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Questions and Answers
¿Cuál es el principal objetivo de la programación didáctica?
¿Cuál es el principal objetivo de la programación didáctica?
- Establecer el horario de clase
- Asignar responsabilidades a los educadores
- Evaluar el progreso de los alumnos
- Adaptar el currículo a las características de un grupo de alumnos (correct)
¿Qué es la programación didáctica según el texto?
¿Qué es la programación didáctica según el texto?
- Un documento de planificación educativa que adapta el currículo (correct)
- Un plan de estudios para un curso
- Un método de enseñanza para educación infantil
- Una herramienta para evaluar el progreso de los alumnos
¿Cuál es el propósito de la planificación educativa?
¿Cuál es el propósito de la planificación educativa?
- Valorar la coherencia de la planificación de las actividades de educación formal y no formal (correct)
- Establecer el horario de clase
- Evaluar el progreso de los educadores
- Asignar responsabilidades a los alumnos
¿Qué se considera la planificación del curso en educación formal?
¿Qué se considera la planificación del curso en educación formal?
¿Qué elementos guiarán nuestra actuación en la planificación del curso?
¿Qué elementos guiarán nuestra actuación en la planificación del curso?
¿Qué es lo que se adapta a las características de un grupo de alumnos?
¿Qué es lo que se adapta a las características de un grupo de alumnos?
¿Qué se busca con la estructuración de la planificación educativa?
¿Qué se busca con la estructuración de la planificación educativa?
¿Cuál es el objetivo principal de establecer acuerdos con el equipo de profesionales en la planificación didáctica?
¿Cuál es el objetivo principal de establecer acuerdos con el equipo de profesionales en la planificación didáctica?
¿Qué tipo de recursos se necesita para desarrollar la actividad educativa?
¿Qué tipo de recursos se necesita para desarrollar la actividad educativa?
¿Quiénes son los recursos humanos en la programación didáctica?
¿Quiénes son los recursos humanos en la programación didáctica?
¿Qué tipo de recursos materiales se gastan con su uso en la educación infantil?
¿Qué tipo de recursos materiales se gastan con su uso en la educación infantil?
¿Qué es la temporalización en la programación didáctica?
¿Qué es la temporalización en la programación didáctica?
¿Por qué es importante seleccionar los recursos materiales en función de los contenidos?
¿Por qué es importante seleccionar los recursos materiales en función de los contenidos?
¿Qué tipo de recursos materiales no se gastan con su uso?
¿Qué tipo de recursos materiales no se gastan con su uso?
¿Por qué es importante considerar tanto recursos humanos como materiales en la programación didáctica?
¿Por qué es importante considerar tanto recursos humanos como materiales en la programación didáctica?
¿Cuál es uno de los objetivos generales de la educación infantil?
¿Cuál es uno de los objetivos generales de la educación infantil?
¿Cuál es el propósito de agrupar objetivos y contenidos en áreas globalizadas del conocimiento?
¿Cuál es el propósito de agrupar objetivos y contenidos en áreas globalizadas del conocimiento?
¿Qué es lo que el educador debe recoger en su programación didáctica?
¿Qué es lo que el educador debe recoger en su programación didáctica?
¿Cuál es el nombre del área globalizada del conocimiento que se enfoca en la exploración del entorno?
¿Cuál es el nombre del área globalizada del conocimiento que se enfoca en la exploración del entorno?
¿Qué tipo de actividades se promueven en la educación infantil?
¿Qué tipo de actividades se promueven en la educación infantil?
¿Cuál es el objetivo de la educación infantil en relación con la igualdad de género?
¿Cuál es el objetivo de la educación infantil en relación con la igualdad de género?
¿Qué es lo que se busca desarrollar en los niños en la educación infantil?
¿Qué es lo que se busca desarrollar en los niños en la educación infantil?
¿Cuál es el nombre del área globalizada del conocimiento que se enfoca en la comunicación?
¿Cuál es el nombre del área globalizada del conocimiento que se enfoca en la comunicación?
Study Notes
Elementos de la Programación Didáctica
- La programación didáctica es un documento de planificación educativa que se adapta al currículo establecido por las administraciones y por el centro a las características de un grupo de alumnos.
- Incluye acuerdos con el equipo de profesionales y recursos humanos y materiales necesarios para desarrollar la actividad educativa.
Recursos
- Recursos humanos: personas necesarias para el desarrollo de la programación, como educadores, orientadores, especialistas en atención temprana, en psicomotricidad, etc.
- Recursos materiales: elementos físicos necesarios para realizar las actividades propuestas, como lápices de colores, ceras, gomas, tijeras, pegamento, etc.
- Recursos materiales pueden ser fungibles (se gastan con el uso) o no fungibles (no se gastan, pero pueden deteriorarse).
Temporalización
- La temporalización se refiere a la estructuración de las unidades didácticas a lo largo del curso escolar.
Objetivos Generales de la Educación Infantil
- Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
- Desarrollar sus capacidades afectivas.
- Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social.
- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
- Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que promueven la igualdad de género.
Metodología y Temas Transversales
- El educador debe recoger en su programación didáctica qué principios metodológicos va a aplicar en su aula con su grupo y cómo los va a ejecutar.
- Debe recoger los tipos de actividades que va a realizar, sin establecer exactamente qué actividades emplearéis, sino la modalidad de actividades en general.
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Description
Aprende a establecer acuerdos y recursos en la planificación didáctica para educación infantil. Desarrolla tus habilidades para adaptar planes a grupos de alumnos.