Procesy grupowe w psychologii
40 Questions
3 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Jakie jest główne założenie burzy mózgów?

  • Ograniczenie liczby pomysłów w celu zwiększenia ich jakości
  • Podział grupy na mniejsze zespoły w celu efektywności
  • Zachęcenie do krytycznej analizy pomysłów na etapie ich tworzenia
  • Swobodna wymiana poglądów i eliminowanie krytycyzmu (correct)

Która z poniższych zasad NIE jest charakterystyczna dla burzy mózgów?

  • Udoskonalaj i rozwijaj pomysły innych
  • Nie oceniaj pomysłów podczas szukania rozwiązań
  • Każdy uczestnik powinien przedstawiać swoje pomysły w odpowiedniej kolejności (correct)
  • Im więcej pomysłów, tym lepiej

Dlaczego w grupach uczestnicy mogą osiągać gorsze wyniki niż przy indywidualnej pracy nad pomysłami?

  • Strata wynikająca z ograniczonej możliwości wypowiedzenia się (correct)
  • Wszystkie pomysły są od razu krytykowane
  • Niektórzy uczestnicy nie chcą się wypowiadać
  • Grupa jest zbyt mała, by generować pomysły

Jakie działanie może poprawić skuteczność burzy mózgów?

<p>Robienie notatek o pomysłach zgłoszonych podczas spotkania (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie zapobieganie może zwiększyć efektywność uczestników w czasie burzy mózgów?

<p>Przygotowanie uczestników w formie treningu przed burzą mózgów (D)</p> Signup and view all the answers

Co charakteryzuje grupę niespołeczną?

<p>Członkowie przebywają razem, ale nie współdziałają. (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie jest kluczowe kryterium dla grupy społecznej?

<p>Wystąpienie wzajemnej interakcji. (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie elementy muszą istnieć w grupie społecznej, aby mogła ona funkcjonować?

<p>Wzajemna interakcja, wspólny cel, normy i system wartości. (C)</p> Signup and view all the answers

Które z poniższych sformułowań najlepiej opisuje cel grupy społecznej?

<p>Zaspokajanie potrzeb jednostek. (B)</p> Signup and view all the answers

Które z poniższych jest przykładem grupy społecznej?

<p>Współpracownicy w biurze realizujący projekt. (A)</p> Signup and view all the answers

Co nie jest cechą grupy społecznej?

<p>Osoby mają różne cele. (B)</p> Signup and view all the answers

Jak definiuje się grupę społeczną na podstawie Lewina?

<p>Grupa z celem wspólnej interakcji i współpracy. (B)</p> Signup and view all the answers

Jaką funkcję pełni grupa odniesienia, gdy dostarcza wzorców zachowań?

<p>Funkcja normatywna (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie korzyści przynosi przynależność do grupy?

<p>Umożliwia rozwój intelektualny (C)</p> Signup and view all the answers

Jaką zasada jest związana z wymianą w grupie, która opiera się na sprawiedliwym podziale?

<p>Zasada sprawiedliwości dystrybutywnej (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie zjawisko może wystąpić w grupie, prowadząc do konformizmu?

<p>Dominacja jednostek (B)</p> Signup and view all the answers

Który etap tworzenia nowej grupy charakteryzuje się brakiem pewności siebie?

<p>Etap formowania (B)</p> Signup and view all the answers

Jak obecność innych osób wpływa na wykonanie prostych zadań?

<p>Pomaga w lepszym wykonaniu (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie cechy mogą wpływać na wzajemne poznawanie się członków grupy?

<p>Stereotypy i uprzedzenia społeczne (D)</p> Signup and view all the answers

Jak obecność grupy wpływa na wykonanie zadań trudniejszych?

<p>Prowadzi do gorszego wykonania (C)</p> Signup and view all the answers

Jakie zjawisko związane z grupą objawia się jako zwiększenie motywacji do działania przy korzystnym bilansie wymiany?

<p>Zasada wzajemności (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie zjawisko może prowadzić do uspokojenia podczas pracy w grupie?

