Plataformas de Videollamadas en Educación
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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes plataformas educativas incluye su propio sistema de videollamada?

  • Skype
  • Zoom
  • Moodle (correct)
  • Jitsi

    • ¿Qué acción debe realizar un estudiante para unirse a una sesión de Blackboard Collaborate en Moodle?

  • Descargar un software específico de Blackboard
  • Buscar el enlace de la sesión en un correo electrónico
  • Solicitar acceso a la sesión al administrador de la plataforma
  • Entrar en la tarea correspondiente y pinchar en 'Únete a la sesión' (correct)

    • ¿Cuál es el propósito principal de la opción de grabar una sesión en Blackboard Collaborate?

  • Para analizar el rendimiento de los participantes durante la sesión
  • Para que el docente pueda realizar un seguimiento del trabajo del alumno
  • Para que el docente pueda crear un historial de las sesiones para futuras clases
  • Para que tanto docentes como alumnos puedan revisar la sesión posteriormente (correct)

    • Si el audio no funciona correctamente durante una sesión de Blackboard Collaborate, ¿qué alternativa se ofrece?

    <p>Conectarlo desde un dispositivo móvil</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes NO es una plataforma para videollamada mencionada en el contenido?

    <p>Whatsapp</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de plataforma es Jitsi en el contexto de videollamadas?

    <p>Alternativa de código abierto</p> Signup and view all the answers

    ¿Dónde debe crear el docente las sesiones de Blackboard Collaborate para que los alumnos puedan unirse?

    <p>En la plataforma Moodle</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se puede encontrar en la columna izquierda de la interfaz de Blackboard Collaborate durante una sesión?

    <p>Opción para grabar la sesión y ayuda</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la función principal de Google Duo?

    <p>Facilita llamadas de voz y video a contactos usando su número de teléfono o correo electrónico.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica distingue a Jitsi como plataforma de videollamadas?

    <p>Es una alternativa de software libre y de código abierto, priorizando la libertad del usuario.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se necesita para iniciar una reunión en Jitsi?

    <p>Simplemente introducir un nombre para la reunión y hacer clic en 'Start meeting'.</p> Signup and view all the answers

    Según el texto, ¿qué ventaja principal ofrece la opción de dejar mensajes de video en Google Duo?

    <p>Posibilita a los usuarios contactar a personas que no contestan a la llamada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo acceden los participantes a una reunión en Jitsi?

    <p>Directamente a través de un enlace que proporciona la página web.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué significa que Jitsi sea una aplicación de código abierto?

    <p>Que su código es libre, puede ser mejorado y su seguridad comprobada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta sobre Jitsi?

    <p>Requiere registro previo para su uso.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se le pide al usuario después de crear una reunión en Jitsi?

    <p>Compartir un enlace.</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué parte de la interfaz de Jitsi se muestran las opciones de la reunión?

    <p>En la parte inferior.</p> Signup and view all the answers

    Dentro de las opciones de reunión de Jitsi, ¿qué función permite a los participantes intervenir de manera ordenada?

    <p>Levantar la mano.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes NO es una opción principal accesible directamente desde la barra inferior en Jitsi?

    <p>Iniciar grabación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de actividad educativa colaborativa podría implementarse utilizando reuniones virtuales?

    <p>Exposiciones orales grupales.</p> Signup and view all the answers

    Según el texto, ¿cuál de las siguientes actividades promueve el trabajo de conocimientos previos en un entorno colaborativo?

    <p>Lo que se sabe sobre un tema y lo que se sabe en grupo.</p> Signup and view all the answers

    ¿De qué manera pueden las parejas de estudiantes colaborar en las reuniones virtuales según el texto?

    <p>Resolviendo problemas o dudas planteadas por el docente.</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de aprendizaje colaborativo con reuniones virtuales, ¿qué permite la reflexión conjunta?

    <p>Profundizar en el entendimiento de lo que se aprende.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de actividad virtual promueve la cooperación para la comprensión de textos?

    <p>Reuniones colaborativas para analizar el texto.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la actitud recomendada al integrar la inteligencia artificial (IA) en el proceso educativo?

    <p>Una actitud consciente, responsable y cuidadosa para fomentar competencias y valores.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal razón para integrar la IA generativa en la educación, según el texto?

