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Questions and Answers
¿Cuál es la unidad de sentido en un texto poético?
¿Qué es la narración en un texto narrativo?
¿Cuál es el principal modo discursivo en un texto dramático?
¿Qué es la característica principal de la presentación del discurso en un texto poético?
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¿Cuál es la función de las acotaciones en un texto dramático?
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¿Cuál es el enfoque principal de la literatura moderna del siglo xix?
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¿Qué es la principal característica de la literatura contemporánea?
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¿Cuál es el enfoque principal de la 'función poética' de la lengua?
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¿Qué es lo que se busca en la literatura contemporánea?
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¿Cuál es el concepto clave en la concepción de la literatura como 'forma' y luego como 'sistema' o 'estructura'?
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¿Cuál es el propósito principal de la literatura antigua según su función mágicoreligiosa?
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¿Cuál es el resultado de la conjugación de la literatura con el contexto histórico, social y cultural?
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¿Cuál es la característica principal de la literatura antes del siglo XVIII?
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¿Cuál es el propósito principal de la literatura en su función didáctica?
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¿Cuál es el resultado de la producción oral de la literatura en la antigüedad?
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¿Cuál es el principal cambio que se produce en la concepción de la literatura en el siglo XIX?
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¿Qué es lo que caracteriza a la literatura contemporánea?
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¿Qué se entiende por 'función poética' de la lengua?
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¿Cuál es el papel del lector en la literatura contemporánea?
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¿Qué es lo que se destaca en la literatura moderna del siglo XIX?
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¿Cuál es la razón principal por la que una obra literaria puede tener un significado diferente para los lectores de épocas posteriores?
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¿Cuál es la principal característica de la literatura en relación con su función social?
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¿Qué papel desempeñó la literatura en la antigüedad?
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¿Cuál es la razón principal por la que la literatura puede ser dividida en tres grandes épocas cronológicas?
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¿Qué es lo que caracteriza la literatura antes del siglo XVIII?
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Study Notes
Presentación del Discurso en Géneros Literarios
- Cada género literario tiene formas específicas de presentación del discurso que el lector debe tener presentes.
- La presentación del discurso revela una forma particular de estructurar la información y darle sentido en el texto.
Textos Poéticos
- Se escriben en verso, cuya medida depende del número de sílabas que lo conforman.
- Utilizan preponderantemente las figuras retóricas, como la metáfora.
- La unidad de sentido es la imagen poética.
Textos Narrativos
- Se relata una historia, ficticia o no, por intermediación de un narrador.
- El modo preponderante de presentación del discurso es la narración.
- La narración consiste en transmitir una sucesión de acontecimientos en un tiempo que avanza.
- La narración se combina con la descripción y el diálogo entre los personajes que intervienen en la historia.
Textos Dramáticos
- Se desarrolla una historia mediante la presentación directa de los diálogos y acciones de los personajes.
- Se organiza en escenas y actos.
- Sus principales modos discursivos son el diálogo de los personajes y las acotaciones (intercaladas entre paréntesis y en cursivas) dentro del texto.
Épocas literarias
- La literatura es un conjunto de textos muy diversos, producidos en distintos momentos de la historia, influenciados por su contexto histórico, social y cultural.
- La obra de arte es resultado de su contexto, pero también puede escapar al tiempo y permanecer viva, siendo valorada y concebida de modo distinto por los lectores de épocas posteriores.
Literatura antigua
- Tuvo una función mágicoreligiosa, protegiendo a la naturaleza, invocando poderes sobrenaturales y comunicándose con las divinidades.
- Sirvió para acumular y transmitir saberes muy diversos, sobre la Naturaleza, el destino, los dioses, el origen de la comunidad, etc.
- Desempeñó una función didáctica, ofreciendo valores y modelos de conducta, y buscando "instruir y deleitar" simultáneamente.
