Psicología del Desarrollo: Desarrollo Socio-Emocional

Psicología del Desarrollo

Social-Emotional Development

• Infancy (0-1 year)
  • Emotional development: recognition and response to emotional cues, attachment to primary caregivers
  • Social development: interaction with caregivers, beginnings of social referencing
• Toddlerhood (1-3 years)
  • Emotional development: regulation of emotions, tantrums, and emotional expression
  • Social development: play with others, imitation, and beginning of friendship formation
• Preschool Age (3-5 years)
  • Emotional development: understanding and labeling emotions, empathy, and cooperation
  • Social development: increased independence, sharing, and taking turns
• School Age (5-12 years)
  • Emotional development: self-awareness, self-regulation, and emotional intelligence
  • Social development: friendship formation, peer relationships, and social skills development
• Adolescence (12-18 years)
  • Emotional development: intense emotional experiences, risk-taking, and identity formation
  • Social development: peer relationships, social identity, and romantic relationships

Cognitive Development

• Piaget's Stages
  • Sensorimotor (0-2 years)
    • Learning through senses and motor activities
    • Object permanence and causality
  • Preoperational (2-7 years)
    • Symbolic thinking, egocentrism, and centration
    • Lack of conservation and reversibility
  • Concrete Operational (7-11 years)
    • Logical thinking, concrete objects, and reversible thinking
    • Conservation and serial ordering
  • Formal Operational (11-15 years and up)
    • Abstract thinking, hypothetical reasoning, and metacognition
    • Problem-solving and logical reasoning
• Information Processing Theory
  • Sensory Register: initial processing of sensory information
  • Short-Term Memory: temporary holding and processing of information
  • Long-Term Memory: permanent storage and retrieval of information
• Language Development
  • Pre-Linguistic Stage (0-6 months): cooing, babbling, and vocal play
  • Babbling Stage (6-9 months): making sounds and experimenting with language
  • One-Word Stage (9-12 months): using single words to communicate
  • Two-Word Stage (12-18 months): combining two words to form short sentences
  • Telegraphic Speech (18-24 months): using short, concise sentences

Psicología del Desarrollo

Desarrollo Socio-Emocional

• Infancia (0-1 año)
  • Reconocimiento y respuesta a señales emocionales, apego a cuidadores primarios
  • Interacción con cuidadores, inicios de referencia social
• Niñez temprana (1-3 años)
  • Regulación de emociones,rabietas y expresión emocional
  • Juego con otros, imitación y comienzo de la formación de amistades
• Edad preescolar (3-5 años)
  • Comprensión y etiquetado de emociones, empatía y cooperación
  • Mayor independencia, compartir y turnos
• Edad escolar (5-12 años)
  • Conciencia de sí mismo, autorregulación y inteligencia emocional
  • Formación de amistades, relaciones con pares y desarrollo de habilidades sociales
• Adolescencia (12-18 años)
  • Experiencias emocionales intensas, toma de riesgos y formación de identidad
  • Relaciones con pares, identidad social y relaciones románticas

Desarrollo Cognitivo

• Etapas de Piaget
  • Sensoriomotor (0-2 años)
    • Aprendizaje a través de sentidos y actividades motoras
    • Permanencia del objeto y causalidad
  • Preoperacional (2-7 años)
    • Pensamiento simbólico, egocentrismo y centración
    • Falta de conservación y reversibilidad
  • Operacional concreto (7-11 años)
    • Pensamiento lógico, objetos concretos y pensamiento reversible
    • Conservación y orden serial
  • Operacional formal (11-15 años y más)
    • Pensamiento abstracto, razonamiento hipotético y metacognición
    • Resolución de problemas y razonamiento lógico
• Teoría del Procesamiento de la Información
  • Registro sensorial: procesamiento inicial de la información sensorial
  • Memoria a corto plazo: retención y procesamiento temporal de la información
  • Memoria a largo plazo: almacenamiento y recuperación permanente de la información
• Desarrollo del Lenguaje
  • Etapa prelingüística (0-6 meses): gorgoteo, balbuceo y juego vocal
  • Etapa de balbuceo (6-9 meses): experimentación con sonidos y lenguaje
  • Etapa de una palabra (9-12 meses): uso de palabras individuales para comunicarse
  • Etapa de dos palabras (12-18 meses): combinación de dos palabras para formar oraciones cortas
  • Habla telegráfica (18-24 meses): uso de oraciones cortas y concisas