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Questions and Answers
¿Qué se analiza en el artículo 'Los contenidos matemáticos en el currículo de Educación Infantil: contrastando la legislación educativa española con la investigación en educación matemática infantil'?
¿Qué se analiza en el artículo 'Los contenidos matemáticos en el currículo de Educación Infantil: contrastando la legislación educativa española con la investigación en educación matemática infantil'?
¿Qué términos clave se utilizaron en el análisis del artículo?
¿Qué términos clave se utilizaron en el análisis del artículo?
¿Qué conclusión se obtiene acerca de la relación entre la legislación educativa y la investigación en educación matemática infantil?
¿Qué conclusión se obtiene acerca de la relación entre la legislación educativa y la investigación en educación matemática infantil?
¿Qué se considera 'muy preocupante' según el artículo?
¿Qué se considera 'muy preocupante' según el artículo?
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¿Cuál es el principal contraste que se menciona entre la legislación educativa y la investigación en educación matemática infantil?
¿Cuál es el principal contraste que se menciona entre la legislación educativa y la investigación en educación matemática infantil?
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¿Qué término no aparece mencionado en la legislación educativa española en relación con el bloque de números y operaciones?
¿Qué término no aparece mencionado en la legislación educativa española en relación con el bloque de números y operaciones?
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¿Qué aspecto importante sobre el desarrollo del pensamiento numérico en infantil sí sintetiza Alsina a partir de tres conocimientos matemáticos?
¿Qué aspecto importante sobre el desarrollo del pensamiento numérico en infantil sí sintetiza Alsina a partir de tres conocimientos matemáticos?
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¿Qué elemento no se menciona en la legislación educativa relacionada con el bloque de números y operaciones?
¿Qué elemento no se menciona en la legislación educativa relacionada con el bloque de números y operaciones?
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¿Qué se menciona en la Tabla 3 en relación con los cuantificadores?
¿Qué se menciona en la Tabla 3 en relación con los cuantificadores?
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¿Cuál es la principal preocupación expresada sobre el bloque de números y operaciones en el decreto de educación infantil?
¿Cuál es la principal preocupación expresada sobre el bloque de números y operaciones en el decreto de educación infantil?
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