25 Questions
El aprendizaje silencioso se refiere a experiencias que no producen cambios conductuales inmediatos.
Answer hidden
El concepto de aprendizaje es puramente claro y se corresponde directamente con un solo proceso cognitivo.
Answer hidden
Según la definición desde el marco conductista, el aprendizaje incluye el aprendizaje silencioso.
Answer hidden
La diversidad de situaciones de aprendizaje dificulta su definición.
Answer hidden
La definición desde el marco cognitivo no incluye el aprendizaje silencioso o latente.
Answer hidden
El aprendizaje se define como un cambio inferido en el estado mental de un organismo, influenciado de forma permanente por la experiencia.
Answer hidden
El aprendizaje por instrucción busca obtener un resultado homogéneo con los conocimientos previos del aprendiz.
Answer hidden
El repaso simple es una estrategia de reestructuración del aprendizaje.
Answer hidden
El aprendizaje implícito es selectivo y requiere una intención de aprender.
Answer hidden
El aprendizaje explícito produce conciencia de estar aprendiendo y de los resultados.
Answer hidden
El aprendizaje silencioso no produce cambios conductuales inmediatos.
Answer hidden
La organización como estrategia de reestructuración busca clasificar y jerarquizar la información.
Answer hidden
La conciencia de una regularidad mejora el aprendizaje, actuando como un mecanismo diferenciado del aprendizaje implícito y explícito.
Answer hidden
El aprendizaje es un proceso que produce cambios temporales en la conducta debido a la experiencia
Answer hidden
El aprendizaje es una forma de adaptación ontogenética que sucede a través de procesos aleatorios de variación en conducta
Answer hidden
El aprendizaje se define por la presencia de un criterio: un cambio observable en la conducta de un individuo a lo largo de la vida
Answer hidden
La capacidad adaptativa de cucarachas y humanos es similar en el mundo actual
Answer hidden
El aprendizaje en plantas incluye la habituación de mimosas y el aprendizaje asociativo de guisantes
Answer hidden
El aprendizaje se aplica exclusivamente a formas de cambio que se asemejan a nuestras propias
Answer hidden
El aprendizaje predictivo se basa en la generalización para la detección de patrones, incluyendo el condicionamiento y el aprendizaje de conceptos.
Answer hidden
El aprendizaje de acción en el medio se produce a medida que se convierte en hábitos, incluyendo la selección de la acción, el aprendizaje de habilidades perceptivo-motoras, y el aprendizaje de habilidades cognitivas.
Answer hidden
La experiencia directa es el principal método de aprendizaje, favorecido por el nivel de desarrollo del aprendiz, la atención, la motivación, y el contenido emocional del objeto de aprendizaje.
Answer hidden
La observación de modelos proporciona información sobre la conducta, las circunstancias en que se produce, y sus consecuencias, facilitando la adquisición de patrones de conducta nuevos.
Answer hidden
La observación de modelos que reciben consecuencias distintas de las asociadas con una conducta puede producir desinhibición de aquellas conductas.
Answer hidden
El moldeamiento consiste en conseguir realizar una conducta completa mediante aproximaciones que lleven a ella, y la observación de un modelo proporciona información sobre la conducta y sus consecuencias.
Answer hidden
Study Notes
- El marco disciplinar del aprendizaje es fundamental para comprendernos cómo clasificamos la gran cantidad de objetos de aprendizaje y cómo se produce este proceso.
- Dos categorías de aprendizaje se diferencian según los resultados: el aprendizaje predictivo y el aprendizaje de acción en el medio.
- El aprendizaje predictivo se basa en las relaciones formadas y la generalización para la detección de patrones, incluyendo el condicionamiento y el aprendizaje de conceptos.
- El aprendizaje de acción en el medio se produce a medida que generalizamos y se convierte en hábitos, incluyendo la selección de la acción, el aprendizaje de habilidades perceptivo-motoras, y el aprendizaje de habilidades cognitivas.
- El aprendizaje se produce bajo diferentes condiciones: por experiencia directa, observación, y instrucción.
- La experiencia directa es el principal método de aprendizaje, favorecido por el nivel de desarrollo del aprendiz, la atención, la motivación, y el contenido emocional del objeto de aprendizaje.
- La observación de modelos favorece la imitación y el aprendizaje de nuevas conductas.
- La tendencia a la imitación se basa en la existencia de neuronas espejo que codifican la acción, independientemente de si está observada o realizada por el sujeto.
- La observación de modelos proporciona información sobre la conducta, las circunstancias en que se produce, y sus consecuencias, facilitando la adquisición de patrones de conducta nuevos, aumentando la probabilidad de que se ejecuten conductas ya aprendidas, y modificando la probabilidad de que se ejecuten conductas en determinadas circunstancias.
- La observación de modelos que reciben consecuencias distintas de las asociadas con una conducta puede producir desinhibición o inhibición de aquellas conductas.
- El moldeamiento y la observación de modelos no son lo mismo, pues el moldeamiento consiste en conseguir realizar una conducta completa mediante aproximaciones que lleven a ella, y la observación de un modelo proporciona información sobre la conducta y sus consecuencias.
- Las diferentes condiciones del aprendizaje (experiencia directa, observación, e instrucción) producen diferentes efectos en la conducta del aprendiz, y se identifican con distintos tipos de mecanismos respectivamente (asociación y comprensión-construcción) y distintos resultados (conocimiento declarativo vs tendencias automáticas de acción).
Aprende sobre los diferentes procesos de aprendizaje y cómo clasificamos los objetos de aprendizaje en tipos específicos. También explora las circunstancias que rodean el aprendizaje y los subprocesos involucrados. Tema 1. Marco discip...
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