    <p>Es un requisito social y una necesidad para la preparación profesional y personal de los estudiantes.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elementos deben ir de la mano al integrar la IA en la educación, según el texto?

    <p>La educación en valores, la formación ética y un proceso educativo actualizado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los usos principales de las herramientas de IA generativa en el ámbito educativo?

    <p>Personalizar el aprendizaje y automatizar tareas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe la interfaz de la plataforma ThinköAI en el texto?

    <p>Atractiva y que genera contenido de manera estructurada y editable.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de contenido educativo permite crear ThinköAI a los docentes?

    <p>Permite crear ejercicios, sesiones, situaciones de aprendizaje y proyectos personalizados e interactivos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un aspecto crucial que se debe tener en cuenta al usar la IA en la educación, según el texto?

    <p>Conocer y dominar los riesgos, debilidades y perjuicios de la IA.</p> Signup and view all the answers

    Además de la creación de contenido personalizado, ¿qué otra funcionalidad ofrece la IA mencionada para la educación?

    <p>Automatización de tareas repetitivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las ventajas de la IA en la educación según el texto?

    <p>Facilita el análisis de grandes cantidades de datos y el desarrollo del pensamiento computacional.</p> Signup and view all the answers

    Según el texto, ¿qué herramienta de IA plantea preocupaciones sobre el plagio y la privacidad de los datos?

    <p>El modelo GPT-3 de OpenAI.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un riesgo significativo de integrar la IA en la educación, según el texto?

    <p>El detrimento del desarrollo del pensamiento crítico y otras habilidades fundamentales.</p> Signup and view all the answers

    Según el texto, ¿cómo impacta la IA en el aprendizaje autónomo del estudiante?

    <p>Muestra alternativas muy fáciles, accesibles e intuitivas para su utilización.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se busca al integrar la IA en la didáctica, según el texto?

    <p>Que se relacione con la realidad de los estudiantes y la resolución de problemas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una preocupación mencionada en el texto sobre la IA en la educación?

    <p>Aumento de la creatividad.</p> Signup and view all the answers

    Además de las ventajas, ¿qué aspecto crucial se debe considerar al integrar la IA en la educación?

    <p>Los riesgos éticos y responsabilidades asociadas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las áreas en las que la IA muestra potencial para mejorar la educación?

    <p>Fomentando el aprendizaje autónomo del estudiante.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función principal de la plataforma MATTHEW según el texto?

    <p>Simplificación y actualización de tareas docentes con IA.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de herramienta es ChatGPT?

    <p>Un modelo de lenguaje basado en inteligencia artificial especializado en diálogo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de estas herramientas se describe como útil para la creación eficiente de evaluaciones?

    <p>QuizGecko</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué beneficio no se asocia directamente con el uso de ChatGPT en educación?

    <p>Corrección automática de exámenes.</p> Signup and view all the answers

    Según el texto, ¿qué característica principal diferencia a ChatGPT de otras herramientas de IA mencionadas?

    <p>Su especialización en el diálogo y la interacción conversacional.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué herramienta se promociona como adaptada a la legislación educativa vigente?

    <p>MATTHEW</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la finalidad de QuizGecko en el contexto educativo?

    <p>Facilitar la creación de actividades y evaluaciones mediante IA.</p> Signup and view all the answers

    Si un docente busca una herramienta que le ayude a actualizar sus tareas diarias con IA, ¿cuál sería la más adecuada según el texto?

    <p>MATTHEW</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Tema 6. Herramientas colaborativas para la comunicación en entornos virtuales e Inteligencia artificial. Aplicaciones y desafíos

    • El tema profundiza en herramientas TIC para la comunicación colaborativa y el aprendizaje cooperativo.
    • Se aborda la creación de contenido colaborativo, el aprendizaje-servicio (AS) y su aplicación con herramientas colaborativas e IA.
    • El tema se estructura en función del objetivo de la comunicación (dentro o fuera del grupo) y si la comunicación es síncrona o asíncrona.
    • Se analiza la integración de la IA en la educación: fundamentos, desafíos y aplicaciones prácticas.
    • Se explora el aprendizaje-servicio (AS), su propuesta teórico-metodológica y sus oportunidades para el desarrollo competencial de los estudiantes.
    • Los objetivos del tema son identificar y aplicar diferentes tipos de comunicación y herramientas TIC, así como diseñar una propuesta educativa con ApS y IA para fomentar la colaboración y la comunicación.

