxicos sin problemas semánticos.
- No puede recuperar la forma fonológica.
- Usa palabras generales como sustituto.
- Hace circunloquios.
- Fenómenos de punta de la lengua.
- Comprende y clasifica correctamente.
- Representa el significado mediante gestos.
- Mayores problemas con las palabras infrecuentes y de edad de adquisición tardía.
Aprende sobre la sintaxis, el procesamiento sintáctico y las afasias en este quiz de psicología del lenguaje. Descubre cómo se combinan las palabras para expresar significados y comprender las oraciones.
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