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Questions and Answers
¿Quién es el encargado de implementar el Plan de Gestión de la Convivencia Escolar?
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¿Cuál es el nombre del modelo de gestión intersectorial implementado en establecimientos educacionales públicos?
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¿Qué ente participa en la prevención de la conducta suicida en establecimientos educacionales?
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¿Quién proporciona apoyo psicosocial en los establecimientos educacionales?
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¿Qué figura es responsable de la convivencia escolar en el establecimiento educacional?
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¿Cuál es el objetivo principal de la Política Nacional de Convivencia Escolar?
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¿Qué planes y protocolos son obligatorios por normativa según la Política de Convivencia Escolar?
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¿Qué tipo de cultura escolar promueve la Política de Convivencia Escolar?
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¿Cuál es el papel del Ministerio de Educación en relación con la Política de Convivencia Escolar?
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¿Cuál es el objetivo general de la Política de Convivencia Escolar?
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¿Qué tipo de relaciones humanas se busca promover en la Política Nacional de Convivencia Escolar?
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¿Qué debe tener en cuenta un establecimiento educativo para lograr un clima escolar protector?
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¿Cuál es un objetivo específico de la Política de Convivencia Escolar?
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¿Qué enfoque deben tener las medidas disciplinarias presentes en el Reglamento de Convivencia?
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¿Qué perspectiva debe tener en cuenta la Política de Convivencia Escolar al abordar la prevención y resolución de conflictos?
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¿Cuándo es especialmente necesario ofrecer ayuda a alguien que ha perdido a un ser querido?
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¿Por qué es importante que el sobreviviente no se aísle?
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¿Cuál es la realidad detrás del mito 'No hay nada que pueda hacer para ayudarle en este momento'?
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¿Qué es lo más importante al acompañar al sobreviviente?
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¿Cuál es la realidad detrás del mito 'Si no sé sobre suicidio, no puedo ayudar'?
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¿Cuál es la realidad detrás del mito 'Mejor no estar porque no sé qué decir'?
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¿Qué debes incentives al sobreviviente a hacer?
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¿Cuándo es especialmente importante ofrecer ayuda profesional?
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¿Por qué es importante no dejar que el sobreviviente se aísle?
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¿Qué debes ofrece al sobreviviente?
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Study Notes
Política Nacional de Convivencia Escolar
- La Política Nacional de Convivencia Escolar es un marco ético para aprender a convivir en la escuela, basado en el respeto y cuidado de sí mismo y de los demás.
- La política busca promover un ambiente propicio para el aprendizaje, a través de la creación de condiciones institucionales de gestión administrativa y pedagógica.
- La política orienta a las comunidades educativas a abordar el desarrollo de culturas preventivas a través de la gestión pedagógica y la articulación de instrumentos obligatorios.
Objetivos de la Política de Convivencia Escolar
- El objetivo general es orientar acciones que promuevan y fomenten la comprensión y el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva, participativa, solidaria, tolerante, pacífica y respetuosa.
- Uno de los objetivos específicos es fomentar en todos los actores sociales y de la Comunidad Educativa una comprensión compartida de la prevención, resolución de conflictos y violencia escolar.
Instrumentos de la Política de Convivencia Escolar
- Plan de Gestión de la Convivencia Escolar
- Plan de Formación Ciudadana
- Plan de Sexualidad, Afectividad y Género
- Plan de Apoyo a la Inclusión
- Plan de Seguridad Escolar
- Protocolos de actuación
Relación con el Plan de Convivencia Escolar
- La Política de Convivencia Escolar se relaciona directamente con el Plan de Convivencia Escolar del establecimiento educacional.
- El objetivo es propiciar un ambiente escolar en el que todos se sientan a gusto, seguros, valorados y aceptados.
- La creación de un Plan de Convivencia Escolar actualizado y construido a partir de las necesidades de la comunidad educativa es fundamental.
Reacciones Comunes Después de una Pérdida por Suicidio
- Pena, culpa, rabia, miedo, vergüenza, dolor, desesperanza, autorreproches, confusión pueden estar presentes y pueden sentirse todas en rápida sucesión o solo algunas por períodos más prolongados.
- La sensación puede ser vertiginosa, pero es importante saber que estas reacciones son normales y estás en un proceso de duelo por la muerte de un ser querido.
Duelo en Niños, Niñas y Adolescentes
- Es común que ellos hagan sus propias explicaciones, las cuales pueden ser irreales, confusas o de autorreproche.
- Es recomendable no ocultarles la verdad, contarles sin entrar en detalles y con información adecuada para su edad.
- Asegúrale que tú, junto con otros adultos, le cuidarán y acompañarán.
Mitos y Realidades
- Mito: "Si yo hubiera logrado detener ese intento de suicidio, le habría salvado la vida". Realidad: No se puede controlar todo lo que ocurre en nuestro entorno y por lo tanto, es imposible saber qué hubiera ocurrido si los hechos se hubieran desencadenado de otra forma.
- Mito: "Nunca seré capaz de disfrutar de la vida otra vez". Realidad: Aunque tu vida haya cambiado para siempre, podrás ir experimentando emociones positivas con naturalidad.
Cómo Ayudar a un Sobreviviente
- Es importante rodear al sobreviviente con todo el amor y la comprensión que puedas, pero respetando sus momentos de intimidad y sus espacios.
- Ayuda de manera práctica con las formalidades que necesitan llevarse a cabo después de un fallecimiento, o bien colabora con el mantenimiento del hogar y las rutinas familiares.
- La ayuda es necesaria no solo en las primeras semanas, sino que también en fechas importantes como cumpleaños, festividades o aniversarios.
Mitos sobre la Ayuda a un Sobreviviente
- Mito: "No hay nada que pueda hacer para ayudarle en este momento". Realidad: Tu apoyo puede proporcionar la oportunidad de un refugio seguro y alivio.
- Mito: "Mejor no estar porque no sé qué decir". Realidad: No necesitas saber qué decir, lo importante es escuchar y acompañar.
- Mito: "Si no sé sobre suicidio, no puedo ayudar". Realidad: Más que saber de qué se trata o tu conocimiento de los factores relacionados con el suicidio, lo que interesa es la actitud al acompañar al sobreviviente, sin reacciones que lo enjuicien o le culpen.
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Description
La política nacional de convivencia escolar fomenta el respeto y el cuidado entre los miembros de la comunidad educativa. Aprenda sobre el marco ético para una convivencia escolar de calidad.
