Psicología de la Memoria y el Sistema Judicial

Procesos Psicológicos en el Sistema Judicial: Generalidades

• Los procesos psicológicos influyen en el sistema judicial, desde las condiciones de los hechos hasta el juicio.
• Se abordan funciones básicas como la memoria, la atención y la percepción, considerando factores externos en la observación y recuperación de eventos.

La Memoria como Foco de Polémica

• En la antigua Grecia, Platón y Tucídides identificaron defectos en la memoria de testigos.
• Herman Ebbinghaus (1850-1909) estudió científicamente las capacidades mnésicas en el siglo XIX.
• En 1.896 Alfred von Schrenck-Notzing alertó sobre el "falseamiento retroactivo de la memoria", lo cual influyó en otras profesiones psicológicas para interesarse por la memoria.
• La memoria es el proceso psicológico para codificar información, almacenarla en el cerebro, y recuperarla cuando es necesario.

Nociones Básicas de la Psicología de la Memoria

• Herman Ebbinghaus (1850-1909) propuso el método de ahorro, calculando el tiempo necesario para aprender listas de letras sin sentido e identificando que el reaprendizaje requiere menos esfuerzo, lo que denota que la memoria puede ser entrenada.
• Frederick Bartlett (1886-1968) destaca la importancia de los esquemas en la memoria y el recuerdo, utilizando material significativo e investigando las variaciones en la reproducción de recuerdos con el tiempo.
• William James (1842-1910) propuso en 1890 el primer modelo de memoria dual: primaria/inmediata y secundaria/de larga duración.

Memoria a Corto Plazo (MCP)

• Alan Baddeley y Graham Hitch propusieron en 1974, que MCP retiene información por pocos segundos, con capacidad de 5-9 elementos.
• La memoria de trabajo es diferenciada en tres almacenes:
  • Ejecutivo central: Controla el bucle fonológico y la agenda visoespacial.
  • Bucle fonológico: Almacena información verbal. Tiene un control articulatorio, y un almacén fonológico.
  • Agenda visoespacial: Almacena información visual y espacial.
• En la versión actualizada del modelo de memoria, se incluye un almacén o buffer episódico, accedido desde el ejecutivo central, el bucle fonológico y el sistema visoespacial.

Memoria a Largo Plazo (MLP)

• Larry Squire clasificó la MLP en declarativa (recuerdo voluntario de hechos) y procedimental (saber hacer inconsciente y automatizado).
• La memoria declarativa se divide en memoria episódica y memoria semántica.
• La memoria procedimental se divide en implícita, motora y condicionamiento.
• Memoria episódica: Recuperación voluntaria de recuerdos sobre acontecimientos pasados.
• Memoria semántica: Conocimiento léxico, conceptos y categorías.
• Memoria implícita: No necesita recuerdo intencionado. Se evalúa a través de "priming" o facilitación.
• Memoria explícita: Recuerdo consciente e intencionado. Se evalúa por recuerdo libre o pruebas de reconocimiento.
• Destrezas motoras y condicionamiento: Aprendizajes recuperables en momentos concretos (Ej: una voltereta) y aspectos externos (Ej: experimentos de Pavlov).

Primeras investigaciones de la memoria en psicología jurídica

• William Stern (1871-1938) facilitó los avances de la memoria en la psicológica jurídica.
• La cantidad de investigaciones orientadas a dilucidar todos los aspectos de la memoria produjo conclusiones como que las emociones afectarían al recuerdo.
• Estudios recientes como el de Anderson y Pichert (1978) concluyen que los testigos recordaban mayor cantidad de información si narraban el relato desde su punto de vista y desde otro.
• La técnica de impulsos a la memoria ayuda a rememorar particularidades sobre personas u objetos.
• El manual diagnóstico DSM-5 (APA, 2013) propone alteraciones en la memoria a causa de trastornos psicológicos (TEPT) o de personalidad disociativa.

Aproximación de la memoria a la psicología del testimonio

• William Stern (1871-1938) impulsó la psicología del testimonio con investigaciones sobre la memoria en testigos.
• El recuerdo está estructurado en niveles, desde lo general a lo específico.
• Para relatar cuestiones específicas, se requieren más recursos cognitivos memorísticos.

Psicología de la atención

• William James (1890) plantea que atención es tomar posesión de la mente, dejando de lado las cosas.
• Julia García Sevilla (1999) explica que el mecanismo pone en marcha procesos que nos hacen más receptivos y eficaces, y los divide en:
  • Selectivos: para centralizar aspectos en los que tenemos que concentrarnos y descartar estímulos.
  • Distributivos: atención a diversos estímulos a la vez.
  • Mantenimiento: concentrarnos en la tarea.
• La autora actualiza su definición de atención como el mecanismo implicado directamente en la activación y el funcionamiento de los procesos u operaciones de selección, distribución y mantenimiento de la actividad psicológica

El proceso atencional

• Cuando los procesos atencionales se activan captamos más nuestro entorno, posibilitando la adquisición y almacenamiento de todo tipo de estímulos
• La atención puede ser entendida desde distintos puntos de vista en relación a la manera que es necesaria la activación de los diferentes sistemas implicados.

Tipos de atención

• Se clasifica la atención según mecanismos implicados, objeto, modalidad sensorial, amplitud, control, manifestaciones, grado voluntario y procesamiento de información atendida.
• Los subtipos de atención son:
  • Selectiva: basada en la capacidad para focalizar la atención y dar respuesta a una serie de estímulos, centrándose en lo importante e ignorando lo demás.
  • Dividida: respuesta al rendimiento humano al realizar dos tareas simultáneamente.
  • Sostenida: mantenernos centrados en la actividad y alerta ante estímulos durante un tiempo. El esfuerzo y la vigilancia influyen en el proceso.

Psicología de la percepción

• La percepción es otro proceso básico implicado en la recogida y procesamiento de la información.
• La percepción está influenciada por el racionalismo y el empirismo.

Aspectos de la percepción visual

• Percepción del color: Fundamental para la percepción visual. Las investigaciones se basan en las características del entorno.
• Percepción del movimiento: Relación con personas, animales y objetos.
• Causalidad: Identificar causa y efecto.
• Movimiento biológico: Detección del movimiento de los organismos.
• Movimiento propio: La percepción varía según si estamos en movimiento o no.
• Percepción de la forma: Reconocimiento, identificación y discriminación de objetos. Se relacionan con atributos, enmascaramiento, simetría, tamaño y posición.
• Reconocimiento visual: Engloba factores como el reconocimiento de objetos y caras, considerando la prosopagnosia.