Psicologia Capitolo 3: Memoria

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Questions and Answers

Quale dei seguenti tipi di memoria NON è associato alla memoria semantica?

  • Memoria di lavoro
  • Memoria prospettica
  • Memoria procedurale (correct)
  • Memoria episodica

Secondo la teoria della propagazione dell'azione, qual è il meccanismo che attiva le connessioni semantiche?

  • L'attivazione di un concetto (correct)
  • Il processo di codifica
  • Il recupero di un ricordo
  • La ripetizione di un'informazione

Quale tipo di interferenza si verifica quando l'informazione appresa per seconda interferisce con il recupero di quella appresa in precedenza?

  • Interferenza associativa
  • Interferenza proattiva
  • Interferenza retroattiva (correct)
  • Interferenza di elaborazione

Quale dei seguenti esempi rappresenta un esempio di memoria prospettica basata sul tempo?

<p>Ricordare l'appuntamento dal dentista (C)</p> Signup and view all the answers

Quale tra le seguenti è una causa possibile di amnesia anterograda?

<p>Tutte le precedenti (C)</p> Signup and view all the answers

Quale di queste affermazioni sulla memoria di lavoro è VERA?

<p>È un sistema che gestisce un numero limitato di informazioni in un determinato momento (C)</p> Signup and view all the answers

Quale dei seguenti fattori NON influenza la memoria semantica?

<p>Sesso (D)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'rete di attivazione propagata' nella teoria della propagazione dell'azione?

<p>Un processo di attivazione che si diffonde da un concetto ad altri collegati (D)</p> Signup and view all the answers

In quale condizione sperimentale i partecipanti mostrano una maggiore difficoltà nell'individuare i bersagli?

<p>Abbinamento mutevole (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è il tempo aggiuntivo stimato che i partecipanti impiegano quando lo stimolo appare dal lato opposto della risposta?

<p>20 ms (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa implica il termine 'congruenza' nella ricerca di Aisenberg e Henik?

<p>La corrispondenza tra il colore e la posizione della risposta (B)</p> Signup and view all the answers

Quale fattore aumenta il numero degli errori di omissione nella condizione di abbinamento mutevole?

<p>L'aumento del numero di stimoli bersaglio (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è un risultato significativo della condizione di abbinamento costante durante l’esperimento di Schneider e Shiffrin?

<p>I partecipanti riescono bene anche con stimoli presentati brevemente (C)</p> Signup and view all the answers

In quale modo l'effetto Simon influisce sul tempo di risposta dei partecipanti?

<p>Ritarda le risposte in base alla congruenza spaziale (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è l'effetto di un campo percettivo visivo incongruente sulla velocità di risposta?

<p>Rallenta la risposta di circa 20 ms (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è la caratteristica principale della condizione chiamata 'abbianamento costante'?

<p>Classe di stimoli bersaglio ben definita e senza distrattori (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è la funzione principale di un sistema di vigilanza?

<p>Mantenere un controllo costante sugli stimoli esterni. (D)</p> Signup and view all the answers

Cosa suggerisce l'indizio centrale nella presentazione degli stimoli?

<p>Attiva un orientamento volontario dell'attenzione. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è l'effetto delle prove valide rispetto alle prove invalide nella rilevazione degli stimoli?

<p>Le prove valide riducono i tempi di risposta. (C)</p> Signup and view all the answers

Come si differenziano gli stimoli a seconda dell'indizio periferico e centrale?

<p>L'indizio periferico attiva un meccanismo innato, l'indizio centrale no. (D)</p> Signup and view all the answers

Cosa si sostiene nei modelli connessionisti riguardo al sistema di controllo?

<p>Il controllo è distribuito sul sistema totale. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa implica l'orientamento automatico scelto da un indizio periferico?

<p>Attiva l'attenzione in modo indipendente dalla volontà. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è la caratteristica distintiva dell'indizio periferico rispetto a quello centrale?

<p>È legato a meccanismi innati documentati nei neonati. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è la relazione tra il modello di Lewis e Todd e l'attività di regolazione mentale?

<p>Descrive un'attività di regolazione come una rete di interazioni. (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'repertorio di schemi' nel modello a quattro blocchi di Norman e Shallice?

<p>La memoria a lungo termine costituita da unità basilari di conoscenza (C)</p> Signup and view all the answers

Qual è il focus principale delle teorie implicite sull'intelligenza?

<p>Le convinzioni personali riguardo all'intelligenza (C)</p> Signup and view all the answers

Quale concetto è associato alla capacità di un individuo di affrontare e superare le sfide?

