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Questions and Answers
La teoria di Vygotskij è in sintonia con la visione corrente che considera importante valutare le in uenze socio-culturali nell'area dell'apprendimento.
La teoria di Vygotskij è in sintonia con la visione corrente che considera importante valutare le in uenze socio-culturali nell'area dell'apprendimento.
- Nella costruzione del sapere attraverso l'approccio socio-costruttivista (correct)
- Per l'importanza dell'insegnamento programmato
- Solo per quanto riguarda l'infanzia
- Per quanto riguarda l'interazione sociale
Quale critica è stata mossa a Vygotskij?
Quale critica è stata mossa a Vygotskij?
- Ha dato troppa importanza all'interazione sociale
- Non ha considerato l'importanza del sostegno socio-culturale
- Ha trascurato l'importanza del pensiero indipendente
- Non ha specificato l'età dei cambiamenti (correct)
La teoria di Bruner sullo sviluppo cognitivo sostiene che qualsiasi processo mentale, incluso il linguaggio, abbia un'origine:
La teoria di Bruner sullo sviluppo cognitivo sostiene che qualsiasi processo mentale, incluso il linguaggio, abbia un'origine:
- Individuale
- Culturale
- Sociale (correct)
- Genetica
Secondo Bruner, l'adulto è importante per l'acquisizione del linguaggio:
Secondo Bruner, l'adulto è importante per l'acquisizione del linguaggio:
La critica di Bruner ai cognitivisti è che:
La critica di Bruner ai cognitivisti è che:
La teoria di Vygotskij è stata conosciuta:
La teoria di Vygotskij è stata conosciuta:
La critica a Vygotskij è relativa anche al suo approccio:
La critica a Vygotskij è relativa anche al suo approccio:
La teoria di Bruner sullo sviluppo cognitivo sostiene che la cognizione sia in uenzata dalla:
La teoria di Bruner sullo sviluppo cognitivo sostiene che la cognizione sia in uenzata dalla:
Secondo Vygotskij, l'interazione sociale è importante per:
Secondo Vygotskij, l'interazione sociale è importante per:
La critica a Vygotskij è anche relativa al ruolo del:
La critica a Vygotskij è anche relativa al ruolo del:
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Study Notes
Introduzione alla Psicologia dello Sviluppo
- Lo studio delle abilità psicologiche ha origini antiche, ma solo nel XX secolo si sono svolti studi empirici per comprendere lo sviluppo umano.
- Charles Darwin è considerato uno dei primi ricercatori a studiare le capacità sensoriali dei neonati e le emozioni dei bambini.
Sviluppo Umano
- Lo sviluppo umano è influenzato sia da fattori ereditari sia da caratteristiche ambientali.
- I periodi critici e sensibili sono momenti particolari nel corso dello sviluppo in cui la persona è più incline al cambiamento e all'apprendimento.
Teorie dello Sviluppo
- La teoria etologica cerca di comprendere come i nostri caratteri ereditari ci forniscano un repertorio di comportamenti per adattarci all'ambiente.
- La psicologia evoluzionistica sostiene che le componenti fondamentali del funzionamento psicologico sono il risultato dei cambiamenti dovuti all'evoluzione e sono essenziali per la sopravvivenza della specie.
Metodologia della Ricerca
- L'esperimento è il principale mezzo usato dai ricercatori per studiare le connessioni casuali tra fattori.
- L'esperimento prevede la formazione di due gruppi di partecipanti: il gruppo sperimentale e il gruppo di controllo.
Teoria di Vygotskij
- La teoria di Vygotskij sostiene che lo sviluppo cognitivo è strettamente legato al contesto sociale e culturale in cui il bambino cresce.
- La costruzione del sapere avviene attraverso l'interazione sociale e il ruolo dell'adulto è centrale nell'apprendimento collaborativo.
Critiche alla Teoria di Vygotskij
- Alcuni critici sottolineano il fatto che Vygotskij non avesse specificato l'età in cui avvengono i cambiamenti e che avesse dato troppa importanza al ruolo del linguaggio.
Teoria dello Sviluppo Cognitivo di Bruner
- Jerome Bruner sostiene che qualsiasi processo mentale, incluso il linguaggio, abbia un'origine sociale e che la cognizione sia influenzata dalla cultura.
- Bruner dà ai cognitivisti il merito di aver reintrodotti il linguaggio e aspetti non direttamente osservabili del pensiero.
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