    6.2. Características y funcionalidades de las herramientas colaborativas para la comunicación

    • La comunicación síncrona es la comunicación simultánea en tiempo real.
    • Se utilizan herramientas como chats, pizarras colaborativas o videollamadas.
    • Dos tipos de comunicación sincrónica:
    • De usuario a usuario: conversaciones entre dos personas (chat privado, videollamada).
    • Entre múltiples usuarios: conversaciones con varias personas (chat grupal, videollamada de grupo).
    • La comunicación asíncrona no requiere la coincidencia en el tiempo de los usuarios.
    • Se usa texto, correo electrónico, foros y redes sociales.
    • Dos tipos de comunicación asíncrona:
    • De usuario a usuario: conversaciones entre dos personas (correo electrónico).
    • Entre múltiples usuarios: mensajes o discusiones con más de dos personas (foro, red social).
    • Las características de la comunicación síncrona y asíncrona, ventajas y desventajas se encuentran detalladas en la tabla respectiva.

    6.2.1. Comunicación síncrona dentro del grupo

    • Se utilizan herramientas para texto, audio y video (ej: chats, pizarras colaborativas, videollamadas).
    • Los usuarios deben estar conectados simultáneamente.
    • Ofrece ventajas como menor sobrecarga de información, mejor rendimiento y facilidad para resolver dudas.
    • Se da mayor énfasis a las herramientas como WhatsApp, Telegram y reuniones virtuales.

    6.2.2. Comunicación asíncrona dentro del grupo

    • Este tipo de comunicación no requiere la presencia simultánea de todos los usuarios.
    • Se utiliza texto (ej: correo electrónico, foros)
    • Ofrece menor sobrecarga, mayor rendimiento y es más económica
    • Se utilizan herramientas como correo electrónico, foros y plataformas educativas.

    6.2.3. Comunicación fuera del grupo

    • Se utilizan herramientas para compartir texto, imágenes, audios, y videos.
    • Se utilizan herramientas como Slideshare para presentaciones, Calameo para libros digitales, Pinterest para imágenes, y Sendvid para videos.

    6.3. Integración de la inteligencia artificial en el proceso educativo

    • La Inteligencia Artificial (IA) ofrece oportunidades en la educación para la personalización del proceso formativo, la dinamización e interactividad.
    • Existen riesgos significativos que deben ser considerados cuidadosamente, como la distinción entre un trabajo auténtico y el plagio.
    • La privacidad de los datos, la seguridad digital y la dependencia excesiva a la tecnología.
    • Se enfatiza el valor de la IA para el aprendizaje autónomo, en el proceso «aprender a aprender».

    6.4. El aprendizaje-servicio (ApS)

    • Es una metodología que integra el servicio comunitario con el aprendizaje académico.
    • Se enfatiza cómo el ApS refuerza la reciprocidad del aprendizaje y participación a través de la experiencia.

    6.5. Propuesta y oportunidades para la aplicación del ApS a partir de la utilización de IA y otras herramientas colaborativas

    • El tema propone un asistente virtual para la inclusión de estudiantes con NEE (Necesidades Educativas Especiales).
    • La fase 1 se enfoca en definir el problema y los objetivos de aprendizaje.
    • La fase 2 se enfoca en el diagnóstico y la definición del servicio.
    • Se sugieren herramientas como ChatGPT, Miro, Canva, SurveyMonkey, Google Analytics, Padlet y OneNote, Trello, etc para la implementación de la propuesta,

    6.6. Referencias bibliográficas

    • Una sección con referencias bibliográficas en formato APA que detallan las fuentes utilizadas para el diseño del tema.

    Test

    • Preguntas sobre los conceptos estudiados (ventajas de la comunicación síncrona/asincrónica, herramientas de comunicación, etc)
    • Se incluyen preguntas sobre consideraciones éticas al usar IA en educación.
    • Alude a casos de uso práctico de herramientas (ej: ChatGPT).

    A fondo

    • Proporciona información más profunda y contextualizada a respecto a temas específicos.
    • Incluye enlaces a sitios web o documentos relacionados con los temas tratados.

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