25 Questions
¿Cuál es el objetivo principal del real decreto mencionado en el texto?
Establecer las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil y definir los objetivos, fines y principios generales y pedagógicos del conjunto de la etapa.
¿Qué aspecto destaca la ley reformulada en relación con el currículo?
La configuración del currículo debe facilitar el desarrollo educativo de los alumnos y alumnas, garantizando su formación integral.
¿Cuál es el objeto específico del real decreto mencionado en el texto?
Establecer las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil.
¿Qué se destaca en relación con las competencias clave de la Educación Infantil?
El desarrollo de estas competencias debe iniciarse desde el comienzo mismo de la escolarización.
¿Cuál es una responsabilidad específica atribuida a los centros educativos según la ley reformulada?
Desarrollar y completar, en su caso, el currículo de las diferentes etapas y ciclos en el uso de su autonomía.
¿Cuál es un principio destacado para el diseño de situaciones de aprendizaje según el real decreto?
La inclusión educativa y la aplicación de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.
¿Cuál es un aspecto esencial referido en otras disposiciones incluidas en este real decreto?
La evaluación, atención a las diferencias individuales y autonomía de los centros.
¿Cuál es el objetivo del Real Decreto 95/2022?
Establecer la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil.
¿Cuál es el contenido del Artículo 5 del Real Decreto 95/2022?
Principios generales.
¿Qué establece el Artículo 10 del Real Decreto 95/2022?
El currículo.
Según el Real Decreto 95/2022, ¿qué se aborda en el Artículo 13?
Atención a las diferencias individuales.
¿Cuál es el objetivo del presente real decreto?
Establecer la ordenación y las enseñanzas mínimas de la etapa de Educación Infantil.
¿Qué se entiende por 'competencias clave' según el real decreto?
Desempeños imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo.
¿Cuál es la finalidad de la Educación Infantil según el real decreto?
Contribuir al desarrollo integral y armónico del alumnado en todas sus dimensiones.
¿Cuál es uno de los principios generales de la Educación Infantil según el real decreto?
La Educación Infantil tiene carácter voluntario.
¿Qué se busca con la práctica educativa en la etapa de Educación Infantil según el real decreto?
Desarrollar y asentar progresivamente las bases que faciliten el máximo desarrollo de cada niño y niña.
¿Cuál es una definición correcta según el real decreto?
Situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas.
¿Cuál es una de las áreas de la Educación Infantil, según el Real Decreto 95/2022?
Crecimiento en Armonía.
¿Cuál es uno de los objetivos de la Educación Infantil, según el Real Decreto 95/2022?
Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
¿Cuál es una competencia clave de la etapa de Educación Infantil, según el Real Decreto 95/2022?
Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
¿Qué establece el Artículo 8 del Real Decreto 95/2022?
Las áreas de la Educación Infantil.
¿Cuál es un principio destacado para el diseño de situaciones de aprendizaje, según el Real Decreto 95/2022?
Promover la configuración de situaciones de aprendizaje globales, significativas y estimulantes.
¿Cuál es uno de los saberes básicos enunciados para la Educación Infantil, según el Real Decreto 95/2022?
Desarrollo motor adecuado para su edad.
¿Qué aspecto destaca la ley reformulada en relación con el currículo?
La adaptación del currículo a las características personales y realidad socioeducativa de cada niño o niña.
¿Qué establece el Artículo 7 del Real Decreto 95/2022?
Las competencias clave de la etapa.
Descubre si conoces el principio de transparencia en la elaboración de normas y su participación pública. Este real decreto tiene carácter de norma básica y se dicta al amparo de las competencias que atribuye al Estado para la regulación de las condiciones de obtención y expedición.
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