- Fueron producciones orales, de carácter anónimo, que se difundían de generación en generación, algunas de las cuales se registraron por escrito posteriormente.
- Estableció las principales formas y estructuras tradicionales, y dio origen a los grandes géneros literarios (poesía lírica, épica y dramática).
Literatura moderna
- En el siglo XIX, la literatura se concibió como "lo bello" y destaca su dimensión estética.
- Se concibió como lenguaje con valor en sí mismo, como realidad autónoma y autosuficiente que no debe someterse a ninguna ideología, religión, enseñanza o moral.
- Se buscó la expresión puramente literaria, independiente de la realidad referencial y sin utilidad práctica.
Literatura contemporánea
- Se desarrolla a partir del siglo XX, con las vanguardias artísticas.
- Caracterizada por la experimentación, el juego, la ruptura de esquemas y modelos tradicionales para buscar formas innovadoras de expresión.
- Se postula la "función poética" de la lengua, que insiste en la importancia del mensaje en sí mismo.
- Se concibe a la literatura como "forma" y luego como "sistema" o "estructura", por lo que se hace énfasis en este aspecto de los textos.
- Se rompe con el Realismo y se insiste en la naturaleza linguística del texto literario.
- Se da lugar en el texto a la reflexión de su naturaleza linguística y textual, su contenido, estructura o género literario.
- No hay una sola forma de concebir lo literario, sino que ésta se presenta como una diversidad de posibilidades.
- Se busca la participación activa del lector para explorar los sentidos sugeridos por el texto.
Épocas literarias
- La literatura es un conjunto de textos muy diversos, producidos en distintos momentos de la historia, influenciados por su contexto histórico, social y cultural.
- La obra de arte es resultado de su contexto, pero también puede escapar al tiempo y permanecer viva, siendo valorada y concebida de modo distinto por los lectores de épocas posteriores.
Literatura antigua
- Tuvo una función mágicoreligiosa, protegiendo a la naturaleza, invocando poderes sobrenaturales y comunicándose con las divinidades.
- Sirvió para acumular y transmitir saberes muy diversos, sobre la Naturaleza, el destino, los dioses, el origen de la comunidad, etc.
- Desempeñó una función didáctica, ofreciendo valores y modelos de conducta, y buscando "instruir y deleitar" simultáneamente.
- Fueron producciones orales, de carácter anónimo, que se difundían de generación en generación, algunas de las cuales se registraron por escrito posteriormente.
- Estableció las principales formas y estructuras tradicionales, y dio origen a los grandes géneros literarios (poesía lírica, épica y dramática).
Literatura moderna
- En el siglo XIX, la literatura se concibió como "lo bello" y destaca su dimensión estética.
- Se concibió como lenguaje con valor en sí mismo, como realidad autónoma y autosuficiente que no debe someterse a ninguna ideología, religión, enseñanza o moral.
- Se buscó la expresión puramente literaria, independiente de la realidad referencial y sin utilidad práctica.
Literatura contemporánea
- Se desarrolla a partir del siglo XX, con las vanguardias artísticas.
- Caracterizada por la experimentación, el juego, la ruptura de esquemas y modelos tradicionales para buscar formas innovadoras de expresión.
- Se postula la "función poética" de la lengua, que insiste en la importancia del mensaje en sí mismo.
- Se concibe a la literatura como "forma" y luego como "sistema" o "estructura", por lo que se hace énfasis en este aspecto de los textos.
- Se rompe con el Realismo y se insiste en la naturaleza linguística del texto literario.
- Se da lugar en el texto a la reflexión de su naturaleza linguística y textual, su contenido, estructura o género literario.
- No hay una sola forma de concebir lo literario, sino que ésta se presenta como una diversidad de posibilidades.
- Se busca la participación activa del lector para explorar los sentidos sugeridos por el texto.
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Description
Aprende sobre las características del discurso literario, desde la presentación del texto poético hasta la estructura de los géneros literarios.
