Psicobiología: Determinantes de la conducta

Psicobiología

• Definición: La psicobiología es la ciencia que estudia los determinantes básicos de la conducta.

Determinantes de la conducta

• Determinante cercano: El cerebro, que se ha configurado a partir de la dotación genética en condiciones normales.

Desarrollo y evolución

• Filogenética: La evolución de la especie.
• Desarrollo ontogenético: El desarrollo del individuo.
• Resultado evolutivo: El cerebro, con un sentido amplio, como resultado de la evolución y desarrollo.

Implicaciones

• Somos el resultado: De la interacción entre la evolución de la especie y el desarrollo individual.

Psicobiología

• La psicobiología es la ciencia que estudia los determinantes básicos de la conducta humana.

Determinantes de la conducta

• El cerebro es el determinante cercano más importante de la conducta, configurado por la dotación genética en condiciones normales.
• La dotación genética juega un papel fundamental en la configuración del cerebro.

Desarrollo y evolución

• La filogenética se refiere a la evolución de la especie a lo largo del tiempo.
• El desarrollo ontogenético se refiere al crecimiento y desarrollo del individuo desde la concepción hasta la muerte.
• La evolución y el desarrollo individuales tienen un impacto significativo en la configuración del cerebro y, por lo tanto, en la conducta humana.

Implicaciones

• La interacción entre la evolución de la especie y el desarrollo individual determina quiénes somos y cómo nos comportamos.
• La comprensión de la relación entre la evolución y el desarrollo individual es fundamental para entender la conducta humana.

Psicobiología

• La Psicobiología estudia los determinantes básicos de la conducta, considerando el cerebro como determinante cercano configurado por la dotación genética y condiciones normales.

Conducta

• La conducta es la actividad de los organismos dotados de sistema nervioso en respuesta a un estímulo.
• Un ejemplo de cómo los estímulos actúan en la conducta es la reacción diferente de una persona que tiene miedo a los perros versus una persona que no lo tiene.

Desarrollo y Evolución

• La filogenética es la evolución de la especie.
• El desarrollo ontogenético es el desarrollo del individuo.
• Somos el resultado de la filogénesis y ontogénesis (sentido amplio).

Educación

• La educación es una estrategia de actuación planificada que busca promover adquisiciones necesarias para el aprendizaje de los individuos en sus respectivas sociedades.
• La educación permite adaptarse al mundo y desarrollarse.

Neuroplasticidad

• La neuroplasticidad es la capacidad de nuestro cerebro de cambiar y adaptarse a través de la experiencia.
• La neuroplasticidad es esencial para el aprendizaje intelectual y nos permite aprender durante toda la vida.

Neuroeducación

• La neuroeducación aplica el conocimiento neuropsicológico a la educación.
• El término neuro didáctica se utilizaba en los años 80 y ahora se utiliza como neuroeducación.

Factores de Desarrollo

• La educación es un factor externo que nos configura como personas para el futuro.
• Otros factores internos y externos también influyen en nuestro desarrollo.

Genética

• Los cromosomas XX y XY nos configuran como hombre y mujer respectivamente.