Processi Cognitivi e Schemi

Processi cognitivi

• Le persone utilizzano due tipi di processi cognitivi: bottom-up (dal basso verso l'alto) e top-down (dall'alto verso il basso).
• Il processo bottom-up si concentra su ogni singolo elemento di informazione.
• Il processo top-down si basa su un giudizio già esistente, accorciando il lavoro cognitivo.
• La categorizzazione è il processo cognitivo che distingue elementi potenzialmente uguali per attivare comportamenti differenti a seconda della situazione.
• I processi categoriali sono essenziali per la sopravvivenza e la riproduzione, poiché favoriscono il controllo della situazione e la prevedibilità degli eventi.
• Secondo Tajfel, la percezione è influenzata dal sistema di categorie che adottiamo per produrre informazioni.

Schemi

• Gli schemi sono strutture cognitive che organizzano le informazioni e le nostre esperienze.
• Esistono 4 tipi di schemi: di persone, di sé, di ruolo e di eventi.
• Gli schemi di persone vengono richiamati quando descriviamo una persona terza a qualcuno che non la conosce.
• Gli schemi di sé ci aiutano a costruire un'immagine di noi stessi coerente, selezionando e valorizzando alcuni elementi e aspetti della nostra vita.
• Gli schemi di ruolo sono attivati in base alla pressione del gruppo familiare e sociale.
• Gli schemi di eventi (script) spiegano le nostre rappresentazioni di come sia la vita.

Euristiche

• Le euristiche sono scorciatoie cognitive che riflettono schemi di ragionamento non sistematici.
• L'euristica della disponibilità basa i nostri giudizi sulle informazioni e le conoscenze di cui disponiamo.
• L'euristica della controfattualità agisce sulle rappresentazioni degli eventi della nostra vita, producendo scenari alternativi.
• L'euristica della rappresentatività va a braccetto con l'effetto alone, sottolineando come l'attivazione di una categoria richiami implicitamente altre categorie di giudizio.
• L'euristica dell'ancoraggio e dell'accomodamento spiega come le nostre opinioni e i nostri pregiudizi non sopravvivono da soli.

Influenze sociali

• Gli individui abbandonano la propria norma di valutazione quando effettuano una valutazione di gruppo.
• Gli individui internalizzano la norma di valutazione di un gruppo come propria, senza rendersene conto.
• Il modello IPA di Bales analizza l'interazione all'interno del gruppo, valorizzando il ruolo dei sentimenti e delle emozioni per il successo del collettivo.

Conflitto

• Il conflitto può essere interpersonale o intrapersonale.
• Il conflitto interpersonale è caratterizzato da una divergenza di interessi, obiettivi, bisogni o punti di vista tra due o più persone.
• Il conflitto intrapersonale (secondo Lewin) insorge quando l'individuo è combattuto tra due valenze positive di pari intensità, quando l'individuo è a metà strada tra due valenze negative di pari intensità o quando l'individuo è esposto a forze opposte derivanti da una valenza positiva e una negativa.

Teoria dello scambio

• La teoria dello scambio si basa sul desiderio di conseguire piacere ed evitare dolore.
• Le azioni degli altri possono procurare piacere o dolore.
• Le nostre azioni possono indurre interventi in nostro favore.
• Gli individui agiscono per ottenere il massimo piacere al minimo costo.

Giochi sperimentali

• Il gioco dei trasporti è un gioco di coordinazione per due giocatori che assumono il ruolo di amministratori di due ditte di trasporti.
• L'obiettivo del gioco è guadagnare trasportando merci a destinazione nel minor tempo possibile.

Dinamiche di gruppo

• Il modello stadiale di Moreland e Levine descrive le diverse fasi che caratterizzano l'interazione individuo-gruppo: esplorazione, socializzazione, mantenimento, risocializzazione e ricordo.
• L'influenza del gruppo sui suoi membri può portare a facilitazione o inibizione sociale.

Polarizzazione, influenza e responsabilità

• La polarizzazione è un fenomeno dei gruppi coesi.
• L'influenza normativa porta l'individuo a conformarsi alle aspettative degli altri per essere accettato.
• L'influenza dell'informazione induce ad accettare un'informazione proveniente dagli altri come prova di verità.
• La diffusione della responsabilità rende meno percepibile il rischio connesso alle nostre scelte, se le responsabilità sono distribuite tra diversi membri.

Groupthink

• Il Groupthink è un fenomeno che si verifica quando i processi decisionali in gruppi altamente uniformi, per l'esigenza del consenso e dell'iperconformità, vengono distorti, pregiudicando gli esiti delle decisioni.

Potere

• Il potere è la capacità potenziale di influenzare i pensieri, i sentimenti e le azioni degli altri in base all'autorità e al controllo di cui si dispone.
• French e Raven identificano 5 tipi di relazioni di potere: potere di ricompensare, potere di coercizione, potere della legittimità, potere di riferimento e potere di competenza.

Interdipendenza

• Lo scopo sovraordinato è il contrario dello scopo competitivo. La sua introduzione riduce i livelli di conflitto intergruppi.
• L'indipendenza funzionale si riferisce a due gruppi che perseguono un obiettivo comune, ma il raggiungimento dell'obiettivo da parte di uno non implica né il successo né il fallimento dell'altro gruppo.
• L'interdipendenza intergruppi è una situazione in cui il risultato di un gruppo dipende da quello dell'altro. L'interdipendenza può essere a struttura negativa (somma zero), a struttura positiva (somma positiva).

Gruppi minimi

• I gruppi minimi sono creati in modo artificiale e basati su una categorizzazione poco significativa per i soggetti.
• I gruppi minimi non permettono l'interazione faccia-a-faccia, non sono basati su somiglianza e interdipendenza tra i membri.
• I membri dei gruppi minimi non conoscono l'identità degli altri membri e non c'è ostilità tra i gruppi.

Identità sociale

• Il cambiamento sociale si verifica quando le persone vedono le relazioni intergruppi come segnate da confini difficilmente superabili.
• Trovare un posto per noi stessi e per gli altri, conoscere chi siamo e stimare il valore della posizione che occupiamo può portare a due risultati: un'identità sociale positiva o negativa.
• L'identità sociale positiva si basa su un confronto favorevole con altri gruppi, mentre l'identità sociale negativa si basa su un confronto sfavorevole.

Strategie di identità sociale

• Le strategie di identità sociale sono modi di affrontare le minacce all'autostima derivanti da un'identità sociale negativa.
• La creatività sociale comporta la valorizzazione di altri aspetti dell'appartenenza, il riferirsi a un gruppo più svantaggiato del nostro o l'abbandono del proprio gruppo.
• La competizione sociale implica una competizione con l'outgroup con l'obiettivo di raggiungere un posizionamento più gratificante.

Uniformità e percezione di similarità

• L'uniformità può essere alta o bassa.
• La percezione di similarità può essere alta o bassa.

Questo quiz esplora i processi cognitivi, come il bottom-up e il top-down, e il ruolo degli schemi nella nostra comprensione del mondo. Scopri come la categorizzazione e gli schemi cognitivi influenzano il nostro giudizio e le nostre azioni. Metti alla prova la tua conoscenza su questi concetti fondamentali della psicologia.