Psicología del Lenguaje: Sintaxis y Afasias

Introducción a la Comprensión Sintáctica

• La sintaxis estudia la forma en que se combinan las palabras para expresar significados.
• Las oraciones tienen marcadores sintácticos que nos ayudan a comprender.
• Los verbos también ayudan a comprender.

Comprender Oraciones

• Dos operaciones fundamentales:
  • Segmentar las oraciones en sus componentes (sintagmas).
  • Asignar los papeles temáticos.
• Ejemplo: "El niño (agente) da un ramo de flores (acción) a su madre (paciente)".

Modelos Teóricos de Comprensión

Serieles (Frazier, 1987)

• Adjunción mínima: al analizar una frase tendemos a seleccionar la estructura sintáctica más simple.
• Cierre tardío: ante varias alternativas, con mismo número de nódulos en una oración ambigua, las nuevas estructuras gramaticales se adjudican a la parte que se ha procesado.

Interactivos/Paralelos

• El análisis sintáctico y semántico se produce de forma simultánea.
• Varias variables ayudan a la comprensión: contexto, sintaxis, semántica, frecuencia de uso.

Producción de Oraciones

• Primero se genera una idea y a partir de ahí se construye, se recupera la sintaxis, las palabras y el papel que va a cumplir cada elemento.
• Pacientes con dificultades:
  • No pueden analizar estructuras gramaticales.
  • No pueden asignar el rol temático de los elementos de la frase.
  • Entienden las palabras aisladas, pero no las oraciones.

Afasias

• No pueden comprender oraciones semánticamente reversibles (Ej. "El hombre está arrastrando al caballo").
• Hipótesis: la teoría de la eliminación de la traza (TDH).
• La hipótesis TDH predice que la comprensión se basa en estrategias extralingüísticas (contexto y conocimiento del mundo).

Evaluación y Casos de Anomia

• Anomia de categoría específica: JR tenía problemas para denominar y comprender seres vivos.
• Anomia de categoría inespecífica: JCU podía nombrar pocas imágenes sin ayuda.
• Evaluación:
  • Emparejamiento palabra hablada-dibujo.
  • Emparejamiento palabra escrita-dibujo.
  • Denominación.
  • Asociación semántica.
  • Categorización semántica.

Anomia Léxica o Pura

• Problemas léxicos sin problemas semánticos.
• No puede recuperar la forma fonológica.
• Usa palabras generales como sustituto.
• Hace circunloquios.
• Fenómenos de punta de la lengua.
• Comprende y clasifica correctamente.
• Representa el significado mediante gestos.
• Mayores problemas con las palabras infrecuentes y de edad de adquisición tardía.

Aprende sobre la sintaxis, el procesamiento sintáctico y las afasias en este quiz de psicología del lenguaje. Descubre cómo se combinan las palabras para expresar significados y comprender las oraciones.