32 Questions
¿Qué aspecto es importante considerar al perfilar el proyecto de mejora en los centros educativos?
La mejora escolar como una secuencia de actividades para alcanzar metas fijadas
¿Qué novedad contempla la Ley Orgánica 3/2020 en relación al proyecto educativo de los centros?
El proyecto educativo debe incluir un plan de mejora del centro, que se revisará periódicamente
¿En qué debe partir el plan de mejora del centro, según el artículo 121.2 ter de la LOMLOE?
De un análisis de los diferentes procesos de evaluación del alumnado y del propio centro
¿Qué aspectos deben plantearse en el plan de mejora del centro, según la LOMLOE?
"Estrategias y actuaciones necesarias para mejorar los resultados educativos y los procedimientos de coordinación y relación con las familias y el entorno"
¿Cuál es la primera fase que debe contemplar el plan de mejora según la Guía para la elaboración de planes de mejora?
Sensibilización
¿Qué busca detectar la fase de diseño, elaboración, validación y aplicación de un procedimiento e instrumentos en el plan de mejora?
Carencias o vacíos que requieren ser abordados a través de acciones de mejora
¿Qué se debe tener en cuenta al analizar la información y priorizar las necesidades en el plan de mejora?
El contexto específico del centro y las necesidades fundamentales
¿Qué se debe establecer a partir de las necesidades detectadas en la fase de elaboración del plan?
Metas, objetivos y contenidos del plan, así como la metodología a aplicar
¿En qué consiste principalmente la fase de implementación y seguimiento del plan?
Definición del sistema de seguimiento y revisión del cumplimiento de los objetivos
¿Qué aspectos se deben evaluar según el modelo de Kirlpatrick (1999) al evaluar el plan de mejora?
Estructura, Proceso, Resultados, Impacto
¿Qué deben realizar las personas implicadas en los procesos de mejora escolar para alcanzar las metas fijadas?
Una secuencia de actividades
¿Cómo debe ser entendida la mejora en los centros educativos?
Como un proceso que requiere planificación y flexibilidad
¿Qué novedad contempla la Ley Orgánica 3/2020 en relación al proyecto educativo de los centros?
Inclusión de un plan de mejora del centro que se revisará periódicamente
¿Qué debe incluir el plan de mejora del centro según el artículo 121.2 ter de la LOMLOE?
$Análisis de los diferentes procesos de evaluación del alumnado y del propio centro, estrategias y actuaciones necesarias para mejorar los resultados educativos$
¿En qué consiste la fase de sensibilización en el plan de mejora según la Guía para la elaboración de planes de mejora?
Dar a conocer la importancia de elaborar un buen plan de mejora a toda la comunidad educativa.
¿Qué recomendaciones hace la Guía para la elaboración de planes de mejora respecto a la fase de diseño, elaboración, validación y aplicación de un procedimiento e instrumentos?
Determinar el contexto de aplicación, definir el ámbito pedagógico, definir las fuentes de información, definir el procedimiento a utilizar, realizar una primera validación de instrumentos, aplicar los instrumentos.
¿Qué busca identificar la fase de análisis de la información y priorización de necesidades en el plan de mejora?
Necesidades de mejora en base a la información recopilada durante la fase anterior.
¿Qué aspecto es fundamental al perfilar el proyecto de mejora en los centros educativos?
Contar con opiniones de expertos o docentes con experiencia para reunir recomendaciones aplicables al contexto escolar concreto.
¿Qué se debe establecer a partir de las necesidades detectadas en la fase de elaboración del plan según la Guía para la elaboración de planes de mejora?
Metas, objetivos y contenidos del plan, así como la metodología a aplicar.
¿En qué consiste principalmente la fase de implementación y seguimiento del plan según la Guía para la elaboración de planes de mejora?
Aplicar el plan de mejora, evaluar los resultados y ajustar el plan si es necesario.
¿Qué aspecto debe incluir el plan de mejora del centro, según el artículo 121.2 ter de la LOMLOE?
Un análisis de los procesos de evaluación del alumnado y del propio centro, y las estrategias necesarias para mejorar los resultados educativos
¿En qué consiste principalmente la fase de implementación y seguimiento del plan según la Guía para la elaboración de planes de mejora?
Monitorear el avance en la consecución de las metas establecidas en el plan
¿Qué deben realizar las personas implicadas en los procesos de mejora escolar para alcanzar las metas fijadas?
Participar activamente en una secuencia de actividades planificadas para alcanzar las metas fijadas
¿Cómo debe ser entendida la mejora en los centros educativos?
Como un proceso que requiere planificación y flexibilidad
¿Qué aspecto es fundamental al perfilar el proyecto de mejora en los centros educativos?
Definir el ámbito pedagógico a evaluar en la fase de diseño y elaboración.
¿Qué debe incluir el plan de mejora del centro según el artículo 121.2 ter de la LOMLOE?
Elaboración del plan y su implementación.
¿Qué busca identificar la fase de análisis de la información y priorización de necesidades en el plan de mejora?
Las necesidades fundamentales del centro.
¿En qué debe partir el plan de mejora del centro, según la Guía para la elaboración de planes de mejora?
Del análisis detallado del contexto escolar
¿Qué aspecto se debe evaluar según el modelo de Kirlpatrick (1999) al evaluar el plan de mejora?
Incremento en conocimiento y capacidad
¿En qué consiste principalmente la fase de implementación y seguimiento del plan según la Guía para la elaboración de planes de mejora?
Definición del sistema de seguimiento y revisión del cumplimiento
¿Qué aspecto es importante considerar al perfilar el proyecto de mejora en los centros educativos?
Definir el ámbito pedagógico a evaluar.
¿Qué aspectos deben plantearse en el plan según la LOMLOE?
Análisis detallado del contexto escolar,
Unidad 4 sección 3.4
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