<p>Poczucie przynależności (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie negatywne zjawisko można zaobserwować w grupie, które prowadzi do rozproszenia odpowiedzialności?

<p>Próżniactwo społeczne (C)</p> Signup and view all the answers

Co powoduje lęk przed oceną w kontekście pracy w grupie?

<p>Rozproszenie uwagi (D)</p> Signup and view all the answers

Czym jest funkcja porównawcza grupy odniesienia?

<p>Dostarcza kontekstu do oceny samego siebie (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie zjawisko to próżniactwo społeczne?

<p>Utrudnienie oceny indywidualnego działania (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie zjawisko występuje przy wykonywaniu prostych zadań w dużej grupie?

<p>Lepsze wyniki (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie mogą być konsekwencje lęku przed oceną podczas pracy w grupie?

<p>Spadek efektywności zadania (D)</p> Signup and view all the answers

Jak wpływa lęk przed oceną na skomplikowane zadania?

<p>Prowadzi do gorszych wyników (B)</p> Signup and view all the answers

Co może osłabić efektywność prostych zadań przy pracy w grupie?

<p>Poczucie anonimowości (C)</p> Signup and view all the answers

Co może prowadzić do deindywidualizacji w grupie?

<p>Odczucie anonimowości w tłumie (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie zjawisko obniża prawdopodobieństwo odpowiedzialności jednostki w grupie?

<p>Wysoka liczba członków grupy (A)</p> Signup and view all the answers

Kto przeprowadził badanie dotyczące obniżonej samoświadomości w grupie?

<p>Filip Zimbardo (D)</p> Signup and view all the answers

Co oznacza zadanie addytywne w kontekście grupy?

<p>Sumaryczny wkład wszystkich członków grupy dla końcowego efektu (D)</p> Signup and view all the answers

Jakie zachowanie eksperymentowano w badaniach Zimbardo?

<p>Aplikacja symulowanych impulsów elektrycznych (B)</p> Signup and view all the answers

Który z poniższych czynników może wzmacniać agresywność w grupie?

<p>Uniformy i kostiumy (B)</p> Signup and view all the answers

Jakie przeżycie obniża lęk przed oceną u studentów podczas krzyku w grupie?

<p>Obecność mikrofonów (A)</p> Signup and view all the answers

Jakie zachowanie może mieć miejsce w sytuacji deindywidualizacji w grupie?

<p>Zwiększona impulsywność (C)</p> Signup and view all the answers

Jaką rolę w badaniach grupowych wzmaga obecność innych?

<p>Obniża odpowiedzialność za czyny (C)</p> Signup and view all the answers

Jaki eksperyment dotyczył krzyku studentów w grupie?

<p>Badania Williamsa, Harkinsa i Latane (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Grupa niespołeczna

Dwie lub więcej osób przebywających w tym samym miejscu i czasie, bez konieczności współdziałania.

Grupa społeczna

Grupa, w której ludzie współdziałają, są od siebie uzależnieni i mają wspólny cel.

Wzajemna interakcja w grupie

Wzajemne oddziaływanie między członkami grupy, np. rozmowa, gesty.

Wspólny cel w grupie

Wspólny cel, który członkowie grupy starają się osiągnąć.

Signup and view all the flashcards

Normy i wartości w grupie

Zbiór zasad i wartości, które definiują zachowanie i oczekiwania w grupie.

Signup and view all the flashcards

Zaufanie i wpływ w grupie

Wzajemne zaufanie i wpływ na zachowanie innych członków grupy.

Signup and view all the flashcards

Funkcja normatywna grupy odniesienia

Grupa odniesienia dostarcza wzorców zachowań, które wpływają na nasze postrzeganie świata i sposób, w jaki się zachowujemy.

Signup and view all the flashcards

Funkcja porównawcza grupy odniesienia

Grupa odniesienia pomaga nam dokonać oceny siebie i innych ludzi, porównując nas do jej członków.

