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Questions and Answers
¿Qué tipo de acciones pueden observarse directamente?
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¿Qué función de la psicología implica comprender y explicar por qué ocurren ciertos fenómenos?
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¿Cuál es una desventaja de la observación natural?
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¿Qué método de investigación proporciona información conductual en un ambiente natural?
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¿Cuál de las siguientes no es una función de la psicología?
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¿Qué ejemplo se considera un proceso mental?
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¿Qué implica la predicción en los estudios psicológicos?
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¿Cuál es la relación entre descripción y comprensión en la psicología?
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¿Qué término se refiere a la incapacidad para movilizar la atención?
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¿Cuál es la característica principal de la memoria sensorial?
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¿Qué implica la fatigabilidad de la atención?
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¿Qué tipo de memoria se considera como memoria de trabajo?
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¿Qué condición se asocia a la dificultad para mantener la atención?
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¿Qué es la memoria icónica?
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¿Cómo se define la neurobiología de la negligencia atencional?
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¿Qué nombre se le da a la falta de atención hacia el entorno, a pesar de mantener la capacidad atencional?
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¿Cuál es la capacidad específica de la inteligencia lingüística?
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La inteligencia creativa según la teoría de Sternberg se centra en:
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¿Qué caracteriza a la inteligencia espacial?
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La inteligencia naturalista está relacionada con:
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¿Cuál de las siguientes inteligencias se relaciona con la capacidad de comprenderse a sí mismo?
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En la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, la inteligencia musical se define como:
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La inteligencia lógica-matemática es fundamentalmente la habilidad para:
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¿Qué aspecto no corresponde a la inteligencia práctica?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función de las emociones según Goleman?
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¿Qué grupo de habilidades NO forma parte de la inteligencia emocional?
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¿Qué aspecto no está asociado con la mente emocional según el contenido?
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¿Cómo se describe la autorregulación dentro de la inteligencia emocional?
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La empatía se relaciona principalmente con...
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¿Cuál de las siguientes definiciones describe la afectividad según la fundación Canfranc?
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¿Qué NO es una de las dimensiones de la inteligencia emocional?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre Goleman y la inteligencia emocional es incorrecta?
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Los sentimientos son considerados como:
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¿Cuál de las siguientes características corresponde a las emociones?
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¿Qué define a los sentimientos en comparación con las emociones?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la intencionalidad en los estados afectivos?
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¿Qué son las pasiones en el contexto de los estados afectivos?
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¿Cómo se manifiestan las emociones en el cuerpo?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la intimidad en relación con la afectividad?
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¿Qué aspecto caracteriza a los estados de ánimo?
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¿Cuál es la relación entre las emociones y los animales?
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Study Notes
Conducta y procesos mentales
- La conducta se puede observar mientras que los procesos mentales no.
- Un ejemplo de conducta es la actividad física y la expresión oral.
- Un ejemplo de proceso mental es la memoria, el pensamiento, el recuerdo y los sentimientos.
Funciones de la Psicología
- La descripción consiste en describir fenómenos psicológicos de manera precisa y completa.
- La comprensión o explicación consiste en comprender los procesos mentales y la conducta, explicando por qué ocurren, a través de la relación causa-efecto.
- La predicción intenta predecir conductas futuras.
- La influencia o control busca influir de manera benéfica en la conducta.
Métodos de Investigación
- La observación natural proporciona información detallada sobre la conducta en su ambiente natural.
- La observación natural puede tener limitaciones como la alteración de la conducta debido a la presencia del observador.
Limitaciones de la atención
- Fatigabilidad: agotamiento de la atención por factores cerebrales.
- Apatía: dificultades para mantener la atención debido a la fatiga extrema, la desnutrición, el sueño.
- Negligencia: pérdida o falta de movimiento.
- Inhibición: incapacidad para movilizar la atención.
- Perplejidad atencional: incapacidad para sintetizar el contenido de la atención.
- Pseudoaprosexias: falta de atención hacia el entorno a pesar de mantener la capacidad de atención.
- Paraprosexias: dirección anómala de la atención.
- Hiperprosexias: focalización excesiva y transitoria de la atención.
La memoria
- La memoria es la capacidad humana para procesar, codificar, almacenar y evocar información.
- La memoria sensorial registra las sensaciones y reconoce las características físicas de los estímulos del entorno.
- La memoria icónica se encarga de la retención de imágenes o figuras.
- La memoria ecoica se relaciona con sonidos y palabras.
- La memoria a corto plazo o memoria de trabajo recibe la información de la memoria sensorial para organizarla, analizarla e interpretar las experiencias.
Teoría Triárquica de la Inteligencia (Sternberg)
- Inteligencia analítica: capacidad para resolver problemas usando la lógica y matemáticas.
- Inteligencia creativa: capacidad para generar soluciones originales.
- Inteligencia práctica: capacidad para aplicar el conocimiento en situaciones reales.
Teoría de las Inteligencias Múltiples (Gardner)
- Inteligencia lingüística: capacidad para entender y usar palabras.
- Inteligencia lógico-matemática: capacidad para resolver problemas de lógica y matemáticas.
- Inteligencia espacial: capacidad para formar modelos mentales tridimensionales, imaginando objetos en diferentes posiciones.
- Inteligencia musical: capacidad para apreciar la estética y el valor de la música.
- Inteligencia intrapersonal: capacidad para conocerse y entenderse a sí mismo.
- Inteligencia corporal-kinestésica: capacidad para utilizar el cuerpo para realizar actividades y resolver problemas.
- Inteligencia interpersonal: capacidad para entender a los demás.
- Inteligencia naturalista: capacidad para observar y estudiar la naturaleza.
Inteligencia Emocional (Goleman)
- La inteligencia emocional incluye cuatro grupos de habilidades: autoconciencia, autorregulación, motivación y empatía.
- Autoconciencia: conocer las propias emociones y sus efectos.
- Autorregulación: controlar las propias emociones, pensamientos y comportamientos.
- Motivación: dirigir las emociones hacia metas.
- Empatía: comprender las emociones de los demás.
Afectividad
- La afectividad es la cualidad sensitiva de la experiencia, el motor de la existencia humana.
- La afectividad se manifiesta a través de las emociones, sentimientos y pasiones.
- La afectividad se caracteriza por la polaridad, la intimidad, la intencionalidad, la difusión.
Emociones
- Las emociones son reacciones afectivas que surgen repentinamente ante un estímulo, duran poco tiempo y generan modificaciones fisiológicas.
- Las emociones son comunes al hombre y al animal.
Sentimientos
- Los sentimientos son procesos afectivos relativamente estables, adquiridos en la socialización.
- Los sentimientos son subjetivos, surgen de forma lenta y progresiva, y son propios del hombre.
Pasiones
- Las pasiones son procesos afectivos muy profundos, de gran intensidad, capaces de dominar la actividad personal del individuo.
- Las pasiones son de mayor duración que las emociones.
Estados de ánimo
- Los estados de ánimo son estados afectivos más o menos prolongados.
- Los estados de ánimo se originan en distintos acontecimientos, como éxitos o fracasos.
- Los estados de ánimo influyen en el estado de salud, cansancio o descanso del organismo.
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Description
Este quiz explora los conceptos fundamentales de la psicología, centrándose en la distinción entre conducta observable y procesos mentales. También analiza las funciones de la psicología y los métodos de investigación utilizados para estudiar estos fenómenos. A través de preguntas, podrás comprobar tu comprensión sobre la influencia y control de la conducta.