<p>Autoeficacia (B)</p> Signup and view all the answers

Le credenze sulle attribuzioni causali riguardano principalmente:

<p>Le spiegazioni personali riguardo ai successi e ai fallimenti (C)</p> Signup and view all the answers

Cosa rappresentano gli schemi cognitivi astratti secondo il modello di architettura della mente?

<p>Unità di conoscenza di alto livello che si formano in età preadolescenziale (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è l'importanza della metacognizione nell'apprendimento autoregolato?

<p>Permette il controllo delle proprie strategie di apprendimento (B)</p> Signup and view all the answers

Quale affermazione descrive meglio il significato dell'architettura del sistema cognitivo?

<p>La scomposizione delle funzioni mentali in sistemi interconnessi (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è la principale differenza tra il modello di Norman e Shallice e quello di Schneider e Detweiler?

<p>Approccio alla comprensione della memoria e dell'apprendimento (B)</p> Signup and view all the answers

Cosa rappresentano le conoscenze dichiarative secondo il contenuto fornito?

<p>Il 'sapere che'. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è la differenza principale tra conoscenze esplicite e implicite?

<p>Le conoscenze esplicite sono accessibili alla coscienza. (A)</p> Signup and view all the answers

Quale affermazione riflette la complementarietà tra conoscenze dichiarative e procedurali?

<p>Le procedure non possono essere apprese senza conoscenze dichiarative. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è la caratteristica principale delle rappresentazioni proposizionali?

<p>Sono costituite da argomenti e predicati. (D)</p> Signup and view all the answers

Secondo la teoria del doppio codice, come vengono memorizzate meglio le parole concrete?

<p>Attraverso la codifica verbale e per immagini. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa suggerisce la teoria di Paivio sulle rappresentazioni mentali?

<p>Ci sono due codici di rappresentazione, verbale e per immagini. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per prototipo del concetto secondo Eleanor Rosch?

<p>Un esempio specifico di un concetto. (D)</p> Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo agli unità di base della conoscenza dichiarativa?

<p>Derivano dalla codifica di input percettivi. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è la principale caratteristica dei modelli monadici?

<p>Consentono di rappresentare le proposizioni nei sillogismi categorici. (A)</p> Signup and view all the answers

Cosa distingue i modelli relazionali concettuali dagli altri tipi di modelli?

<p>Possono rappresentare relazioni di tipo quantitativo. (A)</p> Signup and view all the answers

In che modo l'embodied cognition contribuisce alla comprensione dei processi cognitivi?

<p>Sottolinea l'interazione tra organismo e ambiente. (B)</p> Signup and view all the answers

Quali teorie non hanno un sostegno empirico secondo la classificazione di Meteyard?

<p>Teorie non embodied. (B), Teorie dell'embodiement forte. (D)</p> Signup and view all the answers

Qual è il ruolo attribuito ai neuroni specchio secondo le ricerche psicobiologiche?

<p>Si attivano sia quando il soggetto esegue un'azione, sia quando la osserva. (C)</p> Signup and view all the answers

Cosa si intende per modelli insiemistici?

<p>Rappresentano insiemi anziché esemplari singoli. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è uno degli obiettivi principali della teoria dei modelli mentali?

<p>Comprendere e modificare i modelli mentali preesistenti negli studenti. (C)</p> Signup and view all the answers

Quali delle seguenti affermazioni riguardo l'embodied cognition è generalemente considerata corretta?

<p>I legami tra percezione e azione sono stati dimostrati. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Rappresentazioni mentali

Modi in cui le conoscenze sono organizzate nella mente.

Conoscenze dichiarative

Costituiscono il 'sapere che' su un argomento.

Conoscenze procedurali

Costituiscono il 'saper fare' in una situazione.

Unità di base (chunks)

Elementi fondamentali della conoscenza dichiarativa.

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Rappresentazioni proposizionali

Proposizioni con predicato e argomenti nella mente.

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Teoria del doppio codice

Due codici di rappresentazione mentale: verbale e per immagini.

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Conoscenze esplicite

Conoscenze accessibili alla coscienza, verbalizzabili.

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Prototipi del concetto

I concetti sono rappresentati attraverso prototipi, non reti.

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Motivazione

Il processo che spinge un individuo a intraprendere e mantenere un comportamento verso un obiettivo.

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Teorie implicite sull'intelligenza

Credenze di base riguardo alla natura dell'intelligenza, influenzano il modo di affrontare le sfide.

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Autoefficacia

La convinzione di poter effettuare azioni necessarie per raggiungere un obiettivo.

