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Questions and Answers
¿Qué calidad de una persona se refleja en una puntuación alta en la escala G?
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¿Cuál de las siguientes actitudes se asocia con una puntuación baja en la escala F?
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¿Cuál de las siguientes características se asocia con una puntuación alta en la escala H?
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¿Cuál de las siguientes características se asocia con una puntuación alta en la escala I?
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¿Cuál es el rasgo que se asocia con una puntuación baja en la escala G en adolescentes?
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¿Cuál es la tendencia observada en la puntuación en la escala I entre hombres y mujeres?
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¿Cuál es el nombre de la escala que evalúa la capacidad de regularse a sí mismo y la integración de la personalidad total?
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¿Qué caracteriza a una persona con una baja puntuación en la Escala C?
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¿Qué se asocia a una elevación muy importante en la Escala E?
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¿Qué caracteriza a una persona con una alta puntuación en la Escala E?
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¿Qué se evalúa en la Escala F?
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¿Por qué es importante interpretar la Escala C a la luz de los resultados en ansiedad?
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¿Cuál es el resultado de la combinación de estabilidad emocional (C-), vigilancia (L+), aprehensión (O+) y tensión (Q4+)?
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¿Qué caracteriza a una persona con una puntuación alta en dureza?
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¿Qué se asocia con una puntuación baja en independencia?
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¿Qué resultado se obtiene al combinar afabilidad (A+), animación (F+), atrevimiento (H+), privacidad (N-) y autosuficiencia (Q2-)?
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¿Qué caracteriza a una persona con una puntuación alta en extraversión?
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¿Qué se asocia con una puntuación alta en independencia?
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¿Cuál es el porcentaje de heredabilidad del temperamento según el modelo biopsicológico?
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¿Qué es el carácter según el modelo biopsicológico?
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¿Qué determina las diferencias y la variabilidad en las respuestas emocionales según el modelo biopsicológico?
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¿Qué es la personalidad según el modelo biopsicológico?
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¿Qué permite predecir la conducta futura según el modelo biopsicológico?
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¿Cómo se desarrolla el carácter según el modelo biopsicológico?
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¿Cuál es la dimensión que se relaciona con la tendencia a responder intensamente a estímulos novedosos o a señales de recompensa?
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¿Qué neurotransmisor se relaciona con la evitación del daño?
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¿Cuál es la dimensión que se relaciona con la resistencia a la extinción y la perseverancia en la conducta a pesar de la frustración y fatiga?
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¿Qué es lo que se mantiene en la dependencia de la recompensa?
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¿Cuál es la relación entre la baja actividad dopaminérgica y la búsqueda de la novedad?
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¿Qué es lo que se desarrolla al final de la adolescencia y principio de la edad adulta?
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