Signup and view all the flashcards

Korzyści z przynależności do grupy - poczucie bezpieczeństwa

Przynależność do grupy daje poczucie bezpieczeństwa i przynależności. Wspólne spędzanie czasu, poznawanie nowych osób i rozwijanie relacji są kluczowymi korzyściami.

Signup and view all the flashcards

Korzyści z przynależności do grupy - rozwój relacji

W kontaktach z innymi członkami grupy uczymy się budować i rozwijać relacje, co jest cennym umiejętnością w życiu.

Signup and view all the flashcards

Korzyści z przynależności do grupy - zaspokojenie potrzeb

Wspólne spędzanie czasu, realizowanie pasji i rozwijanie zainteresowań to ważne elementy, które zaspokajają nasze potrzeby i sprawiają, że czujemy się szczęśliwi.

Signup and view all the flashcards

Korzyści z przynależności do grupy - rozwój intelektualny

Wymiana doświadczeń, wiedzy i poglądów w grupie stymuluje rozwój intelektualny i poszerza horyzonty.

Signup and view all the flashcards

Korzyści z przynależności do grupy - umiejętności społeczne

W grupie uczymy się radzić sobie z trudnościami, rozwiązywać konflikty i rozwijać umiejętności społeczne, które są potrzebne w życiu.

Signup and view all the flashcards

Korzyści z przynależności do grupy - rachunek zysków i strat

Przynależność do grupy wiąże się z rachunkiem korzyści i strat. Im większe korzyści, tym bardziej intensywny kontakt z grupą i większa sympatia do jej członków.

Signup and view all the flashcards

Wymiana w grupie - zasada wzajemności

Wymiana w grupie opiera się na zasadzie wzajemności, która zakłada, że ​​każdy członek grupy powinien wnosić swój wkład i być współodpowiedzialnym za jej rozwój.

Signup and view all the flashcards

Deindywidualizacja

Zjawisko, w którym obecność innych osób prowadzi do zmniejszenia poczucia własnej indywidualności, utraty kontroli nad własnym zachowaniem i zwiększenia impulsywności.

Signup and view all the flashcards

Efekt Ringelmana

Eksperyment Maxa Ringelmana (XIX wiek), który badał siłę pociągania liny przez grupy osób. Wykazał, że z każdym kolejnym członkiem grupy siła pociągania liny nie rosła proporcjonalnie, a wręcz malała. Zostało to nazwane efektem Ringelmana.

Signup and view all the flashcards

Eksperyment z krzykiem

Eksperyment przeprowadzony przez Williamsa, Harkinsa i Latane (1981), który badał poziom krzyku w grupie. Wykazał, że studenci krzyczeli głośniej, gdy byli sami, niż gdy byli w grupie, nawet jeśli mieli mikrofon.

Signup and view all the flashcards

Eksperyment Zimbardo z maskami

Eksperyment przeprowadzony przez Filipa Zimbardo (1970), w którym studentki aplikujące sobie fikcyjne impulsy elektryczne były bardziej skłonne do zwiększenia natężenia impulsów, gdy były w grupie z uniform i maską, niż gdy były w grupie z indywidualnymi etykietkami.

Signup and view all the flashcards

Umniejszenie odpowiedzialności

Jeden z czynników wpływających na zwiększenie deindywidualizacji. Zmniejsza poczucie odpowiedzialności za swoje czyny, gdyż człowiek w tłumie czuje się anonimowy.

Signup and view all the flashcards

Wynik przebrania

Drugi czynnik wpływających na deindywidualizację, jest wynikiem przebrania lub innych czynników, które zmniejszają rozpoznawalność jednostki w tłumie.

Signup and view all the flashcards

Zadanie addytywne

Rodzaj zadania grupowego, w którym wynik zależy od sumy indywidualnych wkładów wszystkich członków grupy.

Signup and view all the flashcards

Efekt Ringelmana

Efekt, który może wystąpić podczas wykonywania zadań addytywnych, polegający na zmniejszeniu indywidualnego wysiłku członków grupy z powodu niemożliwości osobistego rozliczenia każdego z nich.

