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Questions and Answers
¿Qué calidad de una persona se refleja en una puntuación alta en la escala G?
¿Qué calidad de una persona se refleja en una puntuación alta en la escala G?
- Impaciencia y dependencia emocional
- Atención a las sensaciones y búsqueda de emociones
- Persona consciente y respetuosa de las normas (correct)
- Conducta transgresora y creatividad
¿Cuál de las siguientes actitudes se asocia con una puntuación baja en la escala F?
¿Cuál de las siguientes actitudes se asocia con una puntuación baja en la escala F?
- Sentimiento de satisfacción y ánimo elevado
- Persona tímida y temerosa
- Conducta transgresora y inconformismo
- Sentimiento de insatisfacción y ánimo bajo (correct)
¿Cuál de las siguientes características se asocia con una puntuación alta en la escala H?
¿Cuál de las siguientes características se asocia con una puntuación alta en la escala H?
- Persona segura de sí misma ydispuesta a correr riesgos (correct)
- Persona dependiente e impulsiva
- Persona tímida y temerosa
- Persona introvertida y reflexiva
¿Cuál de las siguientes características se asocia con una puntuación alta en la escala I?
¿Cuál de las siguientes características se asocia con una puntuación alta en la escala I?
¿Cuál es el rasgo que se asocia con una puntuación baja en la escala G en adolescentes?
¿Cuál es el rasgo que se asocia con una puntuación baja en la escala G en adolescentes?
¿Cuál es la tendencia observada en la puntuación en la escala I entre hombres y mujeres?
¿Cuál es la tendencia observada en la puntuación en la escala I entre hombres y mujeres?
¿Cuál es el nombre de la escala que evalúa la capacidad de regularse a sí mismo y la integración de la personalidad total?
¿Cuál es el nombre de la escala que evalúa la capacidad de regularse a sí mismo y la integración de la personalidad total?
¿Qué caracteriza a una persona con una baja puntuación en la Escala C?
¿Qué caracteriza a una persona con una baja puntuación en la Escala C?
¿Qué se asocia a una elevación muy importante en la Escala E?
¿Qué se asocia a una elevación muy importante en la Escala E?
¿Qué caracteriza a una persona con una alta puntuación en la Escala E?
¿Qué caracteriza a una persona con una alta puntuación en la Escala E?
¿Qué se evalúa en la Escala F?
¿Qué se evalúa en la Escala F?
¿Por qué es importante interpretar la Escala C a la luz de los resultados en ansiedad?
¿Por qué es importante interpretar la Escala C a la luz de los resultados en ansiedad?
¿Cuál es el resultado de la combinación de estabilidad emocional (C-), vigilancia (L+), aprehensión (O+) y tensión (Q4+)?
¿Cuál es el resultado de la combinación de estabilidad emocional (C-), vigilancia (L+), aprehensión (O+) y tensión (Q4+)?
¿Qué caracteriza a una persona con una puntuación alta en dureza?
¿Qué caracteriza a una persona con una puntuación alta en dureza?
¿Qué se asocia con una puntuación baja en independencia?
¿Qué se asocia con una puntuación baja en independencia?
¿Qué resultado se obtiene al combinar afabilidad (A+), animación (F+), atrevimiento (H+), privacidad (N-) y autosuficiencia (Q2-)?
¿Qué resultado se obtiene al combinar afabilidad (A+), animación (F+), atrevimiento (H+), privacidad (N-) y autosuficiencia (Q2-)?
¿Qué caracteriza a una persona con una puntuación alta en extraversión?
¿Qué caracteriza a una persona con una puntuación alta en extraversión?
¿Qué se asocia con una puntuación alta en independencia?
¿Qué se asocia con una puntuación alta en independencia?
¿Cuál es el porcentaje de heredabilidad del temperamento según el modelo biopsicológico?
¿Cuál es el porcentaje de heredabilidad del temperamento según el modelo biopsicológico?
¿Qué es el carácter según el modelo biopsicológico?
¿Qué es el carácter según el modelo biopsicológico?
¿Qué determina las diferencias y la variabilidad en las respuestas emocionales según el modelo biopsicológico?
¿Qué determina las diferencias y la variabilidad en las respuestas emocionales según el modelo biopsicológico?
¿Qué es la personalidad según el modelo biopsicológico?
¿Qué es la personalidad según el modelo biopsicológico?
¿Qué permite predecir la conducta futura según el modelo biopsicológico?
¿Qué permite predecir la conducta futura según el modelo biopsicológico?
¿Cómo se desarrolla el carácter según el modelo biopsicológico?
¿Cómo se desarrolla el carácter según el modelo biopsicológico?
¿Cuál es la dimensión que se relaciona con la tendencia a responder intensamente a estímulos novedosos o a señales de recompensa?
¿Cuál es la dimensión que se relaciona con la tendencia a responder intensamente a estímulos novedosos o a señales de recompensa?
¿Qué neurotransmisor se relaciona con la evitación del daño?
¿Qué neurotransmisor se relaciona con la evitación del daño?
¿Cuál es la dimensión que se relaciona con la resistencia a la extinción y la perseverancia en la conducta a pesar de la frustración y fatiga?
¿Cuál es la dimensión que se relaciona con la resistencia a la extinción y la perseverancia en la conducta a pesar de la frustración y fatiga?
¿Qué es lo que se mantiene en la dependencia de la recompensa?
¿Qué es lo que se mantiene en la dependencia de la recompensa?
¿Cuál es la relación entre la baja actividad dopaminérgica y la búsqueda de la novedad?
¿Cuál es la relación entre la baja actividad dopaminérgica y la búsqueda de la novedad?
¿Qué es lo que se desarrolla al final de la adolescencia y principio de la edad adulta?
¿Qué es lo que se desarrolla al final de la adolescencia y principio de la edad adulta?
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