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Questions and Answers
Es recomendable utilizar una fuente de letra pequeña para incluir más información en una diapositiva.
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False
Es aconsejable utilizar un doble espaciado en las diapositivas para facilitar la lectura.
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True
Debes abarrotar las diapositivas con mucha información para que los alumnos puedan aprender más.
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False
Es preferible utilizar fuentes con detalles barrocos para hacer la presentación más atractiva.
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Es recomendable leer en voz alta todo lo que está escrito en las diapositivas mientras los alumnos intentan leer.
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Las mujeres tienen menos habilidades espaciales que los hombres.
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El hemisferio izquierdo del cerebro está asociado a la creatividad.
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Los alumnos con dislexia tienden a utilizar más el hemisferio izquierdo.
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El pensamiento lateral se asocia con el hemisferio derecho del cerebro.
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El orden y secuencia son características del pensamiento del hemisferio derecho.
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Los profesores tienden a enseñar de la manera en que les gusta aprender.
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El hemisferio derecho se relaciona con el lenguaje y las palabras.
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Tener una DEA afecta la inteligencia global del alumno.
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Los problemas físicos como la visión y el oído son considerados DEAs.
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La dislexia es una de las áreas de dificultad más comunes entre alumnos con DEA.
La dislexia es una de las áreas de dificultad más comunes entre alumnos con DEA.
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Un profesor proactivo y empático puede mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos con DEA.
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Todos los alumnos con DEA presentan las mismas características de aprendizaje.
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La necesidad de moverse es una característica asociada al TDAH.
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La memoria a corto plazo no se ve afectada en alumnos con DEA.
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Los alumnos con DEA pueden beneficiarse de métodos de enseñanza multisensoriales.
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La disgrafía afecta exclusivamente a la habilidad de lectura.
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Los alumnos con dislexia suelen leer con rapidez y precisión.
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Es común que los estudiantes con dislexia sustituyan palabras por otras de aspecto similar.
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La comprensión del texto es siempre clara para los alumnos con dislexia.
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Los errores ortográficos en alumnos con dislexia tienden a ser consistentes en el mismo texto.
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Las personas con dificultades específicas de aprendizaje suelen tener una velocidad de procesamiento rápida.
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Los alumnos disléxicos se sienten seguros al leer en voz alta.
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La memoria a corto plazo puede presentar problemas significativos en personas que enfrentan dificultades de aprendizaje.
La memoria a corto plazo puede presentar problemas significativos en personas que enfrentan dificultades de aprendizaje.
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La dislexia puede causar inversión de letras al leer palabras o números.
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Los alumnos con dislexia normalmente saltan letras al escribir.
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Las personas con dificultades de aprendizaje tienden a tener un período de atención largo.
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Los problemas de concentración en la ortografía suelen aparecer cuando se redacta un texto.
Los problemas de concentración en la ortografía suelen aparecer cuando se redacta un texto.
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El 'mente saltamontes' se refiere a la capacidad de mantenerse concentrado en un solo tema.
El 'mente saltamontes' se refiere a la capacidad de mantenerse concentrado en un solo tema.
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La lectura de grandes fragmentos de texto no afecta la motivación de los alumnos con dislexia.
La lectura de grandes fragmentos de texto no afecta la motivación de los alumnos con dislexia.
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La incapacidad para repasar información antes de un examen es común en personas con mala memoria a corto plazo.
La incapacidad para repasar información antes de un examen es común en personas con mala memoria a corto plazo.
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Los errores en la ortografía de alumnos disléxicos son mínimos durante las pruebas de ortografía.
Los errores en la ortografía de alumnos disléxicos son mínimos durante las pruebas de ortografía.
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Las personas que presentan dificultades específicas de aprendizaje suelen destacar en el rendimiento escrito en comparación con el verbal.
Las personas que presentan dificultades específicas de aprendizaje suelen destacar en el rendimiento escrito en comparación con el verbal.
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La confusión entre la derecha y la izquierda es un síntoma común en personas con dificultades de aprendizaje.
La confusión entre la derecha y la izquierda es un síntoma común en personas con dificultades de aprendizaje.
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Entrar en pánico ante los exámenes es una reacción poco común en aquellos con dificultades específicas de aprendizaje.
Entrar en pánico ante los exámenes es una reacción poco común en aquellos con dificultades específicas de aprendizaje.
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Es más fácil para las personas con dificultades de aprendizaje organizar sus pensamientos de manera clara y lógica.
Es más fácil para las personas con dificultades de aprendizaje organizar sus pensamientos de manera clara y lógica.
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Las conexiones mentales rápidas pueden ser un obstáculo para quienes enfrentan dificultades de aprendizaje.
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Study Notes
Guía Básica Para Docentes Sobre Dificultades Específicas de Aprendizaje y Otros Trastornos
- Dirigido a docentes y especialistas del ámbito educativo.
- Ofrece una guía práctica para la enseñanza de alumnos con DEA y otros trastornos.
- Cubre diferentes dificultades de aprendizaje, como dislexia, discalculia, disgrafía y dispraxia.
- Incluye información sobre diferentes estilos de aprendizaje.
- Se centra en la neurociencia y los procesos cognitivos básicos en el aprendizaje.
- Incluye estrategias, técnicas y ejemplos prácticos.
- Se centra en las necesidades de los alumnos con estas dificultades.
Introducción
- El libro se centra en las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) y otros trastornos.
- Se enfoca en los alumnos que presentan un rendimiento académico por debajo de lo esperado.
- Describe diferentes estilos de aprendizaje y procesos cognitivos que subyacen en el aprendizaje.
- Las estimaciones indican la presencia probable de uno o dos alumnos con DEA en una clase de 30 estudiantes.
- Los alumnos con DEA pueden tener talentos en otras áreas.
Cerebros que funcionan un poco diferente
- Describe las diferencias en el funcionamiento del cerebro de los estudiantes.
- Los hemisferios cerebrales cumplen roles diferentes en la percepción, el aprendizaje y la personalidad.
- Algunos alumnos con DEA muestran una preferencia por el uso de un hemisferio cerebral en detrimento del otro.
- El objetivo es comprender los procesos cognitivos que están afectados para apoyar a la enseñanza.
Dislexia
- Dificultades con la lectura, la escritura y la ortografía.
- La dislexia se repite en la misma familia.
- Los alumnos con dislexia presentan una discrepancia entre la capacidad verbal y el rendimiento en tareas escritas.
- Se deben identificar los puntos fuertes y débiles para ayudarles.
Discalculia
- Dificultad con los números y cálculos.
- La discalculia afecta al 5% de la población y afecta por igual a chicos y chicas.
- Puede haber un vínculo genético en su causa.
Disgrafía
- Dificultad en la escritura a mano.
- Se puede confundir la caligrafía con otras dificultades.
- Se produce una disparidad entre las habilidades verbales y las habilidades escritas.
Dispraxia
- Dificultad con la coordinación motora fina y gruesa.
- La dispraxia puede estar relacionada con otros trastornos como el TDAH y TEA.
- Los alumnos con dispraxia tienen un amplio rango de dificultades.
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
- Tres indicadores conductuales claves: falta de atención, hiperactividad e impulsividad.
- Se asocia a dificultades de aprendizaje.
- Se produce más frecuentemente en chicos.
- Se puede mejorar con terapia cognitivo-conductual (TCC) y medicación.
Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Síndrome de Asperger
- Dificultades con la comunicación e interacción social.
- Patrones de comportamiento restringidos.
- Se pueden presentar diferentes grados de gravedad.
- El autismo en general se manifiesta con dificultades en la comunicación.
- La variedad de formas en que se manifiesta puede generar un abanico de necesidades individuales.
Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
- Trastorno de la ansiedad caracterizado por obsesiones (miedos intrusivos e irracionales) y compulsiones (acciones repetitivas).
Habilidades organizativas
- Dificultades para la organización.
- Se confunden con facilidad debido a la falta generalizada de una buena memoria a corto plazo.
Evaluaciones, exámenes y repasos
- Los exámenes causan estrés para los alumnos con DEA.
- Sugerencias para mejorar las experiencias y el resultado.
- Se deben dar consejos sobre cómo superar los momentos de estrés y ansiedad.
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Description
Este cuestionario explora conceptos clave sobre la psicología educativa, incluyendo estilos de aprendizaje y las diferencias en habilidades espaciales entre géneros. Además, se discuten las influencias del hemisferio cerebral en el aprendizaje y la enseñanza. Prueba tus conocimientos sobre cómo estos factores afectan el proceso educativo.