Signup and view all the flashcards

Efekt społecznego ułatwienia

Zjawisko, które może wystąpić podczas wykonywania zadań addytywnych, polegające na tym, że obecność innych osób może zmotywować do zwiększenia własnego wysiłku.

Signup and view all the flashcards

Rozwiązywanie zadań w grupie

Proces, który odnosi się do sposobów rozwiązywania problemów przez grupy.

Signup and view all the flashcards

Burza mózgów

Technika grupowego rozwiązywania problemów, polegająca na generowaniu jak największej liczby pomysłów bez ich oceniania.

Signup and view all the flashcards

Swobodna wymiana poglądów w burzy mózgów

Wymiana pomysłów bez obaw o negatywną ocenę. Ma na celu zwiększenie ilości i jakości rozwiązań.

Signup and view all the flashcards

Rozwijanie pomysłów w burzy mózgów

Udoskonalanie i rozwijanie pomysłów bez ich krytykowania.

Signup and view all the flashcards

Strata pomysłów w burzy mózgów

Ograniczenie ilości osób wypowiadających się naraz może prowadzić do zapominania pomysłów przez innych.

Signup and view all the flashcards

Dekoncentracja w burzy mózgów

Uczestnicy burzy mózgów, obserwując innych, mogą dekoncentrować się i tracić fokus na zadaniu.

Signup and view all the flashcards

Teoria Zajonca

Teoria Zajonca opisuje wpływ obecności innych osób na nasze pobudzenie psychiczne i wykonanie zadań. Według niej, obecność innych wzmaga nasze pobudzenie, co ułatwia wykonywanie prostych zadań, ale utrudnia wykonywanie zadań złożonych.

Signup and view all the flashcards

Lęk przed oceną

W obecności innych osób pojawia się lęk przed oceną naszego działania, co wzmaga pobudzenie psychiczne.

Signup and view all the flashcards

Wpływ pobudzenia na skupienie

Pobudzenie psychiczne, wywołane obecnością innych, wpływa na naszą zdolność do koncentracji. Wzrost pobudzenia ułatwia skupienie się na prostych zadaniach, ale utrudnia koncentrację na zadaniach złożonych, wymagających większego skupienia.

Signup and view all the flashcards

Efekt Zajonca

Efekt Zajonca polega na poprawie wykonywania prostych zadań i pogorszeniu wykonywania zadań trudnych w obecności innych osób.

Signup and view all the flashcards

Próżniactwo społeczne

Wspólne wykonywanie zadania przez grupę może prowadzić do osłabienia wysiłku poszczególnych członków, ponieważ nie czują się tak odpowiedzialni za wynik, jak gdy działają pojedynczo.

Signup and view all the flashcards

Próżniactwo społeczne w zadaniach łatwych

Wspólne wykonywanie łatwego zadania może prowadzić do próżniactwa społecznego, ponieważ każdy z członków grupy czuje się mniej odpowiedzialny za wynik.

Signup and view all the flashcards

Lęk przed oceną - motywacja do działania

Lęk przed oceną, który występuje w grupie, może zmotywować poszczególnych członków do większego wysiłku, aby uniknąć próżniactwa społecznego.

Signup and view all the flashcards

Lęk przed oceną w zadaniach łatwych

W zadaniach łatwych, lęk przed oceną może działać motywująco, zachęcając do większego wysiłku i zmniejszając ryzyko próżniactwa społecznego.

Signup and view all the flashcards

Wspólne wykonywanie trudnych zadań

Wspólne wykonywanie trudnego zadania może prowadzić do wzajemnego wsparcia i lepszego wyniku niż w przypadku pracy indywidualnej.

