TEMA 1 INFANTIL

Características Generales del Niño hasta los Seis Años

• El desarrollo infantil se caracteriza por la contribución al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual del niño.
• La Educación Infantil persigue aprovechar al máximo las posibilidades de desarrollo del niño, potenciándolas y afianzándolas a través de la acción educativa.

El Vinculo del Niño con los Adultos

• El vínculo del niño con los adultos es fundamental en su desarrollo, y pasa por diferentes etapas.
• A partir de los dos años, las relaciones se vuelven más simétricas, y pueden aparecer relaciones de rivalidad dentro de la familia.

Desarrollo Cognitivo

• El niño pasa por dos periodos de desarrollo cognitivo, según Piaget:
  • Pensamiento sensoriomotor (del nacimiento a los 2 años): los niños aprenden a conocer el mundo a través de sus sentidos y de sus conductas motoras.
  • Pensamiento preoperacional (2 – 7 años): está orientado a la adquisición del lenguaje y constituye el período conocido como la primera infancia.
• El mayor logro de la etapa sensoriomotora es el concepto de permanencia del objeto (comprensión de que un objeto/persona existe, aunque hayan desaparecido de nuestra vista).

Desarrollo del Lenguaje

• El desarrollo del lenguaje se divide en tres etapas:
  • Etapa prelingüística: desarrollo de los sonidos que van a componer el lenguaje, así como el de pautas de comunicación gestuales y vocales.
  • Etapa de palabras aisladas: las palabras se van a emitir en contextos de gestos y rutinas interactivas establecidas en el período prelingüístico.
  • Etapa de dos palabras: el niño comienza a utilizar dos palabras para comunicarse.

Factores que Intervienen en el Desarrollo

• Los factores que intervienen en el desarrollo del niño son:
  • Variables ambientales: condiciones de salud, hábitos sociales, clima afectivo, estimulación o experiencias.
  • Aspectos familiares: número de miembros de la familia, relaciones entre ellos, afectividad, cultura, riqueza estimular de la familia, lenguaje, juegos.
  • Aspectos sociales: la familia se encuentra inmersa en grupos más amplios.

Relación entre los Diversos Factores que Intervienen en el Desarrollo

• La interacción entre los factores biológicos y ambientales es fundamental en el desarrollo del niño.
• Herencia y medio son importantes en el desarrollo humano, y jamás hay herencia sin ambiente, y viceversa.

Etapas o Momentos Más Significativos

• Las etapas del desarrollo infantil se caracterizan por unos rasgos propios que evolucionan en la medida en que se avanza hacia la siguiente.
• Algunas de las etapas más significativas son:
  • La crisis de oposición: el niño quiere actuar por sí mismo, ser independiente.
  • El control de esfínteres: el niño/a de 3 a 6 años tiene control total de esfínteres.
  • La moral: según Piaget, es heterónoma y es el interés el que regula la acción.

El Desarrollo Infantil en el Primer Año de Vida

• El desarrollo infantil en el primer año de vida se caracteriza por:
  • Desarrollo motor: el paso de una actividad refleja a una actividad progresivamente más voluntaria.
  • La importancia de los adultos en el desarrollo psicológico del niño.
• Las personas que rodean al niño, en su casa o en el Centro de Educación Infantil, son importantes no sólo porque son para él estímulos preferidos desde el punto de vista emocional y porque están asociadas a la satisfacción de sus necesidades, sino también porque quienes cuidan al niño y le educan son los mediadores entre el mundo (natural, cultural) y el pequeño.

El Papel de los Adultos

• El papel de los adultos en el desarrollo del niño es fundamental no solo como indicador de conducta sino como modelo de actuación y referente para la adquisición de habilidades sociales.
• Los modelos a imitar no siempre son los padres, también hay que señalar la importancia de la televisión, educadores, otros niños y abuelos.