Pobreza y Educación SM

Relación entre pobreza y educación

• La pandemia de Covid-19 evidenció la interrelación entre pobreza y educación, afectando el acceso a la educación.
• La falta de recursos básicos y acceso a internet influyó negativamente en la asistencia escolar y el rendimiento académico.
• Xolani Mtshali, un estudiante sudafricano, destacó las dificultades de acceder a recursos educativos durante el cierre de escuelas debido a la falta de medios en su hogar.

Efectos de las políticas educativas durante Covid-19

• Irregularidades en la distribución del Programa de Alimentación Escolar (PAE) agravan la situación de pobreza.
• En el Reino Unido, la calidad y cantidad de alimentos entregados a familias vulnerables durante la pandemia fue criticada, mostrando el impacto del hambre en la educación de los niños.

Educación como medio para salir de la pobreza

• La educación es considerada clave para el desarrollo infantil y una vía para escapar de la pobreza.
• La expansión de la educación pública durante la Ilustración hizo hincapié en la autonomía y la razón humana como valores esenciales.
• El acceso al conocimiento y el desarrollo de habilidades a través de la educación tienen tanto un valor intrínseco como un valor instrumental que beneficia a la sociedad.

Teoría del capital humano

• Adam Smith introdujo el concepto de capital humano, refiriéndose a las habilidades y talentos que generan beneficios económicos.
• En el siglo XX, se expandió la perspectiva del capital humano para incluir la mejora de condiciones económicas a través de la educación.
• La educación se ha utilizado como herramienta en la lucha contra la pobreza en diversas naciones, reconociendo su papel en la movilidad social y la igualdad de oportunidades.

Movilidad social y desigualdad

• La movilidad social es fundamental en la lucha contra la pobreza, ya que permite la superación de desiguales condiciones económicas.
• En sociedades con movilidad social alta, se observa una clase media fuerte, mientras que sociedades rígidas tienden a ser desiguales.
• Se asume que la educación incrementa el "capital humano", lo que a su vez mejora la productividad y los ingresos.

Teoría de la reproducción social

• Contrasta con la visión de movilidad social, argumentando que las escuelas tienden a reproducir la pobreza debido a políticas ineficaces.
• Pierre Bourdieu analizó cómo la educación refleja y perpetúa las desigualdades sociales y culturales.
• Bourdieu argumenta que el sistema educativo favorece a las clases dominantes, mientras que las clases económicas pobres enfrentan limitaciones en la adquisición de conocimiento legítimo.

Pedagogía de la pobreza

• La investigación muestra que los niños en situación de pobreza sufren de bajas expectativas y estilos pedagógicos que no favorecen su aprendizaje.
• Estilos de enseñanza que incluyen disciplina excesiva y baja estimulación intelectual afectan el rendimiento académico.
• Estereotipos negativos hacia alumnos de familias pobres generan tensiones en las relaciones educativas, contribuyendo a un desapego del aprendizaje y frustración en los niños.