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Concetto di sé

Percezione globale di un individuo su se stesso e le proprie capacità.

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Credenze sulle attribuzioni causali

Idee su cosa causa il successo o il fallimento, influenzando l'approccio all'apprendimento.

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Metacognizione

Consapevolezza e controllo dei propri processi di pensiero durante l'apprendimento.

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Apprendimento autoregolato

Processo di controllo attivo del proprio apprendimento attraverso l'autovalutazione e la pianificazione.

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Architettura della mente

Modello che descrive come le diverse funzioni mentali sono organizzate e interagiscono.

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Sistema di Vigilanza

Un sistema che mantiene un controllo costante su stimoli ripetitivi o poco frequenti.

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Orientamento dell'attenzione

Due tipi di attenzione: volontaria e automatica, attivate da indizi visivi.

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Indizio centrale

Un simbolo che attiva un orientamento volontario dell'attenzione.

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Indizio periferico

Un'indicazione che attiva un orientamento automatico, indipendente dalla volontà.

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Prove valide

Risultati migliori quando lo stimolo appare nella posizione suggerita dall'indizio.

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Prove invalide

Tempi di risposta più lunghi quando lo stimolo appare dove non suggerito dall'indizio.

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Modelli connessionisti

Sistemi che modellano funzioni mentali come reti neurali artificiali.

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Modello di Lewis e Todd

Descrive il controllo come una rete complessa di componenti interattivi.

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Effetto Simon

Fenomeno in cui la risposta è più rapida quando lo stimolo è sullo stesso lato della risposta richiesta.

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Congruenza visiva

Facilitazione quando stimoli visivi e risposte sono in accordo spaziale.

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Interferenza spaziale

Aumento del tempo di risposta quando stimoli e risposte sono incongruenti.

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Abbimanento costante

Condizione in cui gli stimoli bersaglio sono una categoria definita e non distrattori.

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Abbinamento mutevole

Condizione in cui il bersaglio può anche essere un distrattore.

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Ricerca visiva

Compito di individuare stimoli bersaglio in un insieme presentato rapidamente.

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Tempi di presentazione

Durata per la quale gli stimoli sono visibili durante la ricerca visiva.

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Errori di omissione

Errori commessi quando non si identifica la presenza di un bersaglio.

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Modelli Concettuali

Rappresentazioni analogiche delle relazioni tra concetti.

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Modelli Monadici

Modelli semplici usati per rappresentare proposizioni nei sillogismi.

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Modelli Relazionali Concettuali

Introducono relazioni finite tra elementi del modello, inclusi elementi quantitativi.

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Modelli Metalinguistici

Combinano struttura mentale con rappresentazione linguistica.

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Modelli Insiemisti

Modelli astratti che rappresentano insiemi invece di esemplari singoli.

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Cognizione Incorporata

Il ruolo del corpo nei processi cognitivi attraverso l'interazione con l'ambiente.

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Neuroni Specchio

Neuroni che si attivano con azioni osservate e compiute.

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Teorie Semantiche

Classificazione delle teorie relative all'embodied cognition.

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Memoria semantica

Luogo dove vengono conservate conoscenze apprese non procedurali.

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Teoria della propagazione dell'azione

Modello che descrive la memoria semantica come una rete di connessioni semantiche.

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Memoria prospettica

Permette di pianificare azioni future, usando informazioni di memoria semantica.

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Interferenza proattiva

Difficoltà a recuperare informazioni recenti a causa di informazioni apprese prima.

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Interferenza retroattiva

Nuove informazioni impediscono di recuperare quelle precedenti.

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Amnesia anterograda

Incapacità di ricordare eventi dopo un trauma.

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Amnesia retrograda

Perdita di memorie precedenti a un evento traumatico.

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Memoria di lavoro

Sistema per utilizzare un numero limitato di informazioni in un dato momento.

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Study Notes

Riassunto dei Processi Cognitivi e Apprendimento Scolastico

  • Il documento analizza i processi cognitivi e l'apprendimento scolastico, con riferimenti a diversi autori ed esperimenti.
  • Copre argomenti come architettura della mente, rappresentazioni mentali, memoria a lungo termine, memoria di lavoro, processi automatici e controllati, apprendimento, pensiero e ragionamento, differenze individuali e apprendimento, formazione dei concetti, lettura e comprensione del testo scritto, scrittura e produzione del testo scritto, metacognizione, aspetti emotivo-motivazionali e regolazione dell'apprendimento.
  • Include una serie di modelli teorici e studi sperimentali, con un'attenzione particolare alle interazioni tra processi cognitivi, emotivi e comportamentali.

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