Signup and view all the flashcards

Współpraca w trudnych zadaniach

W toku wykonywania trudnych zadań, wzajemne wsparcie i możliwość dzielenia się wiedzą mogą pomóc w przezwyciężeniu trudności i osiągnięciu lepszego wyniku.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

Procesy grupowe

  • Grupa to dwie lub więcej osób przebywających w tym samym miejscu i czasie.
  • Zgodnie z szeroką definicją ludzie nie muszą ze sobą współpracować, po prostu przebywają razem.
  • Grupa niespołeczna to grupa, w której osoby przebywają w tym samym miejscu i czasie, ale nie współpracują ze sobą (np. kibice na meczu, pasażerowie w samolocie).
  • Grupa społeczna to grupa, w której ludzie współdziałają ze sobą, są wzajemnie od siebie uzależnieni, ich potrzeby i cele skłaniają ich do wzajemnego zaufania i wpływania na postępowanie wobec siebie.
    1. Między osobami w grupie społecznej musi wystąpić wzajemna interakcja.
    1. Osoby muszą mieć wspólny cel.
    1. W grupie muszą istnieć normy i określony system wartości.
  • 4.(w zależności od źródła) Członkowie grupy muszą być świadomi, że tworzą odrębny zbiór osób.
  • Rodzaje grup: małe, duże, formalne, nieformalne, otwarte, ekskluzywne, ograniczone, pierwotne, wtórne.
  • Grupy odniesienia to specyficzny rodzaj grup, których nie jesteśmy członkami, ale ulegają ich wpływom.
  • Grupy odniesienia mogą wpływać na nas pozytywnie lub negatywnie poprzez porównywanie siebie z innymi członkami grupy.
  • Korzyści z bycia w grupie: poczucie bezpieczeństwa, poznanie nowych przyjaciół, rozwój relacji z innymi, zaspokajanie potrzeb, rozwój intelektualny, radzenie sobie w trudnych sytuacjach, rozwiązywanie konfliktów, uczenie się umiejętności prywatnych i zawodowych, pomoc innym, zrozumienie swoich potrzeb.
  • Minusy bycia w grupie: presja społeczna, konformizm, dominacja jednostek, forsowanie własnych korzyści, próżniactwo, rozproszenie odpowiedzialności.
  • Dynamika grupy: obserwacja, relacje między członkami, wzajemne poznawanie, subgrupy, komunikacja, ustalanie norm, zadania, system kontroli, współpraca w grupie i działania.
  • Rola społeczna: to zbiór stałych i spójnych zachowań i postaw społecznych dla jednostki zajmującej daną pozycję w grupie.
  • Konflikt ról: kolizja praw i obowiązków jednej roli – w stosunku do innej roli.
    • Rozwiązanie konfliktu ról: rezygnacja z jednej z ról, przedefiniowanie ról, pozorne godzenie ról.
  • Facylitacja społeczna: lepsze wykonanie łatwiejszych zadań w obecności innych, a gorsze wykonanie trudniejszych.
  • Prożniactwo społeczne: uspokojenie wywołane przekonaniem, że przebywanie w grupie osłabia wykonanie zadań.
  • Deindywiduacja: utrata poczucia własnego ja w obecności innych, większy poziom impulsywności i patologicznych zachowań.
  • Rozwiązywanie zadań w grupie: zadania addytywne (suma wkładu wszystkich), konjunktywne (wynik zależy od najbardziej sprawnie działającego członka), dysjunktywne (wynik zależy od wyniku najsprawniejszego członka).
  • Strata poniesiona w toku decyzji grupowych.
  • Niepowodzenie w dzieleniu się unikatową informacją w grupie
  • Burza mózgów: technika udoskonalania decyzji grupowych poprzez swobodną wymianę pomysłów bez krytyki.
  • Myślenie grupowe: myślenie, które skupia się na zachowaniu jednolitości grupy kosztem rozważania faktów.
  • Przeciwdziałanie myśleniu grupowemu
  • Polarizacja grupy: tendencja do skrajnych decyzji
  • Synergia: działanie wspólne, dające lepsze wyniki niż suma wyników działań osobno.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

Description

Quiz ten bada różne aspekty procesów grupowych oraz różnice między grupami społecznymi a niespołecznymi. Sprawdź, jak interakcje w grupach wpływają na dynamikę i jakie są rodzaje grup, które możemy wyróżnić. Zrozumienie tych procesów jest kluczowe dla psychologii społecznej.

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Open
